2022年(秋)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.13 根據(jù)實(shí)際情況取近似值教案 蘇教版

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1、2022年(秋)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.13 根據(jù)實(shí)際情況取近似值教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況取近似值教 學(xué)目 標(biāo)能按要求根據(jù)實(shí)際情況來取商的近似值,會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的常見問題。內(nèi)容分析 重 點(diǎn)按要求根據(jù)實(shí)際情況來取商的近似值難 點(diǎn)會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的常見問題教學(xué)準(zhǔn)備課件、展臺(tái)教 學(xué) 過 程師 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、復(fù)習(xí)出示練習(xí)十三第11題學(xué)生獨(dú)立完成,指名板演。說說:如何取商的近似值的?二、新授學(xué)習(xí)例81、出示例8,學(xué)生讀題。2、學(xué)生列式,嘗試計(jì)算。3、問:最多可以買幾個(gè)?商應(yīng)該如何取近似值?可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況,適當(dāng)進(jìn)行辨別,取哪個(gè)近似值更合理?通過討

2、論,讓學(xué)生進(jìn)一步明白根據(jù)生活實(shí)際,最多只能買到6個(gè)足球。4、小結(jié):在日常生活中,并不是小數(shù)除法的商都是用“四舍五入”法進(jìn)行取商的近似值的,有時(shí)候在實(shí)際生活或者具體情境中,需要根據(jù)實(shí)際情況來取商的近似值。三、鞏固練習(xí)1、完成第72頁練一練。學(xué)生嘗試計(jì)算,集體交流。交流:如何取商的近似值比較合理?兩道題的商的近似值,你是如何考慮的?2、完成練習(xí)十三第14題。學(xué)生讀題,審題。想一想:這兩道題怎樣取近似值比較合理?學(xué)生獨(dú)立完成,集體交流。交流:如何取商的近似值?除到商的小數(shù)點(diǎn)后面第幾位就可以了?3、完成練習(xí)十三第15題獨(dú)立解答,集體訂正。4、完成練習(xí)十三第16題。(1)想一想:要求一個(gè)量是另一個(gè)量的多少倍?應(yīng)該如何解答?思考:這題怎樣取商的近似值?學(xué)生獨(dú)立完成第(1)小題。(2)你還能提出哪些用除法計(jì)算的問題?指名回答后,分小組選擇一個(gè)問題解答。集體交流。5、完成練習(xí)十三第17題先讓學(xué)生計(jì)算第(3)、(4)兩小題。觀察第(1)(4)小題,你有什么發(fā)現(xiàn)?根據(jù)規(guī)律,完成(5)(9)小題的結(jié)果。四、課堂小結(jié)你今天學(xué)到了什么? 教 學(xué)反 思

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