《2021-2022年三年級美術上冊 自行車的故事 1 教案 浙美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年三年級美術上冊 自行車的故事 1 教案 浙美版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級美術上冊 自行車的故事 1 教案 浙美版教材分析： 本課屬于“綜合探索”領域，選擇各種各樣的自行車為表現(xiàn)內容，貼近學生生活，可以在學習中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。 以自行車為教學主線，訓練學生搜集、選擇、運用資料的能力。讓學生在自行車的造型、功能演變中，了解自行車除了具有實用價值以外，還具有審美價值，感受工業(yè)設計的發(fā)展。 通過學習，讓學生了解自行車的結構和款式，感受自行車的設計美，學習用各種工具材料繪畫自行車，設計“個性化的自行車”，培養(yǎng)學生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新精神。教學目標： 1.了解自行車的演變過程、自行車的造型特點和功能作用。 2.通過對
2、自行車的繪畫、設計，提高造型表現(xiàn)能力。3.感受工業(yè)設計美，培養(yǎng)學生的探索精神和熱愛生活的情感。教學重難點： 重點：學畫自行車。難點：激發(fā)學生的想象，完成個性化的設計。第一課時 課前準備： （學生）油畫筆、水彩筆、記號筆、中國畫顏料、水粉筆等繪畫材料任選一種 （教師）課件、各種自行車的圖片資料、范畫、各種繪畫顏料和工具等 教學過程： 1.導入新課。 (1) 老師推一輛自行車進教室，吸引學生注意力。直接揭題：自行車的故事。 2.看一看，想一想。 (1) 課件展示，對比欣賞：早期的自行車和現(xiàn)代的自行車，兒童使用的自行車和成人使用的自行車，比賽的自行車和休閑的自行車，以及載重的自行車、電動自行車 (2
3、) 了解、思考：自行車有哪些樣式？它們各具什么特點？、從古到今，自行車是怎么演變的？ 3.騎一騎，議一議。 (1) 請一個同學上來騎一騎自行車，大家討論：為什么兩個輪子的自行車在行駛時不會倒？ (2) 觀察自行車，分析自行車由哪些部件構成的。（車輪、車座、車把、車鈴和車身） 4.畫一畫，說一說。 (1) 畫一輛自行車或有關自行車的場景畫。 (2) 請同學之間相互說一說所畫的自行車故事。 5.課后拓展。 請同學們上網(wǎng)查詢有關自行車的知識，并把最感興趣的材料摘錄下來，為下節(jié)課交流做準備。第二課時 課前準備： （學生）油畫筆、水彩筆、記號筆、中國畫顏料、水粉筆等繪畫材料可任選一種，有關網(wǎng)上自行車知識
4、的信息和圖片 （教師）課件、優(yōu)秀學生作業(yè)、各種繪畫顏料和工具等 教學過程： 1.信息交流。 組織學生將自行車的材料和圖片進行交流（可以全班交流，也可以小組、同桌交流），拓寬學生有關自行車的知識。 2.展評導入。 展示上節(jié)課的優(yōu)秀學生作業(yè)，導入新課。 3.思考討論。 (1) 組織學生思考討論：怎樣的自行車最好賣？ (2) 教師小結：優(yōu)良的自行車應是造型新穎、色彩漂亮、騎踏輕便、用途明確。只有這樣的自行車是最受人們歡迎的。 揭示課題：設計未來的自行車。 4.引導探究。 (1) 聯(lián)系生活，你想設計什么樣的自行車？怎樣設計？引導學生討論（從自行車的造型、色彩、輕便、用途等方面進行改造設計。） (2)
5、鼓勵學生充分發(fā)揮想象，開展個性化自行車的設計。教師巡視輔導。 (3) 給自己設計的自行車取一個名稱。 5.作業(yè)展評。 (1) 展示學生作品，請學生談談自己創(chuàng)作的思路和自行車的個性特點。(2) 發(fā)給學生一些貨幣券，組織模擬自行車買賣游戲。附送：2021-2022年三年級美術上冊 自行車的故事 2 教案 浙美版教學目標1.了解自行車的演變過程、自行車的造型特點和功能作用2.通過對自行車的描畫、設計、提高造型表現(xiàn)能力3.感受自行車的設計美，培養(yǎng)學生的探索精神和熱愛生活的情感。教學重點：學畫自行車教學難點：激發(fā)學生的想象力，創(chuàng)造力，完成由自己個性的設計教學準備：（教師）課件 自行車玩具車 范畫（學生）
6、繪畫工具教學過程：一、 模型導入，激發(fā)興趣師：同學們，今天老師給你們帶來了個新朋友，我把他請出來，你看好哦!師：看著自行車你想說什么？生：看著自行車我想到了童年時代學騎自行車生：老師自行車的輪子為什么是圓的而不是方的呢？生：師：好的，小朋友們說的真好！我們就帶著這些美好的回憶，帶著你的問題，一起來學習新課自行車的故事二、 乘勢激發(fā)，講授新課課件：1.早起的自行車與現(xiàn)代的自行車（早期自行車的特點介紹和行駛方法講解） 2.成人的自行車和兒童的自行車 3.比賽的自行車和休息的自行車師：我們了解了自行車的演變過程，也知道了他的構造特點和功能作用，那接下去我們要做什么了呢？師：畫一畫 自行車那怎么畫呢？
7、你們說，老師畫好嗎？（教師示范）首先我們從大的主要的開始畫!接著畫兩個又大又圓的輪子畫身子也就是車身畫車座和車把可以加上細小部件例如：驅動，車鈴，車籃三、 再欣賞，再感受高檔自行車、變速車、三人車、折疊自行車、現(xiàn)代寶馬自行車學生作品欣賞欣賞范畫（由簡到難）四、 作業(yè)要求 畫一畫自行車（也可以設計你心目中的自行車） 比一比看誰畫的即快又好！五、 學生想象創(chuàng)作自行車教師巡回輔導六、 展示、評價自行車師：選取10個同學，走到講臺前。生：高舉作品下面同學對上面同學作品進行評價，老師點評。學生自評，選擇幾個同學對自己的作品進行介紹和評價。七、 拓展延伸，深化主題 現(xiàn)在中國的自行車產(chǎn)量、消費量、出口量均居世界第一。中國老百姓擁有5億多輛自行車。年出口達到xx萬輛。從某種意義上來說 中國是一個自行車的王國。小結：希望同學們能發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出更美觀，更實用，多功能的自行車，為我們的人類做貢獻！
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