2021-2022年一年級下冊第9課《空氣是什么樣的》word教案

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1、2021-2022年一年級下冊第9課《空氣是什么樣的》word教案 一、教學目標 1. 通過玩氣球的活動，知道空氣沒有固定的形狀。 2. 通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動，知道空氣會流動。 3. 通過與水的類比，運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。 二、重點與難點 重點：認識空氣在顏色、狀態(tài)、氣味等方面的特點。 難點：知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動。 三、教學準備 教師準備：PPT、相關視頻、水槽、礦泉水瓶、杯子 學生分組材料：不同形狀的氣球、氣筒、紙屑。 四、教學過程 （一）復習水的觀察方法、以及水是什么樣的 1. 我們研究水的時候用什

2、么來觀察的？水是什么樣的？【板書】今天我們用研究水的方法繼續(xù)研究空氣?！景鍟? 2. 我們在觀察水的時候把水放在杯子里進行觀察。觀察空氣，哪里有空氣？（學生回答:空氣就在我們的身邊）這樣觀察空氣就很方便了 （二）觀察空氣的常見特點 1. 請用這些方法觀察空氣（師指著黑板上的觀察器官圖）討論空氣有哪些特點？ 學生匯報?！景鍟? 2. 空氣還有哪些特點呢？我們繼續(xù)研究 （三）認識空氣沒有固定的形狀 1. 誰能幫我打氣球？（請學生上來打氣球） 2. 氣球鼓起來了，氣球像什么，氣球里的空氣是什么形狀？像什么？ 學生回答。 出示學習單一【PPT】我們可以這樣把氣球中空氣的形狀畫下來。

3、 3. 請同學們選擇教室里四種不同的氣球，觀察氣球像什么，氣球里的空氣是什么形狀的？填寫在學習單上。 學生活動，匯報。 4. 好奇怪，空氣怎么有這么多不同的形狀? 5. 原來空氣的形狀是會變的?！疽曨l】回答問題：空氣有固定的形狀嗎？【板書】 （四） 認識空氣會流動 1. 這個小朋友在做什么【PPT】松開氣球口的時候我們會看到什么？ 2. 真的是這樣嗎？我們一起做一做。用氣筒打氣球，用手捏住氣球口，輕輕松開氣球口， 對著托盤內的紙屑，觀察實驗現象。請1號同學上來領取實驗器材，認真做，仔細觀察，實驗結束請1號同學將實驗器材歸還。 學生活動，匯報。 松開氣球口，你看到了什么？哪里

4、的空氣把紙屑吹走了。氣球里的空氣跑出來了，把紙 屑吹走了。我們借助紙屑看到氣球里的的氣跑出來了。其實這就是空氣在流動?！景鍟? 3. 出示瓶子和杯子。（教師演示）你能看到瓶子里的空氣移到杯子里嗎？（不能）有沒 有辦法能讓我們看見呢?小組討論。 學生可能有的辦法 教師引導策略 把瓶子口對準杯子，直接倒。 教師現場演示做動作，大家說說能看到空氣從瓶子移到杯子里嗎？ 把瓶子放到杯子里。 瓶子放在杯子里了，瓶子里的空氣還是在瓶子里，沒有移動。 學生想到把杯子和瓶子放入水中。 引導學生把自己的想法做一做，一邊做一邊調整操作方法，讓學生觀察到瓶子里的空氣移到了杯子里。 學生如果實在

5、想不出來 （出示圖）這個同學在做什么？對大家有沒有啟發(fā)?說說大家的想法。 ······ 4. 請一位同學上來和老師一同合作完成。杯子里裝滿了水。瓶子的口冒出了泡泡。這個 氣泡就是瓶子里的空氣，跑到了杯子里?！疽曨l】 小結：空氣看不到，摸不著，可我們借助一些物體，能讓我們到空氣在流動。 （五） 出示課題，小結。 1. 通過今天的學習，空氣是什么樣的？同桌位互相說一說。【板書】 2. 我們用了相同的方法來觀察水和空氣。水和空氣有什么相同和不同呢？ 出示學習單二，指導學生填寫。 學生匯報。 3. 小結：我們用這些方法學習觀察了石頭、沙

6、子、水、空氣。今后繼續(xù)用這些方法觀察其他的物質，發(fā)現更多的秘密 五、 板書設計 附送： 2021-2022年一年級下冊第一、二單元測試題 一、 只要認真你也能算對。 6＋7＝　　 12－7＝　　　?。罚福健　　　　。保矗福? ９＋６＝　　?。保叮福健　　。担叮健　　　　。保玻福? ９＋５＝　　?。保常罚健　　?１１－４＝　　　　１４－６＝１７－５－８＝　　 １２－８＋７＝　　 １５－４－７＝ １５－８＋７＝　　?。保福梗担健　?１１－６＋８＝ 二、 填一填。 1、人們常用上、( )，前、( )，左、( )來確定位置。

7、2、小鴨在小貓的( )面。 猴在小雞的( )面。 3、羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。 4、小狗在第二層的最( )面。 5、名同學站在( )排，5名同學站在( )排。 6、小方站在第( )排，從( )數第一個。 7、小明的( )邊有3名同學， ( )邊有1 名同學。 8、15比( 　 )多3。 ( 　 )比12少5。 三、 在（ ）里填數 四、 圈一圈，算一算。 □□□□□□ □□□□□□□□ □□□□

8、□□ □□□□□□□ 12－9＝（ ） 15－7＝（ ） 五、 判斷□里的數對不對？對的畫“√”，錯的畫“×”。 １３－６＝５（ ）　 １５－７＝９（ ） １１－２＝９（ ） ６＋９＝１５（ ） １６＋４＝２０（ ） １３－９＝５（ ） １８－７＝９（ ） １１－６＝５（ ）　 １６－８＝８（ ） 六、 看圖列式 七、 填表 ９ １０ ７ ６ ８ ５ 加數 ８ ６ ８ ９ ８ ７ 和 １３ １５ １４ １６ １２ １７ 八、 應用題 1．小雨和小雪共畫了15朵花，小雨畫了9朵，小雪畫了幾朵? 2．小明有18枝彩色筆，小剛借走了9枝，小明還有幾枝? 3．同學們排隊，小蘭的前邊有5人，后面有7人，這一行共有多少人? 4．小青要練習寫16個毛筆字，還剩下8個字沒有寫，他已經寫了幾個字? 5．停車場上的汽車開走了6輛，又開走了5輛，一共開走了多少輛? 九、 (智力題) 1、在下面的O里填上適當的數，使每條線三個數相加的和都等于圖中 間的數。