《三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 6《我們愛勞動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 浙美版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 6《我們愛勞動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 浙美版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我們愛勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。3、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法。難點(diǎn):勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備教師:有關(guān)勞動(dòng)的圖片資料等。學(xué)生:記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等。教學(xué)過(guò)程一、欣賞揭題教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品夯歌、拾穗,設(shè)問(wèn):欣賞了這兩張作品后你有什么體會(huì)?出示課題我們愛勞動(dòng)。二、欣賞感受,研究體驗(yàn)。1、欣賞作品化干戈為農(nóng)具。師生討論:(1)作品中的人物在干什么?(2)畫中人物的具有怎樣的心情?你從哪些方面看出來(lái)的?(3)這幅畫給你怎樣
2、的感受?2、教師小結(jié):在勞動(dòng)時(shí)常常產(chǎn)生最典型和最美麗的動(dòng)作瞬間。許多畫家就是捕捉那最美的片刻,創(chuàng)作出了充滿勞動(dòng)激情和快樂的繪畫作品,讓人感受到勞動(dòng)時(shí)有規(guī)律、有節(jié)奏的動(dòng)態(tài)美。3、研究體驗(yàn)。(1)動(dòng)作模擬。請(qǐng)部分同學(xué)模擬化干戈為農(nóng)具作品中人物動(dòng)作。其他同學(xué)觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。頭部俯仰如何變化?身體擺動(dòng)如何變化?手臂起伏如何變化?教師結(jié)合圖片以及學(xué)生表演,用簡(jiǎn)筆畫畫出人的基本動(dòng)態(tài),把握動(dòng)態(tài)線。(2)嘗試練習(xí)。小組內(nèi)同學(xué)表演一個(gè)動(dòng)作,其他同學(xué)觀察并用動(dòng)態(tài)線表現(xiàn)人物動(dòng)作。比如一個(gè)小組的活動(dòng):一個(gè)學(xué)生來(lái)模仿平時(shí)拖地板的動(dòng)作。觀察:這位同學(xué)在拖地板的時(shí)候,他的身體有哪些變化?頭是怎樣變化?(
3、看地下了。)身體怎樣變化?(有點(diǎn)彎曲。)手是怎樣變化?(一個(gè)上一個(gè)下。)腳是如何變化?(前后分開了。)小組成員用簡(jiǎn)筆畫畫出人的基本動(dòng)態(tài),把握動(dòng)態(tài)線。(3)交流作品。生活中我們還可以畫哪些動(dòng)作?畫這些動(dòng)作的時(shí)候身體各個(gè)部分又是怎么樣的呢?教師小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。三、嘗試練習(xí)。1、作業(yè)要求:用記號(hào)筆嘗試描繪單個(gè)人物勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。2、提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。四、作品交流。展示學(xué)生作品,師生共同評(píng)價(jià)。展現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè),說(shuō)說(shuō)我畫得最棒的地方。