2022春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課《摸一摸 畫(huà)一畫(huà)》教案 人教版

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1、《摸一摸畫(huà)一畫(huà)》 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)摸一摸,畫(huà)一畫(huà)身體的觸覺(jué)。 2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語(yǔ)言,摸一摸,畫(huà)一畫(huà)。 3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受,摸一摸,畫(huà)一畫(huà)發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn): 1、是否能積極地參與造型游戲。 2、能否采用繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用。 3、是否對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生興趣,并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。 課前準(zhǔn)備: 1、教師準(zhǔn)備:表示身體觸覺(jué)的圖片資料以及各種繪畫(huà)不同質(zhì)感的物品。 2、學(xué)生準(zhǔn)備:鉛筆、蠟筆、彩色水筆、彩色紙等各種繪畫(huà)工具。 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 一、導(dǎo)入 今天老師要請(qǐng)你閉上眼

2、睛來(lái)摸一摸,看你摸到的有什么樣的感覺(jué)。 (摸桌面、書(shū)、地面自自的臉,問(wèn):是什么感覺(jué)?) 二.講授新課: 1、導(dǎo)言: 同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)百寶箱,這個(gè)箱內(nèi)有好多寶物,每個(gè)同學(xué)都可以拿到,但要看看你有沒(méi)有本事拿到它。在拿寶物前,老師要先問(wèn)問(wèn)大家人都有那些感覺(jué)呢?(學(xué)生回答:聽(tīng)覺(jué),視覺(jué),觸覺(jué),嗅覺(jué),味覺(jué)五種感覺(jué))好,今天我們就利用這幾種感覺(jué)作畫(huà)。 引出課題——板書(shū)《摸一摸畫(huà)一畫(huà)》 2、講授: 通過(guò)老師的板書(shū),同學(xué)們可以看出這節(jié)主要用了這五種感覺(jué)的那種感覺(jué)呢?(學(xué)生回答:觸覺(jué))好,老師這就來(lái)說(shuō)說(shuō)拿寶物的要求,老師的這個(gè)寶箱上蓋著布,找一位同學(xué)到前邊來(lái),老師把你的眼睛蒙上,然后

3、你在寶箱中拿出一件物品,你只可用手摸,摸出后到黑板上畫(huà)出來(lái),摸時(shí)下面的同學(xué)誰(shuí)也不許告訴他,看看他摸的對(duì)不對(duì)。 講好要求后請(qǐng)同學(xué)們到前邊進(jìn)行摸物品并畫(huà)出來(lái)。學(xué)生畫(huà)好后,由全班同學(xué)點(diǎn)評(píng),看看這位同學(xué)畫(huà)的是否正確,然后向這位同學(xué)進(jìn)行提問(wèn),你是通過(guò)什么來(lái)摸出這種物體的呢?(如:摸出的是蘋(píng)果,學(xué)生說(shuō)蘋(píng)果外部給我的感覺(jué)很光滑,外部是圓形的,上下都有坑,上部還有個(gè)把,用鼻子一聞還有一股清香味,就確定它是蘋(píng)果并把它畫(huà)下來(lái)。) 教師總結(jié):這位同學(xué)說(shuō)的真好,他除了運(yùn)用觸覺(jué),還用了嗅覺(jué),并畫(huà)出了它的形狀,畫(huà)得真好,這個(gè)蘋(píng)果就送給你。 學(xué)生在自己玩游戲當(dāng)中總結(jié)摸畫(huà)的方法,了解不同物體就會(huì)有不同的質(zhì)感,進(jìn)而解決教

