2021-2022年四年級美術下冊 草叢中4教案 湘美版

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1、2021-2022年四年級美術下冊 草叢中4教案 湘美版 一、說教材 l 涉及到“造型·表現(xiàn)”的學習領域。 l 以線描的形式進行造型活動，并適當想象、添畫。 l 兼具觀察性繪畫和想象性繪畫的特點。 二、說目標 1.教學目標： (1) 從“草”到“草叢”的描繪，再進一步深入到“草叢中”的描繪及想象，逐步完成遞進式的有效學習。 (2)在學習活動中加深對自然的了解和熱愛。 2.教學重點： 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進行大膽想象添畫。 3.教學難點： 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近空間關系。 三、說學情及教法、學法 四年級學生具有較強

2、的觀察分析能力及創(chuàng)造表現(xiàn)力，又有一定的知識基礎和相關的美術技能，根據(jù)這一學情分析，我確定本課的教學方法如下: 教法： 1. 啟發(fā)式教學法 貫穿始終，多媒體動畫故事導入課題.讓學生直觀感受體驗草的生命力， 2. 直觀示范教學法 幫助學生掌握規(guī)律，突破學習難點。 學法: 1.自主探究法 發(fā)現(xiàn)由草到草從再深入到草叢中的畫法 2.合作交流法 以小組合作方式觀察,交流,并進行創(chuàng)作。讓學生在輕松的氛圍中“主動參與，樂于探究”。 四、說教學過程 本課教學過程圍繞欣賞美—發(fā)現(xiàn)美—表現(xiàn)美—創(chuàng)造美—交流美這幾個重要環(huán)節(jié)來展開。 （一）創(chuàng)設情境 激趣導入（欣賞美） 新課伊始

3、，我通過這樣一段動畫，帶領著學生走進美麗的大自然草叢，感受它的神秘色彩，從而愉快地導入課題。 （二）教師示范 引出規(guī)律（發(fā)現(xiàn)美） 1.這么生動有趣的草叢我們怎么來表現(xiàn)它呢?教師用打啞語的教學方法示范，學生觀察自主學習畫草叢的過程與方法，教師小結。 2.然后再著重講解其中的轉折穿插遮擋關系. 幫助學生掌握規(guī)律，突破學習難點。 （三）學生嘗試練習（表現(xiàn)美） 1.觀察 分析 小組合作的方式，分析觀察自己小組的草的形狀、結構。小組長進行總結，并用語言描述，使學生學會觀察、分析，學會交流與合作。 再通過多媒體滾動欣賞生活中其它形狀的小草，開闊學生的視野。 2.嘗試畫草 并畫一畫

4、你的草，鞏固教學重點，體驗樂趣。 （四） 學生想象 添畫（創(chuàng)造美） 1.欣賞一段多媒體動畫，拓展學生思維。 2.請同學們想想，你的草叢里發(fā)生了什么事情呢？自由想象，大膽發(fā)言，有組織的進行交流，讓他們在交流的過程中獲得更多創(chuàng)新的“閃光點”，培養(yǎng)學生的想象力，進一步鞏固重點，為下一步創(chuàng)作奠定基礎。 3.學生創(chuàng)作你的草叢，教師進行輔導，鼓勵大家大膽創(chuàng)新。創(chuàng)作時我會播放音樂，通過多媒體滾動播放一些小動物圖片，避免學生臨摹，讓學生通過自己的記憶想象添畫。 當遇到問題時，引導大家共同分析、解決，學會解決問題的方法。 （五）學生展評 （交流美） 頒發(fā)最有創(chuàng)意獎，請把你的作品介

5、紹給大家看一看！看誰的作品最有創(chuàng)意。 （六）課后延伸 情感升華 小結，師生共同小結，總結回顧本課的內容，并進行拓展，培養(yǎng)愛護綠草 ， 愛護我們共同家園情感。 五、說教學反思 材料選擇的獨特 綠色是富有生命力的色彩，在綠色的底紙上進行描畫，讓學生更能生動地表現(xiàn)草叢中。 課件的制作的創(chuàng)新 用線連著蝴蝶的翅膀再拉動，就可以飛起來，產生動畫效果，方法雖然簡單但是很實用。 教學方法的巧妙 改變了傳統(tǒng)的教學方法，用啞語的形式進行示范、學生通過自主學習總結畫草叢中的過程與方法、教師再小結板書，教學方法的巧妙轉變，使學生真正成為了課堂教學的主人。 六、感 悟 “教材”只是一個“范本”

