《2021-2022年六年級語文下冊 學會聆聽 1教案 西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年六年級語文下冊 學會聆聽 1教案 西師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年六年級語文下冊 學會聆聽 1教案 西師大版教學目標 1. 運用學過的識字方法，學會本課的生字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文體會關鍵詞句的意思，把握主要內容，體會“宇宙的萬物中都蘊涵著音樂”，明白音樂要用心來感受。 教學準備 學生：讀通課文，交流聽音樂的個人體會。 教學時間 1課時教學過程 一、朗讀課題，討論“聆聽” 1. 讀題。討論：你聽過音樂嗎？在那些優(yōu)美的旋律中，你聽出過什么東西嗎？大家一起討論討論。 2. 課文中的“我”是怎么聆聽的？聆聽到了什么？讓我們帶著這些問題走進課文。 二、通讀課文，整體感知 1. 自由讀課文，邊讀邊想：母親教“我”聽了哪些
2、歌？ 2. 討論交流，了解課文主要寫了什么，課文可以分為哪兩個部分，每個部分主要講了什么。 三、細讀課文，逐層理解 學習第一部分： 1. “我”閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？默讀110段。 2. 電閃雷鳴的夜晚給“我”帶來了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。 3. 后來，“我”不再恐懼，安然進入了夢鄉(xiāng)，這是為什么？理解“要是音樂會變成什么樣??！沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有靈魂?！薄八鼤涯銕У揭粋€新奇的世界”等句子，體會作者從電閃雷鳴中如何聽到豎琴的聲音。 4. 還有什么聲音里也有音樂呢?學習1112段。討論：為什么說宇宙的萬物中都蘊藏著音樂？談談自己對這句話的理解
3、。 5. 有感情地朗讀這一部分，隨著作者一起去感受聆聽的喜悅。 學習第二部分： 1. 齊讀這一部分，說說作者是怎么幫助小姑娘的。 2. 讀“召喚內心美好的東西”這句話，談談自己對這句話的理解。 四、品味課文，沉淀情感 1. 小結全文，有感情地誦讀最后一段。 2. 討論：學習了課文，你對于“學會聆聽”有什么新的見解？附送：2021-2022年六年級語文下冊 學會聆聽 2教案 西師大版教學要求 1.知識和技能（1）學習并掌握本科的生字新詞，理解“遨游”等詞語，并會用其造句。（2）理解課文內容，理解含義深刻的句子，體會“宇宙的文物中都蘊含著音樂”，理解音樂要用心來感受。（3）正確、流利、有感情地朗讀
4、課文。 2.過程與方法（1）以讀為主，靜心讀文，用心體會。（2）引導學生聯系上下文及生活實際理解含義深刻的句子。 3.情感態(tài)度價值觀（1）體會“宇宙的萬物中都蘊含著音樂”，激發(fā)學生熱愛音樂，熱愛宇宙中的萬物的思想感情。（2）學會聆聽音樂、聆聽生活。重難點關鍵體會“宇宙中的萬物都蘊含著音樂”，明白音樂要用心來感受，理解文中含義深刻的句子。教學準備學生課前認真自學課文，盡自己最大的努力自學生字新詞，讀通課文，了解課文大意。教學時間：兩課時教學過程第一課時一、釋題導入1.教師版書“聆聽”，學生齊讀后指名說說“聆聽”的意思。2.師導：你們聆聽過嗎？那好，我們現在就去聆聽一下來自大自然的聲音。二、檢查預
5、習，學習生字新詞，掃除學習障礙。1.指名分段朗讀課文，師生共同評議，特別注意讀錯的及容易讀錯的字。2.分段分組齊讀課文。3.聽寫文中帶生字的詞語，同桌修改，標出寫錯的字。4.學生鞏固寫錯的字。5.詞語交流。 學生根據課前的預習，與小組同學交流已經學會的詞語及討論不會的詞語，并將確實沒辦法弄懂的詞語做上記號。6.學生匯報確實不懂的詞語，師生共同解決。三、通讀課文，整體感知1 自由讀課文，邊讀邊想：母親教“我”聽了哪些歌？2 學生小組內討論交流，了解課文主要寫了什么？課文可以分為哪兩個部分，每個部分主要講了什么。 3.反饋，全班交流，弄清文章大意。四、小結本節(jié)課，我們弄清楚了題目，還學會了這篇文章
6、的生字新詞，更了解了文章的大意，余下的內容我們下節(jié)課接著學習。第二課時一、復習導入。1.指名分段有感情朗讀課文。2.指名上黑板寫帶生字的新詞。二、細讀課文，逐層理解學習第一部分：1 “我”閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？默讀110段。2 電閃雷鳴的夜晚給“我”帶了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。3 后來，“我”不再恐懼，安然進入了夢鄉(xiāng)，這是為什么？理解“要是音樂會變成什么樣?。]有節(jié)奏，沒有深度，沒有靈魂。”“它會把你帶到一個新奇的世界”等句子，體會作者從電閃雷鳴中如何聽到豎琴的聲音。4 還有什么聲音里也有音樂呢?學習1112段。討論：為什么說宇宙的萬物中都蘊藏
7、著音樂？談談自己對這句話的理解。5 有感情地朗讀這一部分，隨著作者一起去感受聆聽的喜悅。學習第二部分：1 齊讀這一部分，說說作者是怎么幫助小姑娘的。2 讀“召喚內心美好的東西”這句話，談談自己對這句話的理解。 3.交流，反饋，評議。四、品味課文，沉淀情感1.小結全文，有感情地誦讀最后一段。2.討論：學習了課文，你對于“學會聆聽”有什么新的見解？ 3.學生自由發(fā)言，教師幫助學生梳理，形成觀念。五、課堂小結 用心去聽，這就是我們大家對聆聽的理解。的確，聆聽可以讓一切聲音都變成音樂，讓一切事物變得更美好。希望同學們在生活中注意聆聽，聆聽他人的講話，聆聽身邊的一切，你一定會發(fā)現：原來，我們身邊有這么多美好的東西啊！六、作業(yè)1.積累文中的好詞佳句。2.五洲導學本課練習。七、板書設計學會聆聽 “召喚內心美好的東西”雷聲、雨聲、風聲 聆聽 聽到了 瀑布
2021-2022年六年級語文下冊 學會聆聽 1教案 西師大版
