《四年級音樂下冊 第5課《西風的話》教案 人音版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《四年級音樂下冊 第5課《西風的話》教案 人音版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、西風的話教學目標:1、學唱西風的話,學習用自然、舒展的聲音歌唱秋色的美景。2、學習低音區(qū)5、6、7、力度記號等樂理小知識。3、通過秋景的體會來感受大自然的美,尋找聲源的興趣。4、和同學們一起用各種方式表現(xiàn)多樣的風,培養(yǎng)學生的合作能力。教學重點:指導學生用自然、舒展的聲音、運用好力度記號、連音線來演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的抒情意境。教學難點:運用力度的變化有表情地歌唱。教學過程:一、激趣導入創(chuàng)設情境:同學們,今天老師帶你們一起進入風的世界,去感受風的美。你們聽!(課件播放風的聲音)特點。請同學們用聲音來模仿風?用動作模仿風。二、歌曲教學1、 練聲:用“嗚”來模仿風聲。要求聲音飽滿,嘴巴圓著唱。師:自然
2、界的聲音是沒有經過音樂家雕琢的,這就是聲源,而我們音樂課中的音樂是經過了作曲家提煉過的,接下來老師想跟你們一起,把自然界的風聲帶入音樂的殿堂,好嗎?師:用嗚的聲音唱低音的5、6、7,教師用手風琴帶音高,融入漸強減弱記號;(用風的動作來模仿風的聲音,)今天我們學習一首關于自然界中風的歌曲,讓我們一起去聆聽西風的話。2、聽錄音范唱。(展示秋天風景課件)在聽的時候請大家思考:歌曲中描寫的是什么季節(jié)?歌曲的速度是怎樣的?(平緩級進、較慢)秋天是一個美麗的季節(jié),請同學們說說和秋天有關的詞語(描繪秋景、對秋天的感受的詞語)。是啊,當夏天的南風飄然離我們而去的時候,陣陣西風,就帶來了秋天的信息。3、復聽歌曲
3、。仔細領會歌詞,思考:西風到底告訴了我們什么?小結:西風告訴我們,要珍惜時光,熱愛生活,要追求美好的未來。4、再聽歌曲:請同學們找出歌曲中(力度記號、連音線、rit.漸強漸弱)。5、(1)由教師朗誦第一遍。學生討論:通過歌詞讓你感受到了一個什么樣的秋天?(2)請學生帶著自己的感受,再把歌詞朗誦一遍。6、演唱歌曲。(1)學生嘗試演唱歌曲(要求:詞曲結合準確無誤。)(2)復唱歌曲。三、分組合作表現(xiàn)西風的話四、知識拓展作者和歌曲的介紹“同學們唱得真不錯,但是那么好聽的歌曲到底是誰寫得呢?下面老師要為大家介紹這位老前輩,他就是音樂家黃自。他早年留學美國,1929年回國后,長期在上海音樂學院任教,為我國的教育事業(yè),做出了卓越的貢獻。本首歌曲通過委婉的旋律,表現(xiàn)了作者對時光消逝的傷感。(板書黃自:我國近現(xiàn)代著名愛國主義作曲家、音樂理論家、音樂教育家。)五、口風琴吹奏練習西風的話采用小組合作自主學習的方法,強調指法。六、課堂小結今天這節(jié)課大家學會了什么呢?不過同學們要繼續(xù)在歌曲旋律上、歌詞連貫上下功夫。但是老師這節(jié)課感到非常高興,因為老師看到了同學們積極的表現(xiàn)、聽到了同學們優(yōu)美的歌聲,最重要的是我們學會了去發(fā)掘生活中的聲源,而我們要學會去感受自然界聲音的美,那今天的作業(yè)就是尋找聲源,就讓我們在同學們優(yōu)美的音樂聲中結束這節(jié)課好嗎?