2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 難忘的歌(第二、三課時(shí))教案 新人音版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89604293 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):10 大?。?9.50KB
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1、2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 難忘的歌(第二、三課時(shí))教案 新人音版 教學(xué)內(nèi)容: 表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、聆聽(tīng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》編創(chuàng)與活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué):學(xué)生在《兒童團(tuán)放哨歌》聲中進(jìn)入教室。 二、表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 1、多媒體演示導(dǎo)入新課 師:大家看這是什么? 生:(紅星,五角星) 師:你們都在哪里見(jiàn)過(guò)它?你能講述一個(gè)紅星的故事嗎? 生:(回答問(wèn)題,講述) [形象導(dǎo)入,吸引學(xué)生興趣。增強(qiáng)學(xué)生的參與性,師生互動(dòng)。] (介紹歷史背景) 師:今天請(qǐng)大家看一個(gè)有關(guān)紅星的故事。(播放《閃閃的紅星》電影片段,邊播放,邊講述歷史背景)。 那是在第二次

2、國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 [影片使學(xué)生了解歷史,激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情,及了解歷史的興趣。] (初步產(chǎn)生情感體驗(yàn)) 師:影片中哪部分給你的印象最深?你能說(shuō)出影片中歌曲的名字嗎? 生:(答) 師:當(dāng)你聽(tīng)到這首歌時(shí)心里有什么感受? 生:(激動(dòng)等) 師:在那個(gè)年代連兒童也自發(fā)的組織起來(lái)和敵人做斗爭(zhēng)。你們想和兒童團(tuán)員一樣和敵人做斗爭(zhēng)嗎? (學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏) 師:現(xiàn)在就交給你們一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),你們?cè)敢饨邮軉幔? 生:愿意 師:紅軍要開(kāi)會(huì),為了防止有敵人混進(jìn)來(lái),邀請(qǐng)兒童團(tuán)員站崗,每位來(lái)開(kāi)會(huì)的紅軍都有一個(gè)暗號(hào),只有拍對(duì)暗號(hào)的紅軍才能進(jìn)去開(kāi)會(huì)。 (出示兩條節(jié)奏。) (學(xué)生動(dòng)作:分成兩組,

3、一組扮演紅軍,一組扮演兒童團(tuán)員。 拍對(duì)的紅軍,兒童團(tuán)員為他們貼上紅星。) 2、學(xué)唱歌曲 師:同學(xué)們,你們勝利的完成了任務(wù),已經(jīng)成為一名光榮的兒童團(tuán)員了,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的團(tuán)歌。 (CAI 播放歌曲) a、學(xué)會(huì)用聽(tīng)覺(jué)盡快地掌握歌曲的旋律,在完整聆聽(tīng)歌曲中學(xué)會(huì)歌曲。 提示:用手擊節(jié)拍、踏步走等形式感受歌曲,在多次不同方式的感受中記住歌曲的旋律。  b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。  c、跟琴小聲熟悉歌曲,對(duì)準(zhǔn)歌詞,尤其是一音多字處。 三、編創(chuàng)與活動(dòng) 學(xué)會(huì)歌曲后,在歌曲演唱前加入自編的小軍鼓的節(jié)奏,或拍擊或讀出,使歌曲的演唱更有氣勢(shì)(小軍鼓的節(jié)奏分小

4、組完成,嘗試加入的效果)。 1.按固定音型伴奏的方式,用最簡(jiǎn)單的方法,盡快加入器樂(lè)表演中去,嘗試伴奏、合作的愉快。 2.聽(tīng)著歌曲錄音伴奏,試著跟上歌曲的節(jié)奏。 3.分組互相伴奏。歌曲是4/4拍,要注意突出強(qiáng)拍,第一拍要強(qiáng),第三拍次之。 四、聆聽(tīng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》: 師:同學(xué)們,兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的少年兒童組織,那么這個(gè)組織發(fā)展到今天是什么組織? 生:(中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌) 1、CAI播放《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,學(xué)生完整地聆聽(tīng)歌曲。 提示:歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些內(nèi)容? 2、復(fù)聽(tīng)歌曲。 提示:歌曲中對(duì)少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為今天的少先隊(duì)員我們應(yīng)

5、該怎樣做呢? 3、再次復(fù)聽(tīng),學(xué)生輕聲合著音樂(lè)唱一唱,并用手擊節(jié)拍。 師:讓我們接過(guò)烈士手中的槍,在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧! (隨音樂(lè)全體起立,情緒高漲的演唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。) 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:表演《賣報(bào)歌》、編創(chuàng)與活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué):師生問(wèn)好。 二、表演《賣報(bào)歌》 導(dǎo)入課題: ???? 同學(xué)們看過(guò)電影《報(bào)童》嗎?解放前有許多孤兒,他們的生活無(wú)依無(wú)靠,有很多孩子當(dāng)起了報(bào)童,風(fēng)里雨里沿街叫賣,吃不飽、睡不好,過(guò)著悲慘的生活,有的報(bào)童還積極為中國(guó)的解放做出了許多貢獻(xiàn)。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一首新歌《賣報(bào)歌》。 ????? 1、完整地聆聽(tīng)歌曲。 ???? 提示:這首

