一年級(jí)語文上冊(cè) 我們學(xué)拼音教案 長(zhǎng)春版

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1、我們學(xué)拼音 311 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念:兒童的思維特點(diǎn)是以形象思維為主要形式,并向著抽象思維過渡,對(duì)于小學(xué)生來說,特別是一年級(jí)的學(xué)生離開了具體的感性東西,是無法發(fā)展抽象思維能力的。根據(jù)兒童的這一心理特點(diǎn),在拼音教學(xué)中,盡量使學(xué)生接觸各種感性材料,使抽象的符號(hào)具體化,枯燥的內(nèi)容形象化。長(zhǎng)春版小語教材色彩鮮艷,圖文并茂,直觀形象,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力、思維能力、表達(dá)能力的訓(xùn)練。教學(xué)時(shí),借助圖畫學(xué)拼音,先看圖認(rèn)識(shí)事物,用自己的話把圖畫的內(nèi)容說出來,再學(xué)字母和音節(jié),既發(fā)展了學(xué)生的語言能力、思維能力、更有助于學(xué)好字母和音節(jié)。另外,創(chuàng)編“身體字母操”,可以促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,在游戲中記住字母的形狀。教學(xué)

2、目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)4個(gè)后鼻韻母:ng eng ng ong,整體認(rèn)讀音節(jié):yng。能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清整體認(rèn)讀音節(jié):yng形,正確書寫。整體認(rèn)讀音節(jié):yng 2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與 ng eng ng ong組成的音節(jié),掌握三拼連讀的拼讀方法。 3、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,了解“中”字的字理演變過程。 4、在教學(xué)拼音的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的良好拼讀習(xí)慣,及認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)后鼻韻母ng eng ng ong 及整體認(rèn)讀音節(jié)yng。教學(xué)難點(diǎn): 能準(zhǔn)確拼讀聲母與 ng eng ng ong組成的音節(jié),掌握三拼連讀的拼讀方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 1、本課拼音字母的情景圖。 2、字母、音節(jié)及生字卡片。 3、四線格小黑板。

3、 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ng eng ng ong,讀準(zhǔn)四聲,正確書寫。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)yng。教學(xué)過程:一、游戲復(fù)習(xí)復(fù)韻母n en n un n 抽讀字母卡片,帶調(diào)拼讀. 二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 同學(xué)們,你們還不知道,n en n 這三個(gè)復(fù)韻母是妹妹,他們還有姐姐和哥哥后鼻韻母ng eng ng ong和整體認(rèn)讀音節(jié)yng。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)他們。 三、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)新課 1、出示情景圖,看圖上都畫了什么? 同桌說說,指導(dǎo)有順序觀察。 2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng(1)出現(xiàn)月亮圖片和字卡,認(rèn)讀詞語月亮。 (2)出現(xiàn)復(fù)韻母ng (3)范讀,簡(jiǎn)單講解ng的發(fā)音部位和方法。 (4)學(xué)生用連拼讀法試讀

4、。 (5)師生共同總結(jié)發(fā)音要領(lǐng)。 (6)指導(dǎo)書寫,不要分家,要緊湊,勻稱。 3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母eng (1)提問:放過風(fēng)箏嗎?你見過什么樣的風(fēng)箏? (2)出示風(fēng)箏圖片和字卡,認(rèn)讀詞語風(fēng)箏。 (3)出示eng。復(fù)韻母ng (4)提問發(fā)音方法,范讀,跟讀,指名讀。 4、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng整體認(rèn)讀音節(jié)yng (1)圖上畫的是什么鳥? (2)出現(xiàn)夜鶯詞語,認(rèn)讀。 (3)出示復(fù)韻母ng。(4)獨(dú)立嘗試發(fā)音,范讀,開火車讀。 (5)給夜鶯的鶯字注音,學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yng。 (6)區(qū)別yng和ng。編兒歌:大y領(lǐng)著 ng,迎著風(fēng)看電影,yng yng yng yng 5、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ong (1)猜一猜什么東西發(fā)

5、出“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音? (2)認(rèn)讀鐘表。 (3)出示ong (4)試讀,范讀。 6、學(xué)習(xí)豐、共、中 (1)出示帶拼音詞語風(fēng)景、豐收、公共、空中。 (2)獨(dú)立試拼,同桌交流。 (3)認(rèn)讀豐、共,擴(kuò)詞。 (4)出示“中”字字理識(shí)字圖,講解字意,認(rèn)讀中字。四、鞏固拓展拼一拼,出示卡片,學(xué)生拼讀,強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié)讀法。五、課堂小結(jié)老師提醒同學(xué)們?cè)谑褂脮r(shí),不要把他們兄弟姐妹弄混了,注意區(qū)別。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 1、復(fù)習(xí)ng eng ng ong yng 2、活動(dòng)與練習(xí)指導(dǎo)。教學(xué)過程: 一、趣味游戲,復(fù)習(xí)字母。 1、拿出字母卡片,聽老師讀什么就句舉起什么。 2、復(fù)習(xí)生字。 二、拼玩字母盤:制作一個(gè)聲母盤和韻母;轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行拼讀;小組練習(xí)。 三、“讀兒歌注意讀音” 1、引導(dǎo)學(xué)生看圖。觀察要有一定順序。 2、 讀兒歌。 注意音節(jié)拼讀要正確。 四、編身體字母操 1、指導(dǎo)創(chuàng)編。 2、學(xué)生自由組合,進(jìn)行游戲。 五、課堂小結(jié) 比一比,誰編的身體字母操最形象。

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