2022春浙美版美術(shù)二下第19課《我們畫(huà)我們?cè)u(píng)》word教案

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《2022春浙美版美術(shù)二下第19課《我們畫(huà)我們?cè)u(píng)》word教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春浙美版美術(shù)二下第19課《我們畫(huà)我們?cè)u(píng)》word教案(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春浙美版美術(shù)二下第19課我們畫(huà)我們?cè)u(píng)word教案一、教學(xué)目標(biāo):1.欣賞同齡人的美術(shù)作品,分析介紹自己的畫(huà),認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。2.初步了解、認(rèn)識(shí)不同的繪畫(huà)工具和材料,學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧。3.培養(yǎng)欣賞能力,激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生分析兒童畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn),學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法。了解不同繪畫(huà)工具材料和不同表現(xiàn)形式的創(chuàng)作過(guò)程。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)作品內(nèi)容的意義和美感因素,培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力。三、教學(xué)設(shè)計(jì):課前準(zhǔn)備:(學(xué)生)課前收集自己的繪畫(huà)作品。(教師)課件、各種繪畫(huà)工具材料。教學(xué)過(guò)程:1.談話導(dǎo)入,揭示課題。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期美術(shù)課的學(xué)習(xí),我們又學(xué)到了很多美術(shù)

2、知識(shí)和技能,今天我們要把這一學(xué)期畫(huà)過(guò)的作品展示出來(lái),和大家分享你的創(chuàng)意和快樂(lè)。(1)課件展示學(xué)生欣賞作品的照片:小朋友們,你們看,圖上的小朋友在干什?(2)揭題:圖上的小朋友在向他的伙伴介紹自己的畫(huà),那你們想不想介紹一下自己的畫(huà)呢?今天我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的畫(huà),評(píng)一評(píng)別人的畫(huà)。(教學(xué)提示:介紹作品時(shí)可以按內(nèi)容說(shuō),也可以談?wù)勛约旱南敕?,如果能把?nèi)容和想法一 起 說(shuō) 一 說(shuō) , 那 就 更 棒 了。還 要 提 一 個(gè) 要 求 :介 紹 作 品 時(shí) ,態(tài) 度 要 大 方,聲 音 要 響 亮 。其 他 小朋友在別人發(fā)言的時(shí)候,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),努力了解講話的內(nèi)容。)2.欣賞作品,學(xué)習(xí)方法。出示第一組六幅美術(shù)作

3、品,包括我的周末、快樂(lè)的聚會(huì)、聊天、植物房子、安靜的夜晚和大貓和小貓。(1)哪一張畫(huà)最吸引你?你最想解讀哪一張?課件展示作品,一一欣賞。(2)教師范例引導(dǎo): 初 讀 作 品 :觀 察 作 品 畫(huà) 了 些 什 么 ,了 解 作 品 表 面 所 反 映 出 的 東 西 ,如 :題 目、作 者、繪 畫(huà)形式,畫(huà)的是人、風(fēng)景還是動(dòng)物等等。教師根據(jù)學(xué)生點(diǎn)選的作品隨機(jī)解讀。如:快樂(lè)的聚會(huì)。這幅畫(huà)的作者是一位羅馬尼亞的小朋友。他的名字叫雷扎伊,今年才7歲。畫(huà)面用熱烈而溫暖的水粉顏色渲染了一個(gè)愉快而溫馨的家庭聚會(huì)。你們看,老奶奶叼著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的煙斗,微笑的表情和一道道深深的皺紋刻畫(huà)得非常生動(dòng)。各個(gè)人物在畫(huà)面上的大

4、小、遠(yuǎn)近安排,體現(xiàn)了空間感。大家穿上了節(jié)日的盛裝,漂亮的花紋細(xì)節(jié)讓色彩的變化更豐富,明亮艷麗的顏色使畫(huà)面氛圍顯得非常快樂(lè)、熱鬧。餐桌上擺滿了各種好吃的水果和飲料,這是孩子們最喜愛(ài)的。一個(gè)小弟弟早就忍不住偷偷地爬上去嘗了一口,為了不讓大人們發(fā)現(xiàn),作者特意把他畫(huà)得特別小,更增加了畫(huà)面的生動(dòng)感和童趣。窗外星空明亮,好一個(gè)溫馨而愉快的夜晚?。‘?huà)面中最有趣的地方在哪里?再讀作品:通過(guò)觀察作品,回憶、聯(lián)想生活中自己的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)等,尋找共鳴與差異。你們有過(guò)這樣的聚會(huì)經(jīng)歷嗎?啊!這么多的同學(xué)都有過(guò),那一定很有趣吧?誰(shuí)能給大家講一講,你們的聚會(huì)是什么樣子的?你還發(fā)現(xiàn)小作者所表現(xiàn)的和你經(jīng)歷過(guò)的有什么不同?(教師提

