2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 蠟染花布教案 冀教版

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1、2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 蠟染花布教案 冀教版教材分析：蠟染是我國(guó)一種古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，在貴州的少數(shù)民族聚居地，這種古老的技藝一直流傳至今。蠟染的出現(xiàn)，可上溯到春秋時(shí)期。在唐宋以前，蠟染技藝流行于我國(guó)的廣大地區(qū)。而唐宋以后，隨著各種加工便捷的染色工藝逐漸推廣，依靠手工繪染的蠟染在很多地方便棄而不用，逐漸走向了消亡。但交通不便、封閉自給的貴州山區(qū)，蠟染卻在各族勞動(dòng)?jì)D女中代代相傳中延續(xù)下來(lái)。學(xué)生分析：本課是讓學(xué)生運(yùn)用蠟染技法在紙上作畫，利用蠟筆（油畫棒）和水性顏料油水分離的特性，產(chǎn)生類似于蠟染的效果，對(duì)學(xué)生了解蠟染及提高繪畫技巧、豐富表現(xiàn)手段都很有意義。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)

2、用蠟筆（油畫棒）涂畫后用水性顏料渲染的方法來(lái)制作出精美的蠟染畫。學(xué)生對(duì)出現(xiàn)蠟染斑駁花紋效果的把握則是本課的教學(xué)難點(diǎn)。而通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解、掌握、喜愛(ài)蠟染藝術(shù)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感與自豪感也是本課的一個(gè)重要目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生感受和初步了解蠟染工藝。2.學(xué)生能夠利用蠟筆（油畫棒）和水性顏料油水分離的特性，制作出具有蠟染效果的作品。 3.拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備：油畫棒、水粉色，水粉紙等。教學(xué)過(guò)程：一、魔術(shù)激趣出示一張“白紙”，調(diào)色后涂在紙上，然后很快就變成一幅裝飾畫。通過(guò)和學(xué)生的共同探討，得出答案：教先用白蠟（白油畫棒）在紙上涂上想要的花紋，再把顏色

3、涂在有白蠟的地方，事先畫好的圖形就呈現(xiàn)出來(lái)了。導(dǎo)入本課蠟染花布。二、深入探討引導(dǎo)學(xué)生思考：這件作品和我們平時(shí)見到的作品有什么不同？為什么會(huì)出現(xiàn)這種效果等。在和學(xué)生探討的過(guò)程中，簡(jiǎn)單介紹蠟染的工藝和最后的效果。通過(guò)視頻或圖片資料，使學(xué)生更直觀地了解傳統(tǒng)蠟染的制作方法及過(guò)程，感受民族藝術(shù)之美。三、指導(dǎo)操作指導(dǎo)學(xué)生用水性顏料給蠟筆畫涂底色的方法，幫助學(xué)生了解蠟不溶于水的道理。進(jìn)一步引導(dǎo)，用蠟筆畫過(guò)的地方就不再吸水，說(shuō)明蠟和水不能融在一起。在設(shè)計(jì)制作前，演示作畫步驟。（1）構(gòu)思；（2）用蠟或油畫棒在紙上畫各種圖案；（3）調(diào)色；（4）涂上較深的顏色；（5）給作品命名。四、學(xué)生實(shí)踐在制作的過(guò)程中，學(xué)生可能

4、會(huì)提出一些問(wèn)題，如：為什么我畫的圖案看不清？為什么我畫的不像“蠟染”等。對(duì)于這些問(wèn)題，教師可以不直接告訴學(xué)生答案，讓他們通過(guò)比較和嘗試讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：用蠟或油畫棒畫圖案時(shí)要用力，涂色要均勻。蠟或油畫棒最好使用淺色，而使用的水性顏料最好是與之不同的深色。 課后總結(jié)：學(xué)生興趣濃厚，在學(xué)生通過(guò)自己努力也可以完成的條件下，教師可以嘗試引導(dǎo)學(xué)生用白布來(lái)代替白紙，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情；還可以鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)成小組，大家一起把完成的“蠟染”作品制作成一件件獨(dú)特的工藝品，如：簡(jiǎn)單的電話巾、手絹、蓋布、小窗簾、壁布等。附送：2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 1教案 人美版教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容

