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1、2021-2022年一年級語文下冊 我選我教案 人教版教學(xué)理念：本著舊課新講的原則，采用自主，合作，探究的形式，多讀多想，體會文中思想內(nèi)涵，達(dá)到讀中悟，讀中學(xué)的目標(biāo)！教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)“委、補(bǔ)、室、寧”弄生字。2.會寫“員、青、等字。3.流利有感情地朗讀課文體會思想感情。教學(xué)過程:一、導(dǎo)語前幾天，我們班進(jìn)行了竟選。請同學(xué)們談一談竟選的體會。今天，王寧所地的班級地要進(jìn)行班委的評選，讓我們大家一塊去看一看吧！二、初讀1.請同學(xué)們自由讀課文，要把字音讀準(zhǔn)確把句子讀通。2.誰愿意和其它同學(xué)合作把課文讀好。3.他們誰讀得好，哪好？誰好我們就應(yīng)該應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)第二自然段1.來吧，大家向這位同學(xué)一樣
2、,一齊來試試齊讀第二自然段。2出示第句話，問：“大家在想什么？帶著你的想法讀一讀”選誰呢？教室里靜悄悄的。出示第句話，想一想王寧會用什么樣的語氣說？能把這種語氣讀出來嗎？突然，王寧站起來說：“我選我”。3王寧要選自己做什么？他為什么要自己選自己呢？我們來學(xué)習(xí)第3自然段。四、學(xué)習(xí)三自然段1、請同學(xué)們自己讀第3自然段。2、指名誰來讀一讀3、分別指導(dǎo)三句話讀法4、三人一組分角色讀5、上臺表演讀6、小結(jié)：大家表演得很好，讀得很棒，那么現(xiàn)在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢？7、對于王寧自己選自己王寧班同學(xué)怎么看？你從哪句話看出來的？五、學(xué)習(xí)第四自然段齊讀最后一句話師小結(jié)：看了王寧班競選真是與我們班不同
3、，我想同學(xué)們的感觸一定很深，下面，我們聽聽音樂，仔細(xì)體味一下吧?。ㄅ錁防首x）下面我們有一個議題：咱們就王寧自己選自己當(dāng)勞動委員一事，談一談自己的看法，好不好。小結(jié)：“我選我”這是多么簡單的三個字啊，但是，說出這句話是需要勇氣的，特別是對于孩子們來講，“我選我”的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出選勞動委員這件事本身。六、指導(dǎo)寫字青“下邊月第一筆為，“室”寫緊湊點(diǎn)防止拉長。七、分角色讀課文。附送：2021-2022年一年級語文下冊 房頂上多大蘑菇教案 北京版教學(xué)目的：1.分角色表演朗讀課文 ，知道小動物們是怎樣幫助小兔子的。2.懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。 教學(xué)重點(diǎn)：分角色表演朗讀課文中小動物們幫助小兔的經(jīng)過。
4、教學(xué)難點(diǎn)：對課文結(jié)尾部分兩句話的理解和感悟。教具：投影教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道蘑菇應(yīng)該長在哪嗎？我說呀，蘑菇長在房頂上，不信？咱們一同去瞧瞧！ 板書： 11 房頂上的大蘑菇二、初讀課文，整體感知：1.師范讀課文，生回答蘑菇長在了哪？2.你還知道了什么？（生根據(jù)課文內(nèi)容自由回答）3.你能標(biāo)出課文有幾個自然段嗎？4.按自然段自由讀課文，遇到難理解的詞可以向同桌請教。過渡：大蘑菇其實是有一個小小故事引起的，下面我們就來學(xué)習(xí)課文。三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)第一自然段通過讀課文你知道了什么？說說小兔住在這樣的房子里會怎樣呢？板書：舒服2.雨季到了，小兔的房子還舒服嗎？ 板書：不舒服（
5、1）為什么？（投影）：下雨了，房頂漏水了，嘀嗒嘀嗒！雨水淋濕了小兔的衣服和被子。指名讀，自己讀出語氣來。（2）這可怎么辦呢？你要是小動物會怎么辦？做個采訪：小動物你是怎么做的？心里是怎么想的？小兔子呢？到了晚上，雨還在下，小兔過得怎么樣？指名讀一讀。投影：蘑菇不漏雨了，板圖：體驗讀法。板書：互相幫助。四、課堂小結(jié)：1.（采訪小兔）你認(rèn)為誰對你的幫助最大？2.學(xué)了這個故事，你想說些什么？（我們同學(xué)之間也應(yīng)互相幫助）五、作業(yè)：抄寫生字板書：11 房頂上的大蘑菇 小熊 送 新衣服 小山羊 厚棉被 小兔 小猴 雨傘 小松鼠 蘑菇互相幫助 第二課時：教學(xué)目的：1.學(xué)會7個生字及新詞，學(xué)會“戶字旁”、“廣
6、字頭”、“爪子頭” 。2.能在田字格中正確書寫提高學(xué)生的識字能力和寫字能力。 3.懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會7個生字。教學(xué)難點(diǎn)：能在田字格中正確書寫。教具:生字卡片、投影教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：指名讀課文。二、學(xué)生自學(xué)生字。三、檢查學(xué)生自學(xué)情況：出示生字（卡片）：指名朗讀生字 記憶字形：（各抒己見）用熟字加偏旁的方法幫助學(xué)生記憶字形：板書：“方”加“戶” “房”， “坐”和“廣” “座”。指導(dǎo)學(xué)生書寫：學(xué)生仿照書自己寫，教師巡視個別指導(dǎo)。四、練習(xí)：1.認(rèn)讀字：指名領(lǐng)讀后與課文聯(lián)系，幫助理解。2.讀一讀詞：見P52、33.完成作業(yè)：抄寫生字。4.各小組：分角色朗讀課文5.表演：分角色表演五、課堂小結(jié)：我們要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。板書： 11 房頂上的大蘑菇記字方法：熟字加偏旁“方”加“戶”“房”， “坐”和“廣” “座”。
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