2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit1 Hello!教案 湘少版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit1 Hello!教案 湘少版一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說本課會(huì)話；能運(yùn)用“Hello! ImNice to meet you.”進(jìn)行問候，并對(duì)此做出回應(yīng)；力求在第一課堂就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：自我介紹， 運(yùn)用“Nice to meet you!”向他人致意。難點(diǎn)：理解too的用法。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!用中文或動(dòng)作幫助學(xué)生理解。Step 2 Presentation and drillT: Hello, boy

2、s and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang .用動(dòng)作幫助寫生理解“I am ”T: Today well learn Unit 1 “Nice to meet you!”板書課題及主題句。帶讀單詞one.2走到幾個(gè)學(xué)生面前并與之打招呼。T: Hello, Im Miss Liang .放慢速度，強(qiáng)調(diào)口型，幫助學(xué)生理解并回答：“Hello, Im ”游戲Making friends讓學(xué)生離開座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”問好，并用“Im ”作自我介紹。S1：Hello, Im S2: Hello, Im S3: T

3、: Hello, Im Miss Ss: Hello, Im T: Nice to meet you!幫助學(xué)生回答：“Nice to meet you, too.”,幫助學(xué)生理解“Nice to meet you, too.”通常用語回答。4聽課文A部分錄音，跟讀。Step 3 Practice游戲A little actor準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，裝入寫有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的紙條。學(xué)生抽中誰，就扮演誰，進(jìn)行角色表演。游戲Dragon gameStep 4 Consolidation創(chuàng)設(shè)清凈，自由會(huì)話。評(píng)價(jià)。練習(xí)。練習(xí)冊(cè)P1教學(xué)后記：Period 2一、

4、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說本課會(huì)話；能運(yùn)用“!”問好，并對(duì)此問候作出回應(yīng)；能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用“Hello!”和“Good morning!”二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：自我介紹，以及靈活運(yùn)用“Good morning! Glad to meet you!”向人致意。難點(diǎn)：“Hello!”和“Good morning!”的區(qū)別。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。復(fù)習(xí)句型。師生會(huì)話示范。自由練習(xí)。分角色表演。Step 2 Presentation and drill雙手緩緩抬起，做早晨太陽(yáng)從地平線上升起的動(dòng)作，平舉，然后走到幾個(gè)學(xué)生面前。T：Good morning!板書句型，帶讀，幫

5、助學(xué)生理解并回答：“Good morning! Miss ”然后全班集體練讀，分組練讀，單個(gè)練讀。教師扮成學(xué)生，并假設(shè)在绱鞋的途中遇到同校不同班的幾個(gè)同學(xué)。T：Hello! ImNice to meet you.S1：T: Hello! ImGlad to meet you.S2: 通過幾次對(duì)話幫助學(xué)生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含義一樣都用于問候。Step 3 Practice教師做口型，學(xué)生根據(jù)口型大聲說出單詞或句子。聽課文B、C部分錄音，看課文，理解意思，然后有感情的朗讀。Step 4 Consolidation創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。評(píng)價(jià)。練

6、習(xí)。練習(xí)冊(cè)P2-4Period 3一、教學(xué)目標(biāo)能掌握字母Aa的讀音和書寫，了解Aa在單詞中的發(fā)音；能唱歌曲“Nice to meet you.”通過唱唱玩玩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：字母Aa及在單詞中的發(fā)音；歌曲“Nice to meet you.”難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。自由會(huì)話和角色表演。Step 2 Presentation and drill出示字母卡片Aa。帶讀；教學(xué)生書寫Aa, 分辨字母大小寫，然后讓學(xué)生按照范例正確書寫字母，個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。讓學(xué)生用身體語言來表演Aa，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示新單詞

7、的卡片，強(qiáng)調(diào)字母Aa在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生跟讀體會(huì)。T: Aa, Aa, Aa, Anne, Aa, Aa, Aa, and, Aa, Aa, Aa, Andy, 聽課文E部分錄音，跟讀字母，單詞，句子，理解句子大意。Step 3 PracticeSong: 教師根據(jù)活力英語中的歌曲Nice to meet you.改編Hello, hello, nice to meet you.Hello, hello, nice to meet you, tooGlad to meet you.Glad to meet you, too.Glad to meet you.Glad to meet you

