《2021-2022年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 11(1)教材教法 冀教版(一起)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 11(1)教材教法 冀教版(一起)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 11(1)教材教法 冀教版(一起)單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)介紹家庭成員,對家庭成員的稱呼和幾個簡單的職業(yè)名稱。這些詞匯是學(xué)生日常生活接觸最多的,也是最常用到的。有利于學(xué)生將所學(xué)詞匯和句子在實際生活中練習(xí)應(yīng)用。本單元內(nèi)容有利于教師采用靈活的教學(xué)方式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。Lesson 11 教學(xué)建議1. 教師在復(fù)習(xí)what doesdo?和表示職業(yè)單詞doctor,businessman時:(1)教師問學(xué)生:誰能告訴我你的爸爸媽媽是做什么的what does your father do?。教師引導(dǎo)學(xué)生
2、說出句子:My mother/father is a 然后教師連續(xù)問幾個同學(xué),讓學(xué)生回顧句子what doesdo?(2)將學(xué)生分為兩個人一組,一個學(xué)生問:What does your father/mother do? 另一個學(xué)生回答:My father/mother is a 2. 教師在教授單詞 carpenter, driver時:教師出示表示職業(yè)carpenter的圖片說:我們家里的好多家具都是carpenter做的,你知道carpenter的意思嗎?解釋并重復(fù)單詞carpenter。 教師出示表示職業(yè)driver的圖片,向?qū)W生猜測driver的意思。Lesson 12 教學(xué)建議1.
3、 教師在教復(fù)習(xí)單詞father, mother, son, daughter, son和句子時,可以采用下面的方法:教師通過播放flash動畫(參見“優(yōu)秀課件”),與學(xué)生一起欣賞歌曲“I Love My Family”幫助學(xué)生回顧所學(xué)單詞。2. 教師可以借助圖片,教授詞匯和句子。3. 教師可以通過組織小組活動,練習(xí)鞏固新單詞和句子。附送:2021-2022年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 11(2)教案 冀教版(一起)一、教學(xué)設(shè)計思路本課繼續(xù)學(xué)習(xí)表示職業(yè)的單詞 carpenter, driver, student。 首先通過做小游戲復(fù)習(xí)9、10 課所學(xué)的單詞和句子。然后借助圖片,引
4、出所學(xué)的新知識。通過各種活動引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。學(xué)生掌握新的知識后,通過小組活動和趣味操練,鞏固所學(xué)知識。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識1. 能聽說認(rèn)讀 carpenter, driver, student。2. 能聽懂會說 He is a carpenter. She is a bus driver. I am a student。要求模仿正確,語調(diào)自然.。3. 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞mother, father, daughter和詢問職業(yè)的句子:What doesdo?(二)能力能夠介紹自己的爸爸、媽媽以及他們的職業(yè)。(三)情感培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己爸爸、媽媽,感受家庭的溫暖和重要性。三、教學(xué)重點1. 能聽
5、說認(rèn)讀 carpenter, driver, student。2. 能聽懂會說 He is a carpenter. She is a bus driver. I am a student。要求模仿正確,語調(diào)自然。四、教學(xué)媒體圖片,黑板,錄音機(jī)。五、教學(xué)過程1. 導(dǎo)入(1)做小游戲,復(fù)習(xí)9、10課所學(xué)的單詞和句子:教師首先在黑板上畫出father, mother, daughter, doctor, businessman 的圖片,然后讓一名學(xué)生面對黑板站在圖片前,教師說到哪個單詞,學(xué)生就要立即反應(yīng)站在對應(yīng)的圖片前。然后學(xué)生說出句子:I am a/the(2)展示表明職業(yè)的相關(guān)圖片,并提出問題
6、。例如: Can you tell me what do they do? 你能告訴我他們是做什么的嗎?2. 呈現(xiàn)新課(1)看圖片,提出問題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識單詞“student”:Look at the picture. She is a student. She is a teacher. I am a teacher. Are you a student? (2)教師問學(xué)生:誰能告訴我你的爸爸媽媽是做什么的(what does your father do?)。教師引導(dǎo)學(xué)生說出句子:My mother/father is a 復(fù)習(xí)句子what doesdo? 引出新的表示職業(yè)的單詞 carpenter, driver。3. 操練將學(xué)生分為兩個人一組與老師一起做游戲:讓一個小組站在教室前面,一名學(xué)生背對黑板,一名學(xué)生面對黑板。教師在黑板上逐個寫出單詞 doctor,businessman, carpenter, driver, student, 每寫一個,讓面對黑板的學(xué)生模仿單詞所表示的職業(yè),另一名學(xué)生猜測是哪個單詞。4. 課堂評價(1)做活動手冊Lesson 11的練習(xí),看學(xué)生是否能順利完成。(2)課堂小組活動,看學(xué)生是否積極踴躍。六、板書設(shè)計studentdriver