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1、丑小鴨教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：理解重點詞語，句子，讀懂課文。積累好詞佳句。2、能力目標(biāo)：正確、流利有感情地朗讀課文,培養(yǎng)他們的朗讀能力。3、情感目標(biāo)：使兒童初步懂得要從小善待他人，互相尊重，正確認(rèn)識自己。教學(xué)重點：理解重點詞語，句子，讀懂課文，積累好詞佳句。教學(xué)難點：通過有感情地朗讀課文，初步領(lǐng)悟童話的教育意義。教學(xué)設(shè)計：一、圖文并茂，導(dǎo)入新課上節(jié)課我們與丑小鴨見了面，還記得它長什么樣嗎？出示一幅幅丑小鴨的圖片在大屏幕上，孩子一邊看一邊說很快回憶起上節(jié)課的內(nèi)容二、借助課件，復(fù)習(xí)鞏固生字詞 2、丑小鴨去了哪兒？他到底過得怎么樣呢？我們沿著他的足跡去看看吧。瞧，小腳印上有好多詞語呢！只要我們讀準(zhǔn)它
2、們，就能尋找到丑小鴨。(出示詞語)開火車讀詞語三、配樂朗讀，加深印象安徒生老爺爺筆下的丑下鴨長 什么樣呢？請聽讀課文用“”勾畫出有關(guān)句子 （教師放音樂，配樂朗讀）四、研讀課文，體會苦難（一）、自主閱讀，（學(xué)習(xí)課文1-2自然段 ）學(xué)生畫出描寫丑小鴨樣子的句子，指名大聲朗讀（二）、形象感知，匯報交流。1、出示畫面，說說丑小鴨和其它的小鴨有什么不一樣？看屏幕填空。丑小鴨：它的毛（灰灰的），嘴巴（大大的），身子（瘦瘦的）小 鴨：它們的毛（黃黃的），嘴巴（扁扁的），身子（肥肥的）2、此時，你覺得這是一只什么樣的小鴨子？（大屏幕出示問題：它是一只（ ）的小鴨子？同時出示以下詞語：丑陋、孤單、可憐、不幸、幸
3、運 ）3、感情朗讀。引導(dǎo)讀描寫丑小鴨樣子的句子，體會它的可憐。（三）深入研讀，感受丑小鴨生存的意志（學(xué)習(xí)第3-6自然段）1家，對于我們來說就是幸福，就是溫暖，然而，這只小鴨子因為模樣丑陋來到世界上，在家里過得會怎樣呢？請自由讀課文第三自然段。a.找重點詞語“欺負(fù)、孤單”；根據(jù)文本語句感悟小鴨的“孤單”尋找文中的一系列動詞：咬、啄、討厭b.回味自己是否有過“孤單”的感覺，并和小鴨進(jìn)行比較；c.如果你就是這只孤單的丑小鴨，心里會想些什么；d.指導(dǎo)朗讀：丑小鴨的苦、痛，我們看在眼里，痛在心上，你們能把這種心情通過朗讀表達(dá)出來嗎？ 2在家里，丑小鴨孤獨極了，誰都欺負(fù)他，討厭他。他再也忍不住了，他終于離
4、開了家。然而，離開家的丑小鴨會不會更讓我們擔(dān)心呢？孤獨在外的他會過著怎樣的生活呢？a、請拿起筆來，在課文的第四自然段畫出你最替丑小鴨難過的地方。 b、孤單、可憐的丑小鴨只會來到樹林這一個地方嗎？想象一下，丑小鴨還會來到哪里？將會遇到什么？c、丑小鴨來到這么多地方，他在尋找什么，他最希望得到了什么（朋友、溫暖的家、伙伴、自由、幸福）；然而他不但什么都沒得到，反而有更大的遭遇在等著他！日子一天一天過去了，寒冷的冬天來到了，可憐的丑小鴨面對的又是什么呢？（學(xué)生讀“天氣越來越冷，湖水結(jié)了冰?？蓱z的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上”；）d、丑小鴨的生活中充滿了各種各樣的不幸，但你們知道嗎，在丑小鴨凍僵前，他
5、也曾經(jīng)勇敢地奮斗過，出示課件（畫面，文字材料），配上音樂（舒伯特：小夜曲）教師激情吟誦補充材料：冬天越來越冷，為了不使自己被凍僵，他不得不在湖面上使勁全身力氣地游來游去。然而他游動的范圍依然越來越小。最后，丑小鴨只好用他的雙腳不停地劃動，他多么希望湖面能給它留下一小塊啊?？蓱z的他再怎么努力，也還是被凍僵了，跟冰塊結(jié)在一起了3、學(xué)習(xí)第六自然段即使這樣惡劣的環(huán)境，丑小鴨也沒有放棄對美好生活地努力追求，依然那么執(zhí)著地?zé)釔壑?。教師深情敘述第五自然段（課件出示天空飛翔的天鵝）：“一天傍晚，一群天鵝從空中飛過，丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。”他驚奇什么，又羨慕什么？并讀出這份驚奇與羨慕。 4
6、、學(xué)習(xí)最后一個自然段 a漫長的冬天過去了，溫暖的春天終天來了，丑小鴨也長大了。原來他就是一只美麗的天鵝。如果你也為丑小鴨感到幸福和快樂，那就請你放聲朗讀課文最后一個自然段。 b（出示插圖，放出歡快的音樂）教師引讀課文第二年春天，樹葉綠了，紫丁香花開了。丑小鴨向湖邊飛去。忽然，他看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子（ ），（ ），美麗極了。當(dāng)丑小鴨看到湖面映出的影子，他想：（ ）？他一下子明白過來：（ ）（齊讀最后一句） e、面對這樣的變化，他怎不高興，怎不激動？讓我們的心也和丑小鴨一起跳動起來吧，請大家齊讀最后兩句話。（五）、整體感知，情感升華同學(xué)們，這篇課文學(xué)完了，你能說說你從丑小鴨身上得到了什么嗎？教師寄語：親愛的同學(xué)們，其實，我們?nèi)巳硕枷褚恢怀笮▲啠诔砷L的過程中，會遇到與多困難和挫折，但只要始終懷有美好的愿望，最終會像丑小鴨那樣變成美麗的天鵝。板書設(shè)計 丑小鴨 出生丑陋 （丑） 不灰心不放棄受欺離家 艱辛成長 自在飛翔 (美）
二年級語文上冊 丑小鴨教案 長春版