8、, too.Step 4 Consolidation1.鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情境，大膽進(jìn)行會(huì)話。2.評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：附送：2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit1 Hello!教案 陜旅版教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)英語字母：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg并能熟練讀出，寫出。教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)寫、會(huì)讀Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，能在單詞中分辨這些字母，并與漢語拼音區(qū)別開來。教學(xué)環(huán)節(jié)：一 學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)英語字母：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg并能熟練讀出，寫出。二 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）學(xué)生先

9、學(xué)對(duì)照課本第四頁(yè)，邊看邊嘗試讀出字母的讀音。（二）互助釋疑同桌間一邊指著字母，一邊讀出字母，并交流不會(huì)讀的字母。（三）老師指導(dǎo) 老師把字母寫在黑板上，然后按順序讀出字母的標(biāo)準(zhǔn)讀音，學(xué)生跟讀。（四）探究出招自己練習(xí)書寫，同桌間互相比賽，看誰寫得對(duì)，寫得好。三 展示交流（10分鐘）小組內(nèi)派代表來黑板上書寫字母，評(píng)出寫得最準(zhǔn)確，寫得最好看的同學(xué)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四 點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀字母。（三）完成課本第五頁(yè)plete and say練習(xí)。五 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清1.寫出對(duì)應(yīng)的字母大寫或者小寫。AbCdEfG2.按順序額重d f g e b

10、c a新排列字母3.把對(duì)應(yīng)的字母大小寫連起來A eC b F g G f B dE cD a板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello!Aa Bb Cc Dd Ee Ff Ggapple boy cat dog egg fish girl課后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)讀單詞apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl及其字母Aa, Bb, Cc，Dd. Ee, Ff, Gg在這些單詞中的發(fā)音.教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀單詞apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl及其字母Aa, Bb, Cc，Dd. Ee, Ff, Gg在這些單詞中的發(fā)音.教學(xué)難點(diǎn)

11、：能掌握本課單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)表達(dá)。教學(xué)環(huán)節(jié)：一 學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）能認(rèn)讀單詞apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl及其字母Aa, Bb, Cc，Dd. Ee, Ff, Gg在這些單詞中的發(fā)音.二 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新老師與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容Whats your name?（二）出示目標(biāo)（投影或小黑板出示目標(biāo)）能認(rèn)讀單詞apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl及其字母Aa, Bb, Cc，Dd，Ee, Ff, Gg在這些單詞中的發(fā)音. （三）檢查預(yù)習(xí)請(qǐng)大家試著讀單詞apple, boy, c

12、at, dog, egg, fish, girl并試著說說字母Aa, Bb, Cc，Dd, Ee, Ff, Gg在這些單詞中的發(fā)音.（四）互助釋疑1.請(qǐng)大家觀察老師寫在黑板上的這幾個(gè)單詞，他們中有我們學(xué)過的哪些字母，這些字母在這些單詞中分別怎么讀。 2.請(qǐng)各小組試著歸納說說這些單詞中字母的發(fā)音。三 展示交流（10分鐘）（一）小組展示（展示開始，每小組選派1名學(xué)生讀單詞并說說字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg在每個(gè)單詞中的發(fā)音。）（二）班級(jí)展示四 小組合作完成第7頁(yè)Listen and number, Look andmatch.整理好疑難點(diǎn)。小組合作完成第7頁(yè)Listen

