《2022春浙教版語(yǔ)文四上《秋游景山》word教案1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春浙教版語(yǔ)文四上《秋游景山》word教案1(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022春浙教版語(yǔ)文四上秋游景山word教案1教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)2、3段,理解詞語(yǔ)“果實(shí)累累”、“拾級(jí)而上”、“舉目遠(yuǎn)眺”、“盡收眼底”、“鱗次櫛比”的意思。2、讀懂作者按游覽順序及方位順序觀賞景物的方法。3、初步了解抓住重點(diǎn)事物寫(xiě)出其特點(diǎn)的方法。4、讓學(xué)生感受到景山公園美麗的秋色,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都北京的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三段,讀懂作者按方位順序觀賞景物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 一、談話揭題1.出示課題秋游景山,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從課題中知道了些什么?(時(shí)間,地點(diǎn),事件等等)二、初讀課文,整體感知1.自由朗讀課文,劃出生字、新詞,注意多音字的讀音;想一想課文寫(xiě)到
2、了作者瀏覽了哪幾個(gè)地方(公園大門(mén)、果園、萬(wàn)春亭)2.學(xué)習(xí)生字詞(本課生字基本上較為簡(jiǎn)單,學(xué)生通過(guò)自學(xué)能掌握字音字形,課堂上不用花過(guò)多的時(shí)間)3.抓住表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)給課文分段。第一段(第1自然段)“走進(jìn)公園大門(mén)”寫(xiě)在景山公園大門(mén)口看到的美麗景色;第二段(第2自然段)“我們沿著山路來(lái)到果園?!保ㄟ^(guò)渡句)寫(xiě)在果園看到的迷人的秋色;第三段(第37自然段)“離開(kāi)果園,我們沿著青石鋪成的山道拾級(jí)而上,來(lái)到了萬(wàn)春亭?!保ㄟ^(guò)渡句)寫(xiě)在萬(wàn)春亭舉目眺望美麗的北京城。三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一段1.指名學(xué)生朗讀該段,其它同學(xué)邊聽(tīng)邊想,在公園大門(mén)口作者看到了什么?2.集體交流,以山為中心,山頂上是萬(wàn)春亭,山腳下是大花壇。3.朗
3、讀體會(huì)兩句話的特點(diǎn)(1)請(qǐng)學(xué)生自由朗讀描寫(xiě)山上景色的句子,后集體指名讀,再評(píng)讀,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)讀得好,請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎么讀好的。(采用了比喻句,把樹(shù)林映襯下的萬(wàn)春亭比作一幅美麗的圖畫(huà),以此來(lái)說(shuō)明景山公園內(nèi)景色的美麗)(2)用同樣的方法學(xué)習(xí)描寫(xiě)大花壇的句子,注意千姿百態(tài)的用法,說(shuō)明花壇里花不但顏色多而且形態(tài)美。(3)在理解的基礎(chǔ)上再讀第一段,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)景山公園美景的喜愛(ài)之情。四、作業(yè)1.能用(什么時(shí)候)、(誰(shuí))、(在什么地方)、(看到什么)的句式說(shuō)說(shuō)這一段的主要意思。2.抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)3.完成作業(yè)本上相關(guān)練習(xí)第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)入角色,相互協(xié)作,自主感悟。1.走進(jìn)大門(mén)。復(fù)習(xí)朗讀第一段,再現(xiàn)情景
4、2.進(jìn)入果園。(1)情景感知。多媒體展示果園圖。(整體圖,果實(shí)累累局部圖)(2)交流感受。觀察說(shuō)圖,體驗(yàn)果實(shí)累累(說(shuō)品種,說(shuō)數(shù)量,說(shuō)重量,說(shuō)特點(diǎn)。)(3)學(xué)文體驗(yàn)。讀第二段。劃:景物(海棠、蘋(píng)果、大柿子)、特點(diǎn)。讀:描寫(xiě)優(yōu)美的句子。悟:詞句美(每句都采用了擬人的修辭方法)。說(shuō):感悟體驗(yàn)(結(jié)合自己的生活,說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的類似的情景)。3.登亭遠(yuǎn)眺(1)情景感知。多媒體展示美麗的北京。(2)學(xué)文體驗(yàn)。自讀:讀遠(yuǎn)眺北京城西、南、東三個(gè)方向的美景的詞自悟:劃出描寫(xiě)景物及特點(diǎn)的詞句,體驗(yàn)詞句美。(3)作交流。說(shuō)說(shuō)自己登亭遠(yuǎn)眺中哪個(gè)方向的景物印象最深?隨機(jī)出示相應(yīng)畫(huà)面并好好地讀一讀。交流感悟體驗(yàn):重點(diǎn)討論描寫(xiě)
5、景物特點(diǎn)的詞句,讀懂課文如何寫(xiě)出北京城的美麗,體驗(yàn)文字美:舉目眺望(美麗)朝西望:潔白如玉明亮一只只一片片向南望:莊嚴(yán)金裝雄偉延伸往東看:鱗次櫛比新型縱橫交錯(cuò)巨人的步伐(4)再現(xiàn)情景,梳理游蹤出現(xiàn)北京的優(yōu)美景觀,請(qǐng)學(xué)生配上解說(shuō)詞(A類同學(xué)可以按照課文中的語(yǔ)言,B類學(xué)有余力的同學(xué)在掌握課文的同時(shí)可以用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō))4.體會(huì)作者情感你看到了那么美麗、壯觀的北京你有什么感觸,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。作者又是怎樣想的呢?請(qǐng)?bào)w會(huì)課文的最后一個(gè)自然段的意思。二、作業(yè)1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)2.完成作業(yè)本相關(guān)練習(xí)3.試著背誦課文第46自然段第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.背誦課文第46自然段2.能有感情地朗讀課文,能用修辭方法寫(xiě)句子3.能
