2021-2022年四年級美術下冊 罐和壺教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89420354 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?0.50KB
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1、2021-2022年四年級美術下冊 罐和壺教案 蘇教版1、教學目標(1)認知目標:感受古今中外的罐和壺的造型特點,了解有關器皿的文化,掌握簡單制陶的技法。(2)操作目標:學會用多種形式和手法進行創(chuàng)作、表現(xiàn)出罐和壺。(3)情感目標:通過欣賞各種罐和壺,體會其中的美學內(nèi)涵,增強學生的民族自豪感。2、學習內(nèi)容 讓學生通過欣賞,了解有關器皿的文化,再把對罐子和壺的欣賞、造型、表現(xiàn)、設計、制作等知識元素和能力培養(yǎng)相結合,同過運用多種的手法進行創(chuàng)作,大膽想像,大膽創(chuàng)作,展示自己的成果。教學重點:能領略罐和壺的藝術美感,用多種形式表現(xiàn)罐和壺。教學難點:能運用多種藝術的手段,表現(xiàn)出不同形式的罐和壺。3、建議課

2、時:12課時教學過程: 第一課時課前準備:教師準備:女媧補天的一段動畫,收集古今中外的罐和壺的圖片和介紹資料制成課件,一個陶罐和一個瓷壺。學生準備:繪畫用具,課前收集的關于罐和壺的資料。教學思路:(1)動畫導入:從女媧補天的動畫導入,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生知道泥土是生命之本,伴隨人類文明使用至今,人們?yōu)榱藵M足生活的需要,發(fā)明了用黏土制陶的方法,制作了許多造型各異的器皿。(2)欣賞:A、中國從古至今在造型、紋樣上有代表性的罐和壺圖片。B、國外從古至今有代表性的罐和壺圖片。C、藝術大師的作品以及現(xiàn)代的一些奇特造型的罐和壺。(3)說感受A、現(xiàn)代的罐和壺與古代的罐和壺有了哪些區(qū)別?你喜歡現(xiàn)代的罐和

3、壺,還是喜歡古代的罐和壺?B、你見到了哪些材質的罐和壺?C、你喜歡古代罐和壺上的紋樣嗎?你知道上面的紋樣有什么特殊的含義?(4)創(chuàng)作練習用所帶來的繪畫用具創(chuàng)作、表現(xiàn),畫一畫自己喜歡的罐和壺。作業(yè)展示:創(chuàng)設情境,舉辦一個“罐和壺的創(chuàng)意空間站”,將學生的作品展示出,讓學生評選出最受歡迎的10項設計。 第二課時課前準備:教師準備:古今中外的罐和壺的圖片、陶泥、制陶的簡單工具(泥土、墊紙板、水罐、抹布)。制作好的作品若干。學生準備:繪畫 用具、課前收集的關于罐和壺的資料。教學思路:1、看陶A、欣賞藝術大量作品及古今中外的罐和壺的圖片。B、欣賞制作好的陶罐和陶壺的作品。 附送:2021-2022年四年級

4、美術下冊 美麗的拼畫1教案 浙美版教學目標 1.欣賞各種拼畫作品,了解拼畫的藝術形式。學習并掌握彩紙拼貼的方法,能運用這些方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫,提高學生綜合表現(xiàn)的能力。 2.課堂上在畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程,培養(yǎng)學生的合作學習意識。 教學重點、難點 重點:用剪紙拼貼完成單張圖的創(chuàng)作,并將單張圖拼貼成完整的拼畫。 難點:小組合作,完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。 教學準備 師:彩色紙及相關材料,課件。 生:彩色紙,手工工具。 教學過程 一、比較導入引發(fā)興趣 1.出示1張魚拼貼畫。 師:我們先來看看一幅畫,你覺得這幅畫怎么樣? 哪里看起來很漂亮?(漂亮在什么地方?) 它是用什么制作的? 學生小組

5、討論、交流 師歸納并板書:色彩、造型、彩紙 2.欣賞拼畫作品 師出示更多的魚拼貼畫,學生充感受拼畫帶來的視覺感受。 師:這樣把幾張拼合在一起就形成一幅拼畫了。 學生比較:把幾幅拼在一起的畫面和單幅的比較起來,有什么不同的效果? 好在什么地方? 學生說感受。 師歸納板書:色彩更多,造型更生動,內(nèi)容更豐富 師:那我們今天也來學學做這樣的拼畫。揭示課題,板書美麗的拼畫 師:出示傳統(tǒng)剪紙拼畫作品合家歡 師作簡單介紹其實拼畫是中國傳統(tǒng)藝術的一種表現(xiàn)形式。你們看這幅畫就是用中國傳統(tǒng)的工藝形式剪紙工藝,制作而成的拼畫。 (1)學生觀察欣賞。學生小組活動: 討論:這幅作品的構圖有什么特點?這幅畫是由幾塊小的畫

6、面來組成的?畫面表現(xiàn)了一個什么主題?其中的每幅小畫又分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容? 交流討論的結果。 (2)師簡介庫淑蘭大師及她的剪紙藝術特點。 庫淑蘭大師的作品有以下特點: 獨特的拼貼工藝(大部分中國傳統(tǒng)剪紙都是由整張彩紙剪刻而成); 奇異的五彩裝飾效果(這也是其他傳統(tǒng)剪紙所沒有的); 邊剪邊即興歌唱(這種強烈的激情賦予她的藝術作品以獨特的魅力和神韻)。 二、動手實踐合作創(chuàng)新 師作技能:(示范) 1.選好紙的顏色,分好工,紙上畫出各部分的草圖 2.剪下你畫的草圖,同一圖形不同顏色的可重疊紙剪下,同一圖形同一顏色的可將紙折疊剪下 3.把剪下的圖形按照圖案拼貼在底紙上 (1)提示一:同一顏色的底版或接近色

7、底版可以達到較好的拼畫效果。 提示二:單張畫面構圖飽滿,整張拼畫才能更加漂亮。 (2)四人小組合作,小組成員先獨立完成單幅小畫, 教師巡視指導。 注意:小組拼合成整幅拼畫作品時,注意不同畫面的平衡度。 三、作業(yè)展評適當評價 1.各小組把自己組的拼畫作品展示在黑板上,進行互評。 2.師作簡單的點評。 四、拓展: 1.欣賞各種不同材質,不同主題,不同表現(xiàn)形式的拼畫作品。 師:老師今天還帶來了許多的拼畫作品給大家欣賞,不過在看之前老師有個要求:大家邊看邊找找拼畫中的秘密? (引導學生從不同角度觀察): 拼畫的制作方式不限(拼貼、繪畫、泥塑、立體制作等都可以) 一張完整的拼畫由許多單張小畫組成,不同單張可以表現(xiàn)同一主題。單張小圖可以表現(xiàn)同一主題的不同角度,來發(fā)揮各自更多的創(chuàng)意。 2.結合學生生活,激發(fā)學生創(chuàng)作。 欣賞完各種不同材質,不同主題,不同表現(xiàn)形式的拼畫作品,課后我們來嘗試做一做,拼一拼

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