2022年(秋)二年級語文上冊 第10課 風(fēng)鈴草教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89511014 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年(秋)二年級語文上冊 第10課 風(fēng)鈴草教案 冀教版_第1頁
第1頁 / 共2頁
2022年(秋)二年級語文上冊 第10課 風(fēng)鈴草教案 冀教版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年(秋)二年級語文上冊 第10課 風(fēng)鈴草教案 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)二年級語文上冊 第10課 風(fēng)鈴草教案 冀教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)二年級語文上冊 第10課 風(fēng)鈴草教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。背誦課文。正確認(rèn)讀本課七個生字,會寫田字格里的八個生字。2.過程與方法:學(xué)生反復(fù)誦讀,展開想象來理解課文,體驗情感。展開小組討論對課文的思想內(nèi)容及情感進行體驗、交流。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物,擴大學(xué)生閱讀量。3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。教學(xué)重難點正確認(rèn)讀本課七個生字,會寫田字格里的八個生字。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、教學(xué)課件。課時時間2課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課,開篇激趣1.師:(課件出示風(fēng)鈴

2、草的圖片)同學(xué)們,你知道這是什么嗎?能說說圖片上的風(fēng)鈴草是什么樣的?(揭示課題)指名讀生字“鈴”,齊讀課題。你知道它為什么叫風(fēng)鈴草嗎?(樣子像風(fēng)鈴。)2.是啊,自然界的小花竟和人類制作的風(fēng)鈴一模一樣,真是奇妙的事。作者于之就專門為這可愛的植物寫了一首詩,今天我們就來欣賞一下吧。二、自主合作,讀文識字1.師:同學(xué)們快快打開書自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字,可以借助拼音朋友,也可以請教老師和同學(xué),把課文讀正確,讀流利。(師巡視指導(dǎo))2.學(xué)生互助識字,交流識字方法。3.課件出示典型字,指名口頭組詞。4.同桌互讀課文,教師指名課文朗讀情況。小組長檢查組內(nèi)識字情況,力求做到組內(nèi)所有人認(rèn)識所有要求會認(rèn)的字,全

3、讀對的獎勵一張小笑臉。5.游戲鞏固識字效果。(1)“我說你猜”。(2)“過獨木橋”橋上有一個詞語,誰能讀準(zhǔn)這個詞并用這個詞說一句話就可以安全走過“獨木橋”。三、再讀課文,深入品位1.師:剛才大家的表現(xiàn)真是棒極了,下面讓我們再回到課文,看看能不能讀得更流暢。(1)自己先練習(xí)一下,看看誰能摘到三個大蘋果。(課件出示:正確流利、聲音洪亮、同學(xué)愛聽。)(2)指名讀全文,互相評價。(貼上小風(fēng)鈴)2.師:大家讀得真起勁兒,下面咱們分小節(jié)讀讀。第一小節(jié):(1)指名讀。(2)你知道風(fēng)鈴草是什么樣子的了嗎?(做動作讀)第二小節(jié):(1)是啊,這美妙的聲音是鳥兒鳴叫,還是向大家問好?老師在這里打了個問號,誰能用書上

4、的句子回答?(2)師:我問風(fēng)。生:風(fēng)在快活地舞蹈。(做動作)師:我問鳥。生:鳥飛上高高的樹梢。(做動作)師:我問松、問云、問小溪誰能模仿書上的句子回答?(3)我還會問誰?為什么問他們?(4)既然都說不知道,那就猜猜吧。(齊讀后面的句子)(5)“這里”是哪里?你就是那風(fēng)鈴草,愿意把你在自然中的感受講一講嗎?四、拓展延伸學(xué)完課文后,你想對風(fēng)鈴草說些什么?在小本子上寫下來。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固1.出示生字詞卡片,指名讀再齊讀。2.檢查朗讀,先指名讀,再齊讀。二、指導(dǎo)背誦課文可以采用分組比賽的形式,也可以采用帶動作表演。三、指導(dǎo)書寫生字1.引導(dǎo)學(xué)生觀察分析字型、觀察筆畫在田字格中的位置、讓生試說筆畫筆順。2.認(rèn)真描紅、試寫。提醒學(xué)生寫字姿勢及握筆姿勢。3.實物投影學(xué)生寫字作品,師生共同評價,爭當(dāng)“小小書法家”。4.對筆畫和間架結(jié)構(gòu)不好的進行修改。5.給生字組詞或用生字說一句話。6.練習(xí):邊讀邊寫。四、積累與擴展課件出示:( )的風(fēng)鈴草( )的嫩葉( )的腰( )的鈴聲( )的樹梢( )地舞蹈指名填空后齊讀。請同學(xué)們在課外讀書時把這樣美的詞語摘抄下來。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!