6、學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法,按方位順序?qū)懸欢卧?.選擇自己最喜歡的一個(gè)自然段進(jìn)行背誦,比一比,看誰(shuí)背得最快5.請(qǐng)各自然段背誦的擂主說(shuō)說(shuō)自己背誦的訣竅。讓大家一起學(xué)習(xí),在最短的時(shí)間內(nèi)背誦課文。6.摘錄課文中自己認(rèn)為優(yōu)美的句子,好好地讀一讀并能說(shuō)出喜歡的理由。7.有條件可以登上學(xué)校附近的山或樓房,看看紹興的景色,說(shuō)說(shuō)登山(樓)觀景的感受(要按照一定的方位順序)。二、作業(yè):把自己的感受整理成文章記錄下來(lái)。附送:2022春浙教版語(yǔ)文四上秋游景山word教案2教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字,能讀準(zhǔn)多音字“累、沖”,理解25個(gè)新詞語(yǔ)的意思。2.能按照游覽的順序給課文分段,并說(shuō)出各段的主要意思。3.理解本課的主要寫(xiě)作
7、特點(diǎn),模仿第2自然段寫(xiě)一個(gè)總分語(yǔ)段。4.能正確流利地朗讀課文,背誦課文第3至7自然段。5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都北京的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):繼續(xù)按事情發(fā)展的順序分段。在分段中能找出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)作為分段標(biāo)志,模仿第2自然段寫(xiě)一個(gè)總分語(yǔ)段。教學(xué)難點(diǎn):討論分段和概括段落的主要意思。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1.板書(shū)課題:11 秋游景山2.啟發(fā)式談話:同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)北京嗎?是否游覽過(guò)北京的景山公園?誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一下? 3.今天,就讓我們跟著作者一起走進(jìn)景山公園,去領(lǐng)略一下那兒的美麗景色吧! 4.錄音朗讀,學(xué)生閉目欣賞。二、自學(xué)生字詞,理清脈絡(luò)。1.投影,出示自學(xué)要求。學(xué)會(huì)本課12個(gè)
8、生字,2個(gè)多音字,理解新詞。輕聲讀課文,把課文讀正確,讀通順。提出不懂的問(wèn)題。2.檢查自學(xué)字詞效果。指名輪讀課文,集體正音。質(zhì)疑釋疑。3.學(xué)習(xí)按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序給課文分段。作者在景山游覽了哪些地方,用-在文中劃出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。教師點(diǎn)撥:朝西望、向南望、往東看是作者登上萬(wàn)春亭所看到的北京城的景色,因此把它們歸并在一起。討論分段,說(shuō)說(shuō)分段的理由。三、學(xué)習(xí)第1段。1.自由讀第1段,思考:在什么時(shí)間、地點(diǎn),看到哪些景物? 2.聯(lián)系上下文理解紅柱黃瓦映襯節(jié)日的禮花千姿百態(tài)等詞語(yǔ)的意思。3.指名說(shuō)說(shuō)這段的主要意思。4.作業(yè)。完成作業(yè)本第1、3、4題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2.齊聲朗讀第2段,說(shuō)說(shuō)
9、這段的主要意思。二、學(xué)習(xí)第2段,仿寫(xiě)一個(gè)總分語(yǔ)段。1.自由讀第2段,口頭填空:我們來(lái)到果園里,看到( )。2.投影,出示語(yǔ)段:果園里各種果樹(shù)果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,沖著你微笑;紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃,扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃的大柿子把樹(shù)枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色! 3.你從哪里感受到果園里果實(shí)累累? 用“一”劃出具體描寫(xiě)果實(shí)累累的句子。反復(fù)研讀,體會(huì)感受到顏色美、果實(shí)多、個(gè)兒大。4.小結(jié)寫(xiě)法:這是一個(gè)總分段式。作者抓住果園里水果的顏色美、果實(shí)多、個(gè)兒大來(lái)描繪出果實(shí)累累的迷人景色,并運(yùn)用了比喻、擬人的寫(xiě)作手法。5.仿照第2段的寫(xiě)法,描寫(xiě)一段夏天果園里果實(shí)累累的景象。
10、夏天果園里會(huì)有哪些水果? 選擇一種水果加以描述。(相互交流、評(píng)議、拓展思路) 按總分段式寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段。三、作業(yè)。完成作業(yè)本第5、6(1)(2)題。第三課時(shí)一、學(xué)習(xí)第3段。1.輕聲讀第3段,思考:離開(kāi)果園,我們來(lái)到什么地方?舉目眺望,又看到了什么? 2.這一段作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?用。圈出方位詞。3.激發(fā)興趣:北京城各個(gè)方位所展示的景色都十分美麗。同學(xué)們可以選擇自己感興趣、所喜愛(ài)的一個(gè)方位認(rèn)真研讀,感受它的自然美。(第4、5、6自然段可根據(jù)學(xué)生的選讀隨機(jī)安排) 4.有感情地朗讀第3段,說(shuō)說(shuō)這一段的主要意思。二、背誦第3段。1.回顧第3段內(nèi)容,完成(作業(yè)本)第7題的來(lái)到萬(wàn)春亭。2.試背。記住要點(diǎn)(朝西望向南望往東看) 以作業(yè)本第7題的填空嘗試著背誦。3.指名學(xué)生分自然段背-齊背。三、作業(yè)。完成作業(yè)本第2、6(1)(2)、7題。