5、示:鼓勵(lì)孩子們講述自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受,注意讓多數(shù)的孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。要用肯定的評(píng)價(jià),在他們沒(méi)有說(shuō)清楚的地方加以引導(dǎo)和啟發(fā)。注意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散性思維,適時(shí)給予心理上的激勵(lì)。) 細(xì) 讀 品 味 :觀 察 分 析 、琢 磨 作 者 運(yùn) 用 了 哪 些 技 巧 、技 法 、材 料 ( 紙 張 、畫(huà) 布 、顏 料 )。討論:觀察這些畫(huà),它們的表現(xiàn)形式一樣嗎?你能看出這些作品分別用了什么材料來(lái)畫(huà)的?如果讓你來(lái)畫(huà),你喜歡選擇怎樣的畫(huà)材?為什么?有沒(méi)有人知道小作者是用什么方法畫(huà)的?對(duì)了,他用水粉畫(huà)的方法。水粉畫(huà)是一種畫(huà)起來(lái)非常流暢,色彩非常豐富的一種藝術(shù)表現(xiàn)方法。誰(shuí)能講一講自己曾經(jīng)畫(huà)過(guò)水粉畫(huà)的經(jīng)歷嗎?這

6、種表現(xiàn)手法有哪些特點(diǎn)呢?(教學(xué)提示:鼓 勵(lì) 學(xué)生自己講,鼓 勵(lì) 孩 子們 的 創(chuàng) 造 性 講 解 ,鼓 勵(lì) 創(chuàng) 新 ,鼓 勵(lì) 求 異 ,鼓 勵(lì) 個(gè) 性 。教師展示水粉畫(huà)的工具材料,并局部示范效果。其他畫(huà)種也做同樣的介紹和展示。) 精 讀 作 品 :分析 作 者為 什 么 要 表 現(xiàn) 這 些 事 物。與 生 活、時(shí)代背景相聯(lián)系,對(duì)作者所表現(xiàn)出來(lái)的思想情感的判斷,你自己是贊同還是反對(duì),弄清自己欣賞、贊 賞 什么?反 對(duì)、批 評(píng) 什 么?評(píng)價(jià)作品:用自己的觀點(diǎn)對(duì)作品的好與壞、成與敗、是與非進(jìn)行評(píng)說(shuō)。小結(jié):提示學(xué)生欣賞一幅作品可以從表現(xiàn)形式、構(gòu)圖和色彩等方面去欣賞、評(píng)述。3.實(shí)踐操作,組內(nèi)分享。選取其

7、他作品,讓孩子們按照教師教的方法,自由欣賞,將解讀童畫(huà)的體會(huì)與同桌(或小組)分享。然后個(gè)別學(xué)生向全班集中交流。突出學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師盡量少干預(yù)。教師可做答疑,控制教學(xué)的速度、氣氛。4.深入探討,交流想法。(1)出示第二組四幅美術(shù)作品,包括冬天小精靈、吹笛子的阿姨、海灘和大掃除。分四組,每組討論一幅作品,最后在教師的引導(dǎo)下一一匯報(bào)討論意見(jiàn)。導(dǎo)語(yǔ):畫(huà)面上色彩的各種表現(xiàn)方法,可以帶給我們不同的視覺(jué)感受。說(shuō)一說(shuō),這些小朋友的作品里分別畫(huà)了哪些內(nèi)容?你覺(jué)得他們選用的色彩搭配得好看嗎?(2)出示第三組二幅美術(shù)作品,包括馬戲表演和看馬戲。通過(guò)教師課件演示,討論作品在表現(xiàn)形式和方法上的

8、不同,比較這兩幅作品的構(gòu)圖,討論如果去掉畫(huà)中圓形底色的舞臺(tái)會(huì)怎樣?5拓展練習(xí),互評(píng)作品。(1)交換欣賞:學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的作品。說(shuō)一說(shuō),你畫(huà)的內(nèi)容是什么?為什么要畫(huà)這個(gè)內(nèi)容?教師參與小組活動(dòng),學(xué)生在小組內(nèi)自由欣賞。(2)互相評(píng)價(jià)。聽(tīng)一聽(tīng)別的同學(xué)對(duì)你的畫(huà)的評(píng)價(jià),哪里畫(huà)得好?哪里畫(huà)得不太好?應(yīng)該怎樣改一改?教師邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生介紹自己畫(huà)的內(nèi)容和作畫(huà)時(shí)的想法。(3)典型評(píng)價(jià)。愿意將自己的作品在全班展示并介紹的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),也可說(shuō)本組某一個(gè)人的畫(huà)。6.課堂小結(jié)。附送:2022春浙美版美術(shù)二下第6課小畫(huà)框word教案教學(xué)目標(biāo):1感受畫(huà)框?qū)L畫(huà)作品及其他平面藝術(shù)作品的裝飾美感。2學(xué)習(xí)應(yīng)用紙質(zhì)材料設(shè)

