2021-2022年二年級美術(shù)下冊 洞的聯(lián)想教案 冀教版

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1、2021-2022年二年級美術(shù)下冊 洞的聯(lián)想教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 初步感受和了解圖形聯(lián)想,創(chuàng)作關(guān)于洞的聯(lián)想作品。 2. 能夠大膽聯(lián)想,完成作品,提高綜合運(yùn)用工具材料的能力。 3. 學(xué)生愿意進(jìn)行洞的聯(lián)想練習(xí),提高形象思維能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 蜂房實(shí)物及課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)出洞 今天我們又見面了,說真的我很高興,為這我特意給同學(xué)們帶來了一件禮物,(緩慢拿出)你們知道這是什么嗎?是馬蜂的蜂房,也就是馬蜂的家,怎么樣馬蜂的家還不錯(cuò)吧,同學(xué)們你們從這上面都看到了什么?(很多洞)這些動(dòng)是什么樣子的,同學(xué)們還可以設(shè)想一下,小馬蜂又曾經(jīng)在這里發(fā)生過怎樣的故事。出示課題洞 二、說洞

2、1.說到洞同學(xué)們應(yīng)該一點(diǎn)也不陌生,只要你注意觀察和想象,你就會發(fā)現(xiàn),在我們的身邊和生活中,在美麗的大自然中,存在這各種各樣的的洞。 2.那同學(xué)們你們還見過或發(fā)現(xiàn)過那些洞。(設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生回答的積極性.說洞講洞的故事) 三、看洞、聯(lián)想洞 1.同學(xué)們你們知道嗎?我可是個(gè)造洞的大師,我用紙就能造洞,看我在這里造了了一個(gè)洞,是一個(gè)在白紙上隨意挖出的洞,那同學(xué)們想一想,除了可以在白紙上隨意挖洞外,你們還可以怎樣利用這張紙來表現(xiàn)洞。下面就請同學(xué)們拿出紙,看你還發(fā)現(xiàn)了那些用紙?jiān)於吹姆椒?。(畫、卷、折? 2.那現(xiàn)在老師想考驗(yàn)一下同學(xué)們的想象力,你們能不能根據(jù)我隨意挖出的這個(gè)洞樣子,還有你們自己創(chuàng)出的洞,

3、結(jié)合同學(xué)們剛才說到的洞,展開聯(lián)想(出示洞的聯(lián)想)說一說這個(gè)洞是什么洞,洞里洞外又有那些故事。 3.同學(xué)們可以思考一下,也可以互相說一說自己的想法,過一會我們找同學(xué)回答,我們可以比一比看誰聯(lián)想的最有趣,看 誰聯(lián)想的最與眾不同。 4.同學(xué)們說的真好,我真沒有想到就這樣一個(gè)普通的洞竟讓大家想到了那么多新奇、美妙的東西,看來洞的聯(lián)想還真是奇妙無窮。 四、表現(xiàn)“洞” 1.說到這我突然有一個(gè)想法,同學(xué)們剛才對洞聯(lián)想的那么美好,如果大家能把剛才看到的、想到的都畫出來,表現(xiàn)出來,展示給我們學(xué)校其他班級的同學(xué)看,讓他們也感受一下同學(xué)們那新奇美妙的想法,那不就更美好了嗎。 2.怎么樣,同學(xué)們愿意試一試嗎

4、?不過先別急,在開始動(dòng)手之前我們先來看看其它同學(xué)是怎樣設(shè)計(jì)和表現(xiàn)洞的聯(lián)想的(出示幻燈和學(xué)生的實(shí)物作業(yè),觀察分析,吸收好的設(shè)計(jì)思路) 3.看了這些同學(xué)的作品是不是對你有些啟發(fā)呢?你是不是也想好怎樣表現(xiàn)對洞的聯(lián)想呢?那下面我們就開始吧。 五、講評“洞” 今天同學(xué)們都非常的棒,創(chuàng)作出了這么多美妙的與眾不同的洞的聯(lián)想的作品,那么課下同學(xué)們可以繼續(xù)對自己的作品加以修改和完善,同時(shí)我們也可以試著對我們身邊的其他事物和圖形進(jìn)行大膽的聯(lián)想表現(xiàn),我想只要同學(xué)們勇于觀察,敢于聯(lián)想,在經(jīng)過巧妙的添加,這些生活中不起眼的東西,都可以變成新奇美妙的作品。今天的課就到這里,同學(xué)們再見 用實(shí)物蜂房導(dǎo)出洞,讓學(xué)生對洞有

5、一個(gè)直觀的認(rèn)識。拓展孩子們對洞的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生的想象空間。認(rèn)識用紙表現(xiàn)洞的方法。用考驗(yàn)的方法激發(fā)學(xué)生對洞展開聯(lián)想激勵(lì)大家用美術(shù)的方法去表現(xiàn)洞的聯(lián)想肯定同學(xué)們的聯(lián)想創(chuàng)作,鼓勵(lì)大家嘗試對身邊其他事物進(jìn)行圖形聯(lián)想。 附送: 2021-2022年二年級美術(shù)下冊 海底世界 1教學(xué)反思 湘美版 本節(jié)美術(shù)課《海底世界》,是我在原來湘版二年級美術(shù)教材的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了重新處理,把剪魚和制作手?jǐn)[魚及畫海底景觀之前,先來畫魚,為后面的剪魚和做手?jǐn)[魚及畫海底景觀做準(zhǔn)備。這節(jié)課就是指導(dǎo)學(xué)生在了解魚的外形特征的基礎(chǔ)上畫魚。 ? ??興趣是通往學(xué)習(xí)的大門,是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先我交代學(xué)生和老師一起去看看

6、美麗而熱鬧的海底世界都有什么?為后面的布置作業(yè)部分出示的冷清的海底世界埋下伏筆。以《海底總動(dòng)員》的視頻導(dǎo)入,從而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣,使學(xué)生陶醉于美景當(dāng)中,繼而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感和環(huán)保精神,學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,就能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮其智力潛能和創(chuàng)新潛能。 ? ??在教學(xué)中,我采用課件演示,適當(dāng)講解、學(xué)生觀察、討論交流的方式。多媒體的演示貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,將真實(shí)的海底世界展示給學(xué)生,開拓了學(xué)生的視野,海底出現(xiàn)的各種各樣色彩鮮艷的魚呈現(xiàn)在孩子們的眼前,為學(xué)生畫魚做了準(zhǔn)備。多媒體教學(xué)不能流于形式,必須要真正的適當(dāng)?shù)睦?。通過視頻和圖片欣賞,使學(xué)生們了解到,海底世界確實(shí)是太美了,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷。 ? ??布置作業(yè)時(shí),我先出示了孤單的只有一條魚的海底世界,讓學(xué)生想辦法怎樣幫助這條小魚,孩子們爭先口后的想辦法,說的非常的好。尤其是邵云琪同學(xué)說:“畫一條小魚貼上,和這條小魚做好朋友,一起做游戲,小魚就不孤單了?!比缓蠛⒆觽?yōu)閹椭◆~而畫魚。使學(xué)生很自然的感受到:“幫助別人快樂自己”。講評的時(shí)候讓學(xué)生給小魚起名字,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。最后,提醒學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,把自己剪掉的碎紙撿起來,達(dá)到了思想教育。 ? ??當(dāng)然,在教學(xué)中還有很多不足之處。第一次用低年級學(xué)生講公開課,有些放不開,沒有給學(xué)生更多的想象時(shí)間和空間。

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