2022年六年級信息技術(shù)下冊 第一課社區(qū)信息知多少教案 華中師大版

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1、2022年六年級信息技術(shù)下冊 第一課社區(qū)信息知多少教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo)與要求：　　 1.到社區(qū)進行廣泛收集信息的實踐活動?！　? 2.對收集的信息進行簡單的分類、匯總，總結(jié)歸納3種以上在實踐中收集信息的方法。　　 3.做出自己的“社區(qū)綜合信息介紹”?！　? 教學(xué)重點： 對收集的信息進行簡單的分類、匯總。　　 教學(xué)難點： 做出自己的“社區(qū)綜合信息介紹”?！　? 教學(xué)課時：二課時　 第一課時　　 教學(xué)過程：　　 一、小問題　　 無論是城市還是鄉(xiāng)村，我們生活的社區(qū)都充滿了信息，我們分組去收集一下?！　? 1.你的家住在什么地方？　　 2.我們的生產(chǎn)生活情況豐富多彩，你了解

2、多少呢？　　?　　 二、小實踐 你準(zhǔn)備去哪些地方收集呢？　　 你和組內(nèi)同學(xué)收集的信息應(yīng)該匯總一下，然后填寫下面表格，如果還有些欄目不清楚，就應(yīng)再去調(diào)查或找其他組的同學(xué)了解。　　 ____________________社區(qū)綜合信息表　　 社區(qū)單位、　　 設(shè)施　　 生產(chǎn)單位　　 ?　　 生活設(shè)施　　 ?　　 娛樂設(shè)施　　 ?　　 社區(qū)人們　　 的活動　　 生產(chǎn)活動　　 ?　　 生活活動　　 ?　　 娛樂活動　　 ?　　 其他　　 ?　　 備注：　　 三、小活動　　 為了收集社區(qū)綜合信息，你都用了哪些方法？　　 生生交流，教師反饋?！　? 除了上

3、圖書館查資料，上網(wǎng)收集等，你還用過哪些辦法？ 你在收集社區(qū)綜合信息的活動中，一定遇到過不少有趣的事，連同社區(qū)綜合信息，一同在班上（或組內(nèi)）進行一下交流。　　 1.班上或組內(nèi)交流后，同學(xué)們有什么反應(yīng)？　　 2.同學(xué)們是如何評價你的？　　 3.把情況說給爸爸、媽媽聽，他們都有什么反應(yīng)？　　 4.爸爸、媽媽又是怎樣評價你的？　　 四、小結(jié)　 相信通過今天這次活動，大家對于如何動手收集信息、整理信息有了更清楚的認識，希望大家能將自己所學(xué)到的知識更好的運用到我們的生活實踐中去！　　 課后實踐：與同學(xué)們合作，寫一份“社區(qū)綜合信息介紹”。?　　?　　 ?　　 第二課時　　 ?　　 教

4、學(xué)目的與要求：　　　　 1.到社區(qū)進行廣泛收集信息的實踐活動。 　　　　 2.對收集的信息進行簡單的分類、匯總。 　　　　 3.總結(jié)歸納3種以上在實踐中收集信息的辦法?！　　? 4.做出自己的“社區(qū)綜合信息介紹”?！　　　? 教學(xué)重點與難點：　　 通過不同的途徑收集信息，完成社區(qū)綜合信息表?！　　　? 教學(xué)方法：　　 1.從課堂向社會學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供一個廣闊的學(xué)習(xí)空時，即開放性教學(xué)。 　　　　 2.電腦動畫課件教學(xué)。 　　　 教學(xué)準(zhǔn)備：　　 1.電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 　　　　 2.課前打開電腦。 　　　　 教學(xué)過程： 　　　　 一、新課引入 ?！　　　?

5、1.什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答） 　　　　 簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）　　 2.信息無處不……　　 3.面對以下信息，你會作出什么反應(yīng)?！　? 強冷空氣南下：　　 ————————————————————————————————————?！　? 學(xué)校明天開運動會：　　 ——————————————————————————————————。　　 明天我們上信息技術(shù)課：　　 ———————————————————————————————————?！　? 二、互相探討。　 組內(nèi)同學(xué)收集的信息匯總，填寫社區(qū)綜合信息表?！　? 三、

6、師生互動學(xué)習(xí)?！? 在收集社區(qū)綜合信息時，這些辦法你用過嗎？到圖書館查的資料、上網(wǎng)搜索、觀看信息窗、上信息技術(shù)課?！? 用過哪些辦法　　 —————————————————————————————————————。　　 你在收集社區(qū)綜合信息的活動中，一定遇到過不少有趣的事，連同社區(qū)綜合信息，一同在班上（或組內(nèi)）進行一下交流?！　? 班上或組內(nèi)交流后，同學(xué)們的反應(yīng)：　　 —————————————————————————————————————。　　 同學(xué)們對你的評價：　　 ———————————————————————————————————?！　? 把整個活動情況給爸爸、媽媽說一說。爸爸、媽媽聽完后的反應(yīng)：　　 ————————————————————————————————————?！　? 爸爸、媽媽聽完后的評價：　　 —————————————————————————————————————?！　? 四、小結(jié)　　 五、知識擴展。 與同學(xué)們合作，寫一份“社區(qū)綜合信息介紹”?！　?