2022年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 第10課 中華文化的勃興（二）導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制

《2022年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 第10課 中華文化的勃興（二）導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 第10課 中華文化的勃興（二）導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 中華文化的勃興（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握老子開(kāi)創(chuàng)的道家學(xué)派以及他的主要思想主張。2掌握孔子開(kāi)創(chuàng)的儒家學(xué)派以及他在思想、教育領(lǐng)域的重要成就。3掌握諸子百家的代表人物及其主要思想主張。4掌握“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的歷史背景、概況及影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)孔子的政治主張和教育成就學(xué)習(xí)難點(diǎn)通俗講解各位思想家的主張學(xué)習(xí)活動(dòng)自主預(yù)習(xí)孔子和儒家學(xué)說(shuō)1人物簡(jiǎn)介孔子是春秋后期魯國(guó)人，_學(xué)派創(chuàng)始人，大思想家和大教育家。2思想核心孔子的思想核心是“_”。3治國(guó)主張（1）主張以_治國(guó)，要求統(tǒng)治者愛(ài)惜_，體察民意。（2）反對(duì)_，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行_，使人民心悅誠(chéng)服，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。4（1）創(chuàng)辦_，主張_。（2）在教學(xué)中，注重_和

2、_教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。5孔子的文化貢獻(xiàn)：_。老子1概況（1）春秋后期_人，_學(xué)派的創(chuàng)始人。（2）他的學(xué)說(shuō)被集中在_一書(shū)。這部書(shū)成為道家的經(jīng)典。2思想（1）老子認(rèn)為，萬(wàn)物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)_。（2）世間的事物都有其_面，對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。（3）老子在政治上主張“_”，人們與世無(wú)爭(zhēng)，天下就能太平。百家爭(zhēng)鳴學(xué)派姓名時(shí)期思想主張著作儒家孔子孟子道家老子莊子墨家墨子法家韓非子二、檢查自主預(yù)習(xí)情況三、小組合作、展示1材料一 “仁者愛(ài)人，泛愛(ài)眾，而親人”。材料二 “節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)；擇可勞 而勞之；薄賦斂”。材料三 有一天，孔子去齊國(guó)，路經(jīng)泰山，

3、見(jiàn)一婦人在墳前痛哭，他叫住學(xué)生子路去詢問(wèn), 得知是苛政逼得他們背井離鄉(xiāng)，來(lái)到這里，親人又被老虎咬死，既然這樣，他們?nèi)圆辉阜祷毓枢l(xiāng)。孔子感嘆：“殘暴統(tǒng)治比老虎還厲害呀！ ”。（1）依據(jù)材料一回答：孔子提出什么思想?（2）依據(jù)材料二，孔子對(duì)“仁”做了哪些具體的闡述?（3）依據(jù)材料三，孔子要求統(tǒng)治者在實(shí)踐中嚴(yán)禁哪些行為?2材料一 論語(yǔ)記載：“孔子對(duì)學(xué)生不分貧富貴賤,比較貧寒的學(xué)生只要交得起十條干肉就可以接受教育?！辈牧隙?學(xué)生冉求膽小，遇事退縮,孔子有針對(duì)性的教育他，凡事要抓緊，馬上去做。學(xué)生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重。孔子怕他冒失，就叮囑他凡事要請(qǐng)教父兄后再做。材料三 “知之為知之,不知為不知,是知

4、矣?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞！辈牧纤?“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”；“溫故而知新，可以為師矣”。（1）依據(jù)材料一, 孔子在擴(kuò)大教育范圍方面是怎么做的？（2）材料二體現(xiàn)了孔子什么先進(jìn)的教育理念?（3）材料三中孔子要求我們應(yīng)該持什么學(xué)習(xí)態(tài)度?（4）材料四中孔子要求我們應(yīng)該掌握什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?學(xué)習(xí)方法檢查自主學(xué)習(xí)情況。5分鐘時(shí)間進(jìn)行識(shí)記，相互抽查結(jié)合材料歸納總結(jié)各組討論后回答達(dá)標(biāo)檢測(cè)1“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”說(shuō)的是對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。提出該觀點(diǎn)的人屬于哪一思想血派（ ）A儒家 B道家 C法家 D兵家2我國(guó)古代大思想家、大教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是（ ）A孔子 B墨子 C孟子 D莊子3伴隨著中國(guó)的和平崛起,全球興起了一股中國(guó)文化熱,如全球祭孔?？鬃觿?chuàng)立了儒家學(xué)派。其思想核心是（ ）A“仁”的思想 B“兼愛(ài)”的思想 C“非攻”的思想 D“無(wú)為”的思想4反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),珍愛(ài)和平是人類(lèi)的共同追求。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,提出“兼愛(ài)”“非攻”,反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)的是（ ）A墨子 B孟子 C莊子 D韓非5春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形成“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的最重要的原因是（ ）A每個(gè)人本來(lái)就有自己的思想 B每個(gè)人生活的國(guó)家不一樣C每個(gè)人所受的教育不同 D社會(huì)制度的變革完成當(dāng)堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生掌握情況學(xué)習(xí)反思