5、與目標(biāo)（1）通過(guò)尋找生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的“適用美觀”的特色，感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特征。（2）在欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評(píng)價(jià)、嘗試創(chuàng)作、作品互評(píng)的過(guò)程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂(lè)趣。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。（2）在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。難點(diǎn)：感受藝術(shù)

6、設(shè)計(jì)的審美特征。教學(xué)過(guò)程： 一、發(fā)現(xiàn)美1.小朋友喜歡逛超市嗎？2.超市里有什么？3.小朋友對(duì)超市真熟悉！今天老師也開了個(gè)小小超市，想不想看？（師揭布）喜歡嗎？（1）請(qǐng)你來(lái)挑一件，這只杯子什么地方最吸引你？（2）你喜歡什么？為什么？（3）哪個(gè)地方最合你的心意？（4）你呢，想選哪件？說(shuō)說(shuō)原因。4.獎(jiǎng)勵(lì)糖果，請(qǐng)生自選：（1）你選的是什么形狀的？（2）它是啥樣的？（3）你怎么會(huì)選這顆？看來(lái)，小朋友對(duì)既實(shí)用又美觀的東西都很喜歡。二、感受美1.在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？2.書上的小朋友也找到了好多東西，請(qǐng)大家把書打開，我們來(lái)欣賞一下。這些東西，你們都熟悉吧

7、？請(qǐng)選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽。（生互相介紹）師表?yè)P(yáng)：小朋友介紹得真細(xì)致，像個(gè)小小推銷員。三、欣賞美1.欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？ 生：形狀 花紋 色彩 （師板書）2.小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。3.根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出了更多美觀實(shí)用的物品，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家當(dāng)回小小評(píng)論家，來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)。（1）點(diǎn)擊汽車（花朵形）這是一輛汽車，你們覺(jué)得他最精彩的地方在哪里？如果你來(lái)設(shè)計(jì)，想怎樣打扮？還有精彩的地方嗎？你會(huì)怎么變？ 點(diǎn)擊汽車（漢堡型）你們看，這就是改變了形狀、花紋和顏色后

8、的新款漢堡車，坐在里面可舒服了，這位設(shè)計(jì)師的想象力真豐富啊！繼續(xù)點(diǎn)汽車（各款汽車）這兒還有更多款式新穎的汽車呢?。?）點(diǎn)擊床（月牙型）猜：這是什么？告訴你們吧，這是一張床！意想不到吧！看來(lái)，改變物體的形狀時(shí)，我們的想象可以更奇特，更大膽，甚至可以來(lái)個(gè)超級(jí)變變變呢！你還可以把床變成什么樣子？點(diǎn)擊床（各種床）小朋友真聰明，設(shè)計(jì)師也想到了！看，這些都是！4.小結(jié)：設(shè)計(jì)師們的想象太奇妙了，小朋友，如果你來(lái)當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么呢？四、創(chuàng)造美1.小朋友想的物品真多??！你們知道嗎，大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個(gè)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大賽，只要我們把身邊的物品變一變，畫一畫，變得既實(shí)用又美觀，你就可以得到最

9、佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，（師出示獎(jiǎng)?wù)拢┫氩幌氲玫?？不過(guò)老師要提醒大家，比賽時(shí)間只有十分鐘，大家可要抓緊哦！2.學(xué)生作業(yè)，師適時(shí)點(diǎn)撥（播放圖片音樂(lè)）3.作業(yè)展評(píng)（1）指名評(píng)你最喜歡哪一張作品，說(shuō)說(shuō)原因。你覺(jué)得他的作品怎么樣？老師這兒有好多智慧星，請(qǐng)摘一顆貼在你喜歡的作品下。（2）集體評(píng)其他小朋友也可以選一顆，貼在你喜歡的作品下。（3）師生互評(píng)這幾位小朋友的作品最與眾不同了，得的星最多，我們請(qǐng)這些小朋友向大家介紹一下。我們把最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)?lì)C給他們。4.總結(jié)：小朋友，我們的身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，因此，我們的生活多姿多彩，只要我們開動(dòng)腦子，動(dòng)起靈巧的雙手，發(fā)揮聰明才智，用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，你就會(huì)覺(jué)得我們生活中的每一樣?xùn)|西都是那么精致可愛(ài)，世界也變得更加五彩繽紛！