6、歌的情緒是怎樣的?它講述了一個(gè)什么樣的故事?簡(jiǎn)要敘述 。  2、復(fù)聽(tīng)《賣報(bào)歌》并出示歌片,聽(tīng)音樂(lè)有感情地朗讀歌詞(將不會(huì)的字注音)。 3、隨琴輕聲跟唱,認(rèn)真填詞。  4、分小組討論歌曲的情感。 ???? 提示:說(shuō)說(shuō)歌曲給你的感受。 5、歌曲學(xué)會(huì)后,加上沙球和三角鐵為歌曲伴奏。 ???? 提示:要注意歌曲演唱與伴奏合作的整體效果。 6、分組編創(chuàng)動(dòng)作,也可簡(jiǎn)單化妝成小報(bào)童表演,如:拿報(bào)、背上賣報(bào)的袋子,分組表演。 三、編創(chuàng)與活動(dòng) ,聽(tīng)辨音高的練習(xí): 1、教師唱唱名,讓學(xué)生聽(tīng)并辨認(rèn)是哪一個(gè)小報(bào)童唱的?熟悉唱名并能說(shuō)出來(lái),是第幾個(gè)?并模唱出來(lái)。 2、讓幾名學(xué)生分別

7、唱出,讓學(xué)生排出順序,并說(shuō)出同學(xué)的名字。 (這種方法既可以聽(tīng)辨音高,同時(shí)也可以聽(tīng)辨人聲的音色,為將來(lái)聽(tīng)辨樂(lè)器的音色打基礎(chǔ))。 四、課堂小結(jié) 附送: 義教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五(下)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)檢測(cè)試卷 2021-2022年五下分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)測(cè)試卷-小學(xué)五年級(jí)新課標(biāo)人教版 一、填空。(35%) (1)在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。 40平方分米=(  ?。┢椒矫? 75厘米=(  ?。┟住?350千克=(  )噸 (2)的分?jǐn)?shù)單位是(  ?。?,它有(  ?。﹤€(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。 (3)在下面的○里填上“>”、“<”或“=”符號(hào)。 ○0.125 ○1

8、 4○3 6.5千米○6千米 (4)在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 是(   )個(gè)    0.875===     (65)3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成8段,每段長(zhǎng)米,用小數(shù)表示是(  ?。┟住? (6)8和9的最大公因數(shù)是(     ?。?,最小公倍數(shù)是(    )。 12和72的最大公因數(shù)是(    ?。?,最小公倍數(shù)是(    )。 (7)一個(gè)數(shù)3、5、7分別除都余1,這個(gè)數(shù)最小是(    )。 (8)一項(xiàng)工程必須在30天完成,平均每天完成全部工程的。7天完成這項(xiàng)工程的。19天完成這項(xiàng)工程的。 (9)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果能化成有限小數(shù),它的分母中只含有質(zhì)因數(shù)(

9、 )。 (10)a和b是互質(zhì)數(shù),它們的最大公因數(shù)是(  ?。?,最小公倍數(shù)是(   ?。?。 二、選擇題。將正確答案的序號(hào)填在題中的括號(hào)里。(6%) (1)米表示的意義是把( )平均分成7份,表示其中的4份。   ?、?米       ②1米        ?、蹎挝? (2)一個(gè)分?jǐn)?shù),分子不變,分母擴(kuò)大4倍,這個(gè)分?jǐn)?shù)值就(  ?。?    ①不變      ?、跀U(kuò)大4倍     ?、劭s小4倍 (3)甲每小時(shí)做7個(gè)零件,乙每小時(shí)做8個(gè)零件,做一個(gè)零件(   ) ①甲用的時(shí)間多  ?、谝矣玫臅r(shí)間多    ③兩人用的時(shí)間同樣多。 (4)把一個(gè)分?jǐn)?shù)約分,用分子和分母的( 

10、  )去約,比較簡(jiǎn)便。 ①公約數(shù)     ?、谧钚」稊?shù)    ?、圩畲蠊驍?shù) (5)12是36和24的(  ) ①最小公倍數(shù)  ?、谧畲蠊驍?shù)  ?、酃稊?shù) (6)兩個(gè)自然數(shù)相除,不能整除的時(shí)候,它們的商可以用(  ?。﹣?lái)表示。 ①分?jǐn)?shù)      ?、谘h(huán)節(jié)       ③余數(shù) 三、把下面的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。(5%)                               四、把下面的分?jǐn)?shù)約分,是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。(5%)                 1            五、把下面各組分?jǐn)?shù)通分。(

11、12%)     和        和       、和 、和     1、4和7     1、3和2 六、(1)把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。(5%) 0.8  1.7 3.4 4.875 24.125 (2)下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù),(除不盡的保留兩位小數(shù))。(6%) 2 3 (3)把0.29 0.3 按從小到大的順序排列。(2%)

12、七、解決問(wèn)題。(24%) (1)五、一班有男生20人,比女生少5人,男、女生人數(shù)各占全班人數(shù)的幾分之幾?(4%) 新課標(biāo)第一網(wǎng) (2)五、二班上學(xué)期體育達(dá)標(biāo)的有52人,其中男生有28人,男、女生達(dá)標(biāo)人數(shù)各占達(dá)標(biāo)總?cè)藬?shù)的幾分之幾?(4%) (3)一本科技書,小磊看過(guò)50頁(yè),還剩下31頁(yè)沒(méi)有看,看過(guò)的和沒(méi)有看過(guò)的各占這本書總頁(yè)數(shù)的幾分之幾?(4%) (4)張師傅6分鐘做7個(gè)零件,王師傅7分鐘做8個(gè)零件,他們兩人每分鐘各做多少個(gè)零件?誰(shuí)做得快些?(4%) (5)解放軍進(jìn)行軍事訓(xùn)練,第一天4小時(shí)行了58千米,第二天5小時(shí)走了73千米,哪一天走得快些? (4%) (6)學(xué)校植樹(shù),每行栽12棵、16棵或20棵三種栽法,都剛好排成整行而無(wú)剩余。問(wèn)至少有多少棵樹(shù)?(4%)

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