13、 and number, Look and match.整理好疑難點(diǎn)。 五 點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）提出疑問，難點(diǎn)講解。 （二）（有小組未能解決的問題請(qǐng)?zhí)岢鰜?，大家一起來解決） （三）小組互說，準(zhǔn)備匯報(bào)。 （四）兩人對(duì)讀，對(duì)說練習(xí)內(nèi)容，注意糾錯(cuò)，準(zhǔn)備展示，為本組爭(zhēng)光。（五）小組匯報(bào)練習(xí)完成情況。 （六）請(qǐng)各小組讀或說出所做練習(xí)題的內(nèi)容，每題叫兩組展示，看誰說得正確、流利。）六 課堂作業(yè)（5分鐘）（一） 作業(yè)當(dāng)堂清1. 讀一讀，按要求完成。（1） Draw an apple. （2） Write your name.（3） Draw an egg.2. 想一想，連一連。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 H

14、ello!Aa Bb Cc Dd Ee Ff Ggapple boy cat dog egg fish girl課后反思第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能熟練掌握并靈活運(yùn)用句型Hi! Im.Whats your name?My name is .教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：能理解本課對(duì)話內(nèi)容，并在實(shí)際生活中拓展運(yùn)用。教學(xué)環(huán)節(jié)：一 學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）能熟練掌握并靈活運(yùn)用句型Hi! Im.Whats your name?My name is .二 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新1.復(fù)習(xí) A B C D E F G的大小寫形式。2.到黑板上書寫字母（二）閱讀方法請(qǐng)?jiān)囍x句子Hi! Im

15、.Whats your name?My name is Li Shan. 并說說它們的漢語意思。（三）互助釋疑同桌間交流句子意思。（四）探究出招同桌間試著讀對(duì)話。三 展示交流（10分鐘）班級(jí)展示指名學(xué)生上臺(tái)讀句子，全班交流。四 點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽錄音，糾正你的讀音錯(cuò)誤（二）請(qǐng)讀得好的同學(xué)為大家展示讀（三）現(xiàn)在請(qǐng)大家用最快的速度記字母，然后互相考五 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清1. 讀一讀，劃去不正確的單詞。l My name/boy is Alice. l I am/is Liu Zhaoyang.l G is in “goodbye”/“fish”.l Hi, I am

16、A. A is in “hello”/“cat”.2. 讀一讀，將對(duì)應(yīng)的中英文匹配起來。( )Bye-bye. A 我是D。D在“dog”這個(gè)單詞里。( )Hello! B我的名字叫大衛(wèi)。( )I am D. D is in “dog”. C 再見。( )My name is David. D你好！板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello!Hi! Im.Whats your name?My name is.課后反思：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過游戲、練習(xí)等方式鞏固本單元知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固練習(xí)本單元所學(xué)字母、單詞和句子教學(xué)難點(diǎn)：通過故事的學(xué)習(xí)，達(dá)到情感教育。教學(xué)環(huán)節(jié)：一 學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）熟練掌握字

17、母Aa, Bb, Cc，Dd，Ee, Ff, Gg.的讀音及大小寫形式。（二） 熟練掌握apple, boy, cat, dog, egg, fish, girl單詞的讀音和寫法。（三）能讀會(huì)說簡(jiǎn)單的日常用語Hello! Hi! Good bye, Miss White! Bye-bye, Colin!二自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新1.復(fù)習(xí)字母的讀音和寫法。2.同桌間練習(xí)姓名的問答句型。（二）互助釋疑小組內(nèi)完成read a story環(huán)節(jié)，并交流漢語意思。三 展示交流（10分鐘）班級(jí)展示請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演故事情節(jié)，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦薪逃?。?點(diǎn)撥升華（8分鐘）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀

18、音。指名學(xué)生有感情讀對(duì)話。五 課堂作業(yè)（5分鐘）（一）選擇最佳答案。（ ）1.Kitty. A Is B Am C Im ( )2.your name?A What B Whats C My ( )3.Hello!.A Boy B Fish C Hi( )4 Goodbye, Colin. ,Alice.A Hello B Bye-bye C Hi （二）判斷對(duì)話是否匹配。（ ）Hi! My name is Colin. ( ) Im A E is in “egg”. ( ) Goodbye! Bye-bye.( ) Hello, I am Wang Li. Whats your name? My name is Li Ming.板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello!Aa Bb Cc Dd Ee Ff Ggapple boy cat dog egg fish girlwhats your name?Im .課后反思：