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1、我怎樣長(zhǎng)大
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)唱《我怎樣長(zhǎng)大》，并從中體驗(yàn)到合唱的樂(lè)趣。
2、隨樂(lè)表演。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)，大膽地用各種方式進(jìn)行表演展示。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
學(xué)唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》。
1、好聽的旋律讓我們回到了童年的快樂(lè)時(shí)光，雖然我們對(duì)過(guò)去充滿了留戀，但心里還是想快快長(zhǎng)大的。怎樣才能長(zhǎng)大呢？我們來(lái)聽一聽小樹和藍(lán)天的對(duì)話就知道了！聽完后請(qǐng)同學(xué)們告訴我，小樹的成長(zhǎng)需要什么？——聆聽歌曲第一遍。
2、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小樹的成長(zhǎng)需要什么？（不怕風(fēng)沙，不怕雨打，越過(guò)春夏秋冬，這樣就會(huì)長(zhǎng)大。）——如果學(xué)生想不起來(lái)，師再唱一遍，說(shuō)明剛才大家聽的還不夠仔細(xì)，再給你們一次機(jī)會(huì)
2、，聽清楚了，怎樣才能長(zhǎng)大？
3、非常正確，說(shuō)明你聽的很仔細(xì)很認(rèn)真，掌聲鼓勵(lì)一下?。ㄉ贿呎f(shuō)，師一邊寫在黑板上。）
4、誰(shuí)能給這首歌取個(gè)名字呢？
（1）恩，這個(gè)名字不錯(cuò)，有創(chuàng)意。
（2）“這樣就會(huì)長(zhǎng)大”。這個(gè)名字也不錯(cuò)，但是如果用一個(gè)反問(wèn)的語(yǔ)氣我想會(huì)更好！
（3）這個(gè)名字不錯(cuò)，就這個(gè)吧！書中也給它取了個(gè)名字叫“我怎樣長(zhǎng)大”，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌！——《我怎樣長(zhǎng)大》，引出課題。
5、我們?cè)賮?lái)聽一聽這首歌，想一想，這首歌曲的演唱順序是怎么樣的？（反復(fù)記號(hào)）
6、剛才你聽了這首歌，你覺得可以分為幾個(gè)部分，給你點(diǎn)提示，你可以從情緒的變化來(lái)分。師范唱一段。
第一段活潑，歡快的；第二段抒情
3、，悠揚(yáng)的。
7、好，現(xiàn)在讓我們帶著活潑歡快的情緒來(lái)唱一唱第一部分，小樹在問(wèn)藍(lán)天，我們把問(wèn)的語(yǔ)氣給唱出來(lái)，我給你們一個(gè)前奏?！枨幚?。
8、藍(lán)天怎么回答的呢？我請(qǐng)這邊的同學(xué)把低聲部的旋律來(lái)唱一下。（填歌詞唱低聲部。）
解決問(wèn)題，你們覺得他們唱的怎么樣？哪里唱的好，哪里唱的不好？
9、我希望你們高聲部能把他們唱的不足的地方改過(guò)來(lái)，唱的更好。（填歌詞唱高聲部。）
10、恩，還不錯(cuò)！現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱，但是是你們心里面唱，我彈你們聲部的旋律，你們聽各自的旋律，心里面唱。
11、我們合起來(lái)再來(lái)試一試，我相信你們肯定比剛才要好。
12、歌曲這樣就結(jié)束了嗎？唱出了對(duì)未來(lái)的向往，希望自己迫
4、切長(zhǎng)大的心情。
低聲部，你們的旋律是1——2——3——3——3——3——最后一個(gè)是幾拍，對(duì)了，四個(gè)小節(jié)每小節(jié)三拍一共是12拍，我們可以用循環(huán)呼吸來(lái)唱。
高聲部的旋律是3——4——5——5——5——5——
四、完整唱
1、我們跟音樂(lè)輕輕的來(lái)唱一唱，注意你們各自的旋律，一邊唱一邊把拍子打起來(lái)。
2、帶上你們的感情，我們跟著伴奏帶唱。
五、拓展
1、小樹是這樣長(zhǎng)大的，那我們?cè)鯓硬拍荛L(zhǎng)大呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2、讓我們伴著美好的音樂(lè)將自己的感受和心愿用一句話寫在卡片上，掛在這棵成長(zhǎng)樹上。愿每一位同學(xué)都能在音樂(lè)的陪伴下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
六、教學(xué)反思
通過(guò)音節(jié)訓(xùn)練和試唱訓(xùn)練提高學(xué)生的樂(lè)感和欣賞能力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2課 我怎樣長(zhǎng)大教案 人音版