6、，作為一線教師，如何根據(jù)教學需要，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,科學合理地使用教材和電教媒體，這永遠值得我們去實踐、去研究、去探索、去創(chuàng)新。這樣，我們才能在新課程改革中不斷成長、進步。 附送： 2021-2022年四年級美術下冊 草叢中教案 湘美版 一、說教材 l 涉及到“造型·表現(xiàn)”的學習領域。 l 以線描的形式進行造型活動，并適當想象、添畫。 l 兼具觀察性繪畫和想象性繪畫的特點。 二、說目標 1.教學目標： (1) 從“草”到“草叢”的描繪，再進一步深入到“草叢中”的描繪及想象，逐步完成遞進式的有效學習。 (2)在學習活動中加深對自然的了解和熱愛。 2.教學重點：

7、 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進行大膽想象添畫。 3.教學難點： 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近空間關系。 三、說學情及教法、學法 四年級學生具有較強的觀察分析能力及創(chuàng)造表現(xiàn)力，又有一定的知識基礎和相關的美術技能，根據(jù)這一學情分析，我確定本課的教學方法如下: 教法： 1. 啟發(fā)式教學法 貫穿始終，多媒體動畫故事導入課題.讓學生直觀感受體驗草的生命力， 2. 直觀示范教學法 幫助學生掌握規(guī)律，突破學習難點。 學法: 1.自主探究法 發(fā)現(xiàn)由草到草從再深入到草叢中的畫法 2.合作交流法 以小組合作方式觀察,交流,并進行創(chuàng)作。讓學生在輕

8、松的氛圍中“主動參與，樂于探究”。 四、說教學過程 本課教學過程圍繞欣賞美—發(fā)現(xiàn)美—表現(xiàn)美—創(chuàng)造美—交流美這幾個重要環(huán)節(jié)來展開。 （一）創(chuàng)設情境 激趣導入（欣賞美） 新課伊始，我通過這樣一段動畫，帶領著學生走進美麗的大自然草叢，感受它的神秘色彩，從而愉快地導入課題。 （二）教師示范 引出規(guī)律（發(fā)現(xiàn)美） 1.這么生動有趣的草叢我們怎么來表現(xiàn)它呢?教師用打啞語的教學方法示范，學生觀察自主學習畫草叢的過程與方法，教師小結。 2.然后再著重講解其中的轉折穿插遮擋關系. 幫助學生掌握規(guī)律，突破學習難點。 （三）學生嘗試練習（表現(xiàn)美） 1.觀察 分析 小組合作的方式，分析觀

9、察自己小組的草的形狀、結構。小組長進行總結，并用語言描述，使學生學會觀察、分析，學會交流與合作。 再通過多媒體滾動欣賞生活中其它形狀的小草，開闊學生的視野。 2.嘗試畫草 并畫一畫你的草，鞏固教學重點，體驗樂趣。 （五） 學生想象 添畫（創(chuàng)造美） 1.欣賞一段多媒體動畫，拓展學生思維。 2.請同學們想想，你的草叢里發(fā)生了什么事情呢？自由想象，大膽發(fā)言，有組織的進行交流，讓他們在交流的過程中獲得更多創(chuàng)新的“閃光點”，培養(yǎng)學生的想象力，進一步鞏固重點，為下一步創(chuàng)作奠定基礎。 3.學生創(chuàng)作你的草叢，教師進行輔導，鼓勵大家大膽創(chuàng)新。創(chuàng)作時我會播放音樂，通過多媒體滾動播放一些小

10、動物圖片，避免學生臨摹，讓學生通過自己的記憶想象添畫。 當遇到問題時，引導大家共同分析、解決，學會解決問題的方法。 （五）學生展評 （交流美） 頒發(fā)最有創(chuàng)意獎，請把你的作品介紹給大家看一看！看誰的作品最有創(chuàng)意。 （六）課后延伸 情感升華 小結，師生共同小結，總結回顧本課的內容，并進行拓展，培養(yǎng)愛護綠草 ， 愛護我們共同家園情感。 五、說教學反思 材料選擇的獨特 綠色是富有生命力的色彩，在綠色的底紙上進行描畫，讓學生更能生動地表現(xiàn)草叢中。 課件的制作的創(chuàng)新 用線連著蝴蝶的翅膀再拉動，就可以飛起來，產生動畫效果，方法雖然簡單但是很實用。 教學方法的巧妙 改變了傳統(tǒng)的教學方法，用啞語的形式進行示范、學生通過自主學習總結畫草叢中的過程與方法、教師再小結板書，教學方法的巧妙轉變，使學生真正成為了課堂教學的主人。 六、感 悟 “教材”只是一個“范本”，作為一線教師，如何根據(jù)教學需要，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,科學合理地使用教材和電教媒體，這永遠值得我們去實踐、去研究、去探索、去創(chuàng)新。這樣，我們才能在新課程改革中不斷成長、進步。