2022秋四年級音樂上冊 第一單元《捕魚歸來》教案 新人教版

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1、捕魚歸來教學(xué)內(nèi)容 1唱歌小螺號 2活動捕魚歸來 教學(xué)目標 1能用歡快的聲音演唱小螺號。 2認識反復(fù)記號。 3能夠積極參與音樂活動捕魚歸來的創(chuàng)編和表演。 教學(xué)過程 1學(xué)唱歌曲小螺號 (1)導(dǎo)入:同學(xué)們認識海螺嗎?吹過螺號嗎? (2)老師播放歌曲范唱錄音并提問:歌曲中唱了什么? (3)老師范唱歌曲,學(xué)生邊聽邊思考:歌曲的情緒是怎樣的?可以分為幾個樂段? (4)學(xué)唱第一樂段 老師提問:這個樂段有幾個樂句?每個樂句之間有什么聯(lián)系?節(jié)奏有什么特點? 老師分句教唱四個樂句的歌譜,注意音準。 學(xué)生隨琴完整演唱歌譜,注意第三樂句第三小節(jié)七度大跳的音準。 學(xué)生隨老師的伴奏填詞演唱,注意連續(xù)十六分音符處咬字要清晰

2、。 老師提問:每一樂句第一小節(jié)的上滑音記號應(yīng)該怎么演唱?它有什么作用? 學(xué)生練習(xí)上滑音的演唱。 老師提問:這一樂段應(yīng)該用怎樣的情緒和聲音來演唱? 學(xué)生帶著歡快的心情,用有彈性的聲音隨伴奏演唱第一樂段,注意咬字要清晰、節(jié)奏要準確。 (5)學(xué)唱第二樂段 老師范唱,并提問:這一樂段有幾個樂句?與第一樂段相比,它的情緒、節(jié)奏有什么變化? 老師分句教唱四個樂句的歌譜,注意每句句尾的長音要唱得飽滿。 老師彈琴,學(xué)生完整演唱歌譜。 老師伴奏,學(xué)生填詞演唱。 老師提問:這一樂段應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱? 學(xué)生隨伴奏用連貫的聲音演唱第二樂段。 (6)老師講解反復(fù)記號,學(xué)生思考:歌曲小螺號的演唱順序是什么? (7)隨伴奏完整演唱歌曲,注意兩個樂段的情緒對比。 2.活動捕魚歸來 (1)導(dǎo)入:同學(xué)們見過漁船回到碼頭的情景嗎?請說一說。 (2)學(xué)生分別學(xué)習(xí)演唱海風(fēng)、海浪、螺號、漁歌的音樂。海風(fēng)的演唱是二部合唱練習(xí),要注意聲音的連貫和兩個聲部的和諧;海浪的演唱實際上是一條輪唱練習(xí),要表現(xiàn)出四三拍的強弱規(guī)律,好像此起彼伏的海浪;螺號的演唱要注意裝飾音的運用;漁歌要用自由的速度演唱。 海風(fēng): 海浪: 螺號: 漁歌: 散板 (3)學(xué)生根據(jù)已有素材創(chuàng)作捕魚歸來的情景。

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