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1、2021-2022年一年級數(shù)學下冊 整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法教案 人教版
課 題
整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法
主備人
教者
?
課 型
新授課
課時
時間
節(jié)數(shù)
1?
教學目標
知識與能力：1、使學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的計算方法。2、鞏固數(shù)的組成，滲透減法是加法的逆運算的知識。3、運用所學知識，解決簡單的實際問題。
過程與方法：經(jīng)歷研究整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算方法的過程，體驗小組合作學習方式，感悟到生活中處處有數(shù)學。
情感態(tài)度價值觀：通過讓學生參與和探究整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算方法，增強學生主動參與的意識，激發(fā)學生
2、的興趣。
重 難 點
重點：比較熟練地口算出整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法。
難點：能運用所學知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)思維的靈活性。
教學方法
教法：引導探究法 學法：自主探究與合作交流。
教學準備
課件、口算卡片、游戲題的投影片。
教學過程
集體備課
個性設計
一、 復習舊知
（1）36里面有（ ）個十和（ ）個一。
（2）2個十和5個一是（ ）。
（3）65是由（ ）個十和（ ）個一組成的。
二、探究新知
1、教學例8。
（1）出示例8情境圖，提問：這里一共有多少寫字本呢？怎
3、樣列式？
教師板書:30+2。
追問：30+2表示幾個十與幾個一？合起來是多少？
（2）從32本中拿走2本。提問：還剩多少本？怎樣列式？
教師板書：32-2=30。
（3）2個一和3個十合起來是多少？列式：2+30=32。
（4）從32本中拿走30本。還剩多少本？列式：32-30=2。
2、練習。
第48頁“做一做”1、2題。
3、鞏固練習
（1）口算下面各題。
50+6 30+7 60+9 90+8 20+3 50+9
6+50 7+30 9+60 98-8 23-3 59-9
（2）完成練習九的第4題。
四、課堂小結
4、
通過今天的學習，我們又學到了有關計算的一些知識，你認為在計算這內(nèi)加減時要注意哪些問題？
板書設計
作業(yè)設計
教后反思
附送：
2021-2022年一年級數(shù)學下冊 整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法教案 蘇教版
教學內(nèi)容:
教科書第32-33頁。
教學目標:
1、經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練的進行口算。
2、了解加、減發(fā)算式中各部分的名稱。
3、培養(yǎng)用數(shù)學的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學之間的相互合作、交流的態(tài)度。
教學重點：
掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口
5、算方法。
教學過程
一、教學例題
1、設置情境。
談話：小猴最愛吃桃子，看，（出示場景圖）提問：從圖中你知道了什么？
2、看圖列式，思考算法。
提問：根據(jù)這幅圖，你會列出兩個加法算式和兩個減法算式嗎？
指名回答，教師板書算式 30+4 =?????? 4 +30 =
??????????????????????? 34-30=?????? 34-4 =
?提問：30+4等于多少呢？你是怎樣想的？
34-30等于多少呢？你是怎樣想的？
小結：你們是根據(jù)數(shù)的組成來思考的。34+4就是把3個十和4個一合起來，是34；34-30就是從3個十和4個一里去掉3個
6、十，還剩4個一，還剩4個一。
提問：4+30等于多少，你又可以怎樣算？
（1）4個一和3個十和起來是34。
（2）因為30+4 =34，所以4 +30=34。
3、解答“試一試”。
提問：4+30等于多少，你又可以怎樣算？
（1）4個一和3個十和起來是34。
（2）因為30+4 =34，所以4 +30=34。
談話：“34-4”你會算嗎？填在書上，并輕聲地說說你是怎樣想的。
指名交流。
4、介紹算式中各部分的名稱。
（1）介紹加法算式中各部分的名稱。
談話：每個小朋友都有自己的名稱，在每一個算式中每部分也都有各自的名稱。在加法算式里，像這里的30
7、+4 =34中，相加的兩個數(shù)，你能給它們起個名字嗎？對了，相加的這兩個數(shù)都叫做加數(shù)。兩個加數(shù)相加的結果叫做什么呢？
講述：兩個加數(shù)相加的結果叫做“和”。（邊說邊在“30+4 =34”的算式下面板書各部分的名稱：加數(shù)、加數(shù)、和）
提問：誰來說一說算式4 +30=34中各部分的名稱。
（2）介紹減法算式各部分的名稱。
談話：減法算式中的各部分也有名稱。在34-4 =4里，減好前面的數(shù)叫做什么？請你猜一猜。
講述：減號前面的數(shù)是被減數(shù)。（板書：被減數(shù)）
那么，減號后面的數(shù)又叫做什么呢？指名說。
減號后面的數(shù)叫做減數(shù)（板書：減數(shù)）
減法算式中的得數(shù)叫做什么呢？請學生試著
8、說說。
減法算式中的得數(shù)叫做差。（板書：差）
指名說出算式34+4 =30中各部分的名稱。
（3）提問：加法算式和減法算式各部分的名稱有什么區(qū)別？
二、教學“想想做做”
1、第1題，看小棒圖寫算式。
2、第2題：
（1）出示20只白兔和8只灰兔的圖片，讓學生說圖意。
（2）根據(jù)左邊20只白兔和右邊8只灰兔，列出四個算式。
（3）組織交流：算式是怎樣列的？計算時是怎樣想的？
3、口算第2題。
同桌同學合作練習，說出得數(shù)。
交流：說說怎樣想的？
提問：根據(jù)60+3 =63能想到其他三個算式嗎？
4、第4題。
（1）讓學生根據(jù)表中第一行的名稱說說左表用什么方法計算，右表用什么方法計算。
（2）算一算兩張表中的得數(shù)。
（3）校對。
5、第5題?？谒?。
6、第6題。學生獨立完成后評講。
7、第7題。
（1）指導學生看圖中的對話，然后說說題意。
（2）列式計算。
三、全課總結
講述：這節(jié)課我們學習了整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法，并且知道了加減法算式中各部分的名稱。加號前后的數(shù)都叫做“加數(shù)”，加得的結果是“和”；減號前面的數(shù)是“被減數(shù)”，減號后面的數(shù)是“減數(shù)”，減法中的得數(shù)叫做“差”。
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