4、學(xué)重點(diǎn)。另一個(gè)同學(xué)摸到的是毛茸茸的玩具熊,學(xué)生畫(huà)好后問(wèn)他是通過(guò)那些特點(diǎn)摸到的。(學(xué)生說(shuō)用手摸到毛茸茸的感覺(jué),外部有圓形的頭,半圓形的耳朵,圓圓的鼻子,四條毛茸茸的腿。一聞?dòng)泄擅€味,不能咬。)學(xué)生說(shuō)后教師總結(jié),通過(guò)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè),問(wèn)學(xué)生毛茸茸的感覺(jué)應(yīng)怎樣表現(xiàn)呢?而光滑的物體有怎樣表現(xiàn)呢?(學(xué)生回答不同材質(zhì)物體的不同表現(xiàn)方法,如:毛茸茸的怎樣表現(xiàn),光滑的物體怎樣表現(xiàn),堅(jiān)硬的物體又怎樣表現(xiàn)等。) 教師總結(jié):我們?cè)诋?huà)任何物體時(shí)除了要畫(huà)出它的外形,還要畫(huà)出它的質(zhì)地感覺(jué),比如畫(huà)出它是毛的還是鐵的,是柔軟的還是堅(jiān)硬的,用線是彎的還是筆直的等。通過(guò)學(xué)生自己實(shí)踐,自己總結(jié)來(lái)解決教學(xué)難點(diǎn)。 三.學(xué)生進(jìn)行作

5、畫(huà): 通過(guò)老師剛才的講解,現(xiàn)在讓咱們同學(xué)自己試一試。同桌的兩位同學(xué)互相選擇一種物品。放到同桌的書(shū)桌內(nèi),讓對(duì)方同學(xué)把手伸到桌內(nèi)摸出是什么物體后并把它畫(huà)出來(lái),一定要畫(huà)出它的質(zhì)感。 四.學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)作業(yè): 同學(xué)把畫(huà)好的作品向全班同學(xué)展示,并介紹自己的作品,由同學(xué)們提問(wèn),他是如何摸出這個(gè)物體的,并怎樣畫(huà)出來(lái),怎樣表現(xiàn)出它的質(zhì)感的 [通過(guò)學(xué)生黑板上的作業(yè),全班點(diǎn)評(píng)總結(jié)。要想表現(xiàn)好物體的質(zhì)感,應(yīng)想什么辦法解決。毛茸茸的怎樣表現(xiàn),金屬的怎樣表現(xiàn),柔軟的又怎樣表現(xiàn)。讓學(xué)生自己提問(wèn)題自己解決問(wèn)題。這樣既增加了學(xué)生的興趣,又突破了難點(diǎn)。運(yùn)用同桌互相藏物品互相畫(huà)物品,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生作畫(huà)興趣。由學(xué)生互相介紹自

6、己的作品,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。] 五.小結(jié) 現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲,剛才是老師考大家,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)考老師。你們有什么物體來(lái)難難老師,老師這回閉眼摸閉眼畫(huà)。教師拿到物品后通過(guò)觸覺(jué),嗅覺(jué)等感覺(jué)說(shuō)出是怎樣摸到這個(gè)物體的。從它的外形,特點(diǎn),手部的感覺(jué)來(lái)說(shuō)出它是什么物體并畫(huà)出來(lái)。在學(xué)生考老師的過(guò)程中向?qū)W生總結(jié)作畫(huà)的方法,注意事項(xiàng)和閉眼畫(huà)的樂(lè)趣。通過(guò)教師作畫(huà)來(lái)鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。同學(xué)們,大家畫(huà)得都很好,今后我們?cè)诋?huà)任何物體時(shí)除了觀察它的外部形狀,我們還可以用手摸摸,用鼻子聞聞,用嘴嘗嘗,利用其它的感覺(jué)來(lái)進(jìn)一步了解這個(gè)物體,使我們能更好地用畫(huà)筆表現(xiàn)它。今天我們學(xué)習(xí)的這種新方法,你也可以回家與家人試一試。 [為深化所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。我讓學(xué)生找物品考老師,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣,在學(xué)生考老師的過(guò)程中向?qū)W生總結(jié)作畫(huà)的方法,注意事項(xiàng)和閉眼畫(huà)的樂(lè)趣。并讓學(xué)生們回家試試,把課內(nèi)活動(dòng)轉(zhuǎn)化到課外去,使學(xué)生留下更深的印象。] 板書(shū):摸一摸畫(huà)一畫(huà)

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