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1、2021-2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)1教學(xué)反思 青島版
《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》一課時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,在這節(jié)課中,有收獲,也有不足。下面,我針對(duì)這節(jié)課談?wù)勛约旱闹v課體會(huì)。
一、成功之處
1.注重學(xué)生多元智能的發(fā)展,全員參與。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式有效地融合在一起,有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。教師的教學(xué)創(chuàng)新是指教師在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)自己主動(dòng)探究,獲取新知識(shí),得出新成果的一種教育手段,教育創(chuàng)新要有具體的實(shí)施目標(biāo),實(shí)施措施,不能搞教條主義,要從培養(yǎng)學(xué)生能力入手,改革課堂教學(xué)。
2.教學(xué)中要有新觀(guān)念,新方法,教法和學(xué)法要有自己的
2、創(chuàng)新理念,在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力,不滿(mǎn)足于書(shū)本或生活中所給予的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生自己主動(dòng)去探究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3.科學(xué)課教學(xué)我注重課內(nèi)外結(jié)合,注重學(xué)生搜集信息,搜集資料的能力的培養(yǎng)。
4.教師設(shè)計(jì)的主旨在于發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性,全員參與。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新中注意層次,讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn),自主探究,獲取知識(shí)和能力。
二、 不足之處:
1.小組之間的討論,缺少評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。組內(nèi)能解決的自己內(nèi)部先解決,與此同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生合作參與、傾聽(tīng)的能力。
2.學(xué)生討論之前應(yīng)是在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)之上,自主學(xué)習(xí)形式不能流于形式。
3.教師的每一言,每一句都應(yīng)
3、明確,教師準(zhǔn)備的課件應(yīng)具有指向性,不能盲目。
4.科學(xué)課應(yīng)注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該要求更強(qiáng)一些,目標(biāo)性強(qiáng),對(duì)學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo),對(duì)于太陽(yáng)的角度,高低對(duì)影子的影響。教師應(yīng)該講透,使學(xué)生頭腦清晰。
5.教師設(shè)計(jì)的內(nèi)容過(guò)多,想要給學(xué)生的東西太多,時(shí)間有限,不能面面俱到。沒(méi)有考慮的學(xué)生的實(shí)際情況。
6.由于攝入的內(nèi)容過(guò)多,大環(huán)節(jié)顯得過(guò)于緊鑼密鼓,好似趕場(chǎng)。存在原因還是教師鉆研的教材不夠透徹而形成的。
今后我將不斷努力,不斷學(xué)習(xí),深度挖掘教材提高自己的課堂教學(xué)水平
附送:
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)1教案 青島版
一、教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)查閱書(shū)刊及
4、其他信息源。
2.尊重關(guān)于太陽(yáng)的科學(xué)證據(jù),能大膽想象太陽(yáng)的概況。
3.知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球,了解太陽(yáng)的基本情況;理解沒(méi)有太陽(yáng),地球上就沒(méi)有生命。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.文字.圖片資料。
2.關(guān)于太陽(yáng)的溫度.直徑.體積.質(zhì)量與地球之比等典型資料。
三、教學(xué)過(guò)程:
1.提出問(wèn)題
談話(huà):萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),那太陽(yáng)對(duì)地球有什么意義呢?學(xué)生自由回答。
2.猜想假設(shè):
(1)以小組為單位進(jìn)行資料交流,將內(nèi)容進(jìn)行整理歸納。
(2)以小組為單位進(jìn)行匯報(bào),實(shí)現(xiàn)資源共享。
3.制定方案:
內(nèi)容包括四個(gè)方面:一是太陽(yáng)的外觀(guān).銀河系;二是太陽(yáng)的結(jié)構(gòu);三是太陽(yáng)表面的太陽(yáng)黑
5、子.耀斑和日珥;四是太陽(yáng)的大小.體積.質(zhì)量及地球的比較
4.實(shí)施探究:
(1)太陽(yáng)的外觀(guān)、銀河系。
? 太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的大火球,是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的高密度熾熱的氣球體。他的大部分氣體是氫氣,產(chǎn)生巨大的能量。太陽(yáng)是銀河系中的一顆普通的恒星,他的年齡大約有 50億歲了。估計(jì)它的壽命還有50億年。
(2)太陽(yáng)的結(jié)構(gòu):
??從結(jié)構(gòu)上看,太陽(yáng)可以分為日核.輻射層.對(duì)流層.光球?qū)?色球?qū)?。它的表面溫度大約是6000攝氏度,內(nèi)部溫度大約是1500攝氏度。
(3)太陽(yáng)表面的太陽(yáng)黑子.耀斑和日珥。
明亮的太陽(yáng)光球表面,經(jīng)常出現(xiàn)一些小黑點(diǎn),這就是太陽(yáng)黑子。太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)表面的氣體斑塊,太陽(yáng)黑子其實(shí)并不黑,只不過(guò)由于它的溫度比周?chē)臏囟鹊?,看起?lái)顯得黑些。太陽(yáng)表面有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一塊突然增大.增量的斑塊,叫做“耀斑”。日珥是突出在太陽(yáng)邊緣外面的發(fā)光氣團(tuán)。
(4)太陽(yáng)的大小.體積.質(zhì)量與地球的比較
太陽(yáng)的直徑約為139萬(wàn)千米,是地球的109倍,太陽(yáng)的體是地球的130萬(wàn)倍,太陽(yáng)的質(zhì)量是地球質(zhì)量的33萬(wàn)倍。
5.展示交流:
(1)我們對(duì)太陽(yáng)又有了深一層的認(rèn)識(shí),哪些知識(shí)讓你印象最深呢?
(2)學(xué)生自由匯報(bào)。
6.拓展創(chuàng)新:
(1)剛才我們研究了太陽(yáng),誰(shuí)知道太陽(yáng)與我們有什么關(guān)系?
(2)學(xué)生自由匯報(bào)。
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