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1、蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì)
年級(jí)
四年級(jí)
課題課時(shí)
教材頁(yè)碼
蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì)
審核
學(xué)科
美術(shù)
案別
主 教 案
個(gè) 性 教 案
教學(xué)
目標(biāo)
1.通過(guò)音像和圖片的展示，讓學(xué)生了解大自然各種各樣的昆蟲(chóng)的形狀、色彩等。
2.通過(guò)對(duì)各種昆蟲(chóng)的創(chuàng)意制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折、剪、添等方法。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
重點(diǎn)：能掌握基本的折疊法，并用添畫(huà)、拼貼等方法制作昆蟲(chóng)。
難點(diǎn)：各種昆蟲(chóng)形象的設(shè)計(jì)。
教具
學(xué)具
（學(xué)生）收集昆蟲(chóng)圖片、彩色紙、剪刀、膠水、繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒 水彩筆）。
（教師）昆蟲(chóng)圖片，示范紙
2、張。
教
學(xué)
過(guò)
程
1.創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。
（1）課前請(qǐng)把學(xué)生收集來(lái)的昆蟲(chóng)圖片貼在教室墻壁上，給學(xué)生以充分的視覺(jué)感受。
（2）上課請(qǐng)學(xué)生對(duì)圖片上的小昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。（天上飛的昆蟲(chóng)、地上爬的昆蟲(chóng)、生活在水里的昆蟲(chóng)）
教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納出昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2.實(shí)物展示，分析理解。
以蝴蝶制作為例，分析外形。
（1）出示蝴蝶標(biāo)本。
①講解外形。
蝴蝶的外形可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長(zhǎng)方形 ……
②講解形的對(duì)稱(chēng)。
蝴蝶有一個(gè)最明顯的特點(diǎn)是左右兩邊一模一樣，引出
3、對(duì)稱(chēng)形。列舉一些對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象。
③分析蝴蝶花紋與顏色。
學(xué)生自由發(fā)言， 教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。
3.制作方法，加強(qiáng)體驗(yàn)。
（1）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題。
①你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來(lái)完成呢？
②學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法。
③并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。
（2）教師示范制作蝴蝶。
①選擇自己喜歡的顏色紙，按教科書(shū)第25頁(yè)上面的圖解進(jìn)行折疊。
②參考教科書(shū)第24頁(yè)下方蝴蝶圖例，把折疊好的紙張用紙條中間扎緊作為翅膀。
③把紙卷成筒狀作為蝴蝶的身體，并和翅膀粘合。
④用碎紙或水彩筆進(jìn)行圖案裝飾。
4.欣賞其它紙制昆蟲(chóng)，拓展思路。
欣賞教科書(shū)第24、第25頁(yè)的作品，談?wù)勥€有那些折疊及裝飾方法。
5.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
6.作業(yè)要求：
（1）程度一般學(xué)生：要求選擇同一種昆蟲(chóng)，用兩種不同的方法完成兩件作品。
（2）程度高的學(xué)生：要求選擇同一兩昆蟲(chóng)，用兩種不同的方法完成四件作品。
反思
重建
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