9、計(jì)、制作自己喜歡的小畫(huà)框。3通過(guò)對(duì)小畫(huà)框的設(shè)計(jì)制作,拓展學(xué)生的美術(shù)視野,提高學(xué)生的美術(shù)應(yīng)用 能力,培養(yǎng)學(xué)生美化生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)畫(huà)框的基本設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn):能設(shè)計(jì)、制作富有創(chuàng)意的小畫(huà)框。設(shè)計(jì)意圖:小畫(huà)框是一堂貼近學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力及立體造型能力的手工課。教材的編寫(xiě)意圖是讓學(xué)生充分感受和欣賞畫(huà)框?qū)L畫(huà)及其他平面作品的裝飾美感。因此我在課依始便運(yùn)用畫(huà)框小故事配以制作畫(huà)框的錄象激發(fā)學(xué)生對(duì)畫(huà)框興趣,接著讓學(xué)生畫(huà)自己以前印象中的畫(huà)框,再出示用手工制作的獨(dú)特的小畫(huà)框,是學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處,進(jìn)行改造創(chuàng)新,而同齡人的作品也無(wú)疑給學(xué)生更多的設(shè)計(jì)靈感和自信。最后通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方

10、式,發(fā)揮學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及鑒賞能力。新美術(shù)教育理念讓我們認(rèn)識(shí)到,小學(xué)美術(shù)教學(xué)的終極目標(biāo)不是為了培養(yǎng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才,會(huì)欣賞美,能應(yīng)用美術(shù)知識(shí)去美化生活及創(chuàng)造力的培養(yǎng)比能完成一幅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛?、色彩作品更為重要。課前準(zhǔn)備:(學(xué)生):剪刀、膠水、彩色卡紙(或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等)、自己的繪畫(huà)作品(或照片)一幅(教師):課件、自制小畫(huà)框范作教學(xué)過(guò)程:一初步感知,趣味導(dǎo)入結(jié)合生活,利用故事與片段的欣賞,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1教師邊向?qū)W生講述畫(huà)框的小故事,同時(shí)并配以播放制作畫(huà)框的全過(guò) 程。2引出課題:小畫(huà)框。二欣賞練習(xí),實(shí)踐提高感觸體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解畫(huà)框的樣式和特點(diǎn)1請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀闵钪幸?jiàn)過(guò)的畫(huà)框樣式極其特

11、點(diǎn)。2教師出示各種畫(huà)框的實(shí)物。3讓學(xué)生把見(jiàn)過(guò)的最喜歡的畫(huà)框簡(jiǎn)單地畫(huà)出來(lái)。4學(xué)生介紹自己的初稿作品三賞析探究,學(xué)習(xí)制作學(xué)以致用,學(xué)生思維得到反饋與拓展開(kāi)發(fā)-出示自制的精美小畫(huà)框。師:老師這也有個(gè)獨(dú)特的畫(huà)框,你能猜出是商店里買(mǎi)的還是自己動(dòng)手做的呢?生:學(xué)生回答師:看的出是什么材料制作的,和平時(shí)見(jiàn)過(guò)的畫(huà)框有什么不一樣?生:形狀不一樣,顏色不一樣 小結(jié):說(shuō)的真好,我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的新畫(huà)框時(shí)就可以通過(guò)改變外框和內(nèi)框的形狀和顏色等等。1新畫(huà)框的外框設(shè)計(jì)改造-展示各種同齡人的獨(dú)特的外框設(shè)計(jì),學(xué)生欣賞-啟發(fā)學(xué)生談?wù)勥€能用什么形狀制作外框2新畫(huà)框的內(nèi)框和顏色設(shè)計(jì)改造-同桌討論:你將要制作怎樣與眾不同的畫(huà)框?學(xué)

12、生反饋想法四學(xué)生設(shè)計(jì),應(yīng)用創(chuàng)新1學(xué)生用自備卡紙等設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小畫(huà)框。2教師巡視指導(dǎo)。五展評(píng)添趣,總結(jié)延伸1學(xué)生將制作的畫(huà)框掛于黑板,自己覺(jué)得很棒的學(xué)生介紹自己的畫(huà)框。讓自己認(rèn)為很棒的學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品,可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心,并可通過(guò)學(xué)生的介紹,在普通的作品中,挖掘出學(xué)生的閃光點(diǎn),如情感、態(tài)度等,提高自評(píng)能力。2欣賞、評(píng)價(jià)他人的作品,學(xué)生說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品, 評(píng)出各個(gè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。讓學(xué)生參觀并互相建議,也充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教學(xué)過(guò)程中,教 師的過(guò)程性評(píng)價(jià)、質(zhì)性評(píng)價(jià)貫穿課堂始終,促進(jìn)了學(xué)生各方面潛能的發(fā)展。 3游戲:出示不同風(fēng)格的作品,請(qǐng)學(xué)生用展示臺(tái)上的畫(huà)框進(jìn)行搭配。進(jìn)一步了解畫(huà)框的作用,并能通過(guò)搭配感受畫(huà)框?qū)ζ矫孀髌返难b飾美感,挖掘?qū)W生的審美體驗(yàn)。4課堂延伸:(1)欣賞各種其他材質(zhì)(鐵絲/橡皮泥/剪紙/線團(tuán)等)制作的小畫(huà)框,鼓 勵(lì)學(xué)生回家后動(dòng)手試一試。(2)用設(shè)計(jì)的畫(huà)框搭配自己的作品裝飾自己的家或房間,美化生活。

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