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1、2021-2022年二年級語文 識字一教案 蘇教版教學目標：1學會本課的9個生字，其中田字格上是1個只識不寫，并理解由生字組成的詞語。2認識本課所介紹的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是豐收的季節(jié)，感受秋天景色的美好,激發(fā)學生熱愛大自然的感情。教學重點難點：識字、寫字；“臼”筆順。教具學具準備：投影、生字卡、田字格黑板。主要板書：識字一作業(yè)安排：課內(nèi)：抄寫字詞、口頭組詞、說話。課外：默寫詞語、朗讀字詞。教學時間：兩課時。教學過程：第一課時一復習舊知，揭示課題1上學期，我們已經(jīng)學過了關于“春天”、“夏天”的歸類識字，韻文還記得么？誰來背給同學聽。2今天我們來學習關于“秋天”的歸類識字。板書
2、課題，齊讀。二初步看圖，讀課文1觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些具有秋天特征的景物。2自由讀課文。要求：看清音節(jié)，讀準字音。三指導看圖，出示部分生字。出示掛圖，觀察說話：1小朋友，這是一幅秋天的美景圖。我們首先來看看天空中有什么。2秋天到了，天氣涼了，早晨起來，我們常常會看到地上落了一層白白的東西，你知道那是什么嗎？（秋霜）3秋天到了，地里哪些莊稼成熟了？（棉花、稻子、高粱）4果園里，果農(nóng)們正在做什么？（柿子、蘋果）5看圖引導說話，相機貼出“豐收”，領悟意思。秋天到了，一望無際的農(nóng)田里棉花（ ），稻子（ ），高粱（），莊稼豐收了。果園里，果樹上掛滿了（）的柿子，（）的蘋果，水果也豐收了。四學生
3、自學出示的生字詞五教師檢查自學情況，并加以指導1.認讀生字，正音。2.用“霜”、“稻”、“豐”、“收”擴詞。六小結剛才我們學習了三組詞語，第一組詞語與秋天的什么有關？第二組詞語屬于哪一類？第三組呢？七指導書寫1.學生看清筆順，記憶筆順。2.重點強化“梁”、“稻”的筆順。3.學生描紅。4.說說你是怎樣記住這些生字的。5.在習字冊上練寫生字。第二課時一復習檢查1.抽讀生字、新詞卡片。2.按“梁、稻”的筆順書空。二繼續(xù)看圖，學習生字詞1.秋天到了，什么花開了？是什么顏色，什么樣子的？（菊花、桂花）2.體會“飄香”的意思。3.學生借助拼音自讀以上生字詞。4.指名認讀。正音。5.小結；這些詞和什么有關系
4、？三指導讀韻文。1.按要求歸類讀。2.各種形式練讀，讀出秋天景色的美好。四指導學生運用課文中的詞語看圖說話。五指導書寫，檢測效果。1.先說一說“桂、飄”的筆順，然后在書上描紅。2.在習字冊上練寫。3.認讀課后詞語。聽寫詞語，檢測效果。附送：2021-2022年二年級語文 識字三教案 蘇教版教學目標：學會本課9個生字，其中田字格上的2個只識不寫，認識個偏旁，理解由生字組成的新詞。能正確、流利地朗讀課文。背誦課文，理解兒歌內(nèi)容，教育學生做事要細心。初步了解會意字的構字特點，學會看圖領會字義，激發(fā)學生學習漢字的興趣。教學重難點：識字、寫字；朗讀、背誦韻文。教具學具準備：投影、生字卡片。主要板書：識字
5、三。教學時間：二課時教學過程：第一課時一板書課題，引導自學小朋友，這節(jié)課我們學習識字三。（板書）引導自學。請小朋友仔細看看六幅圖和圖旁的字有什么聯(lián)系。（學生自學，老師巡視指導）二復習熟字，理解會意字的特點。出示“筆”圖：這是什么？毛筆是用什么做的？所以人們把“竹”和“毛”組合在一起表示“筆”字。出示“尖”圖：日常生活中哪些東西外形和它有點像？它們都有一個共同的特點，你看出來了么？所以人們用上“小”下“大”表示“尖”字。出示“看”：這只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人們把“手”放在“目”表示看“看”字。小結（）.這“筆、尖、看”三個字都是由兩個簡單的字組合在一起表示的，可以從兩個簡單字的意義
6、聯(lián)系上來領會它們的意思，用這種造字方法造出來的字就叫會意字。（）.我們怎樣學的？小結學法。三同法學“灶、歪、尾”四復習鞏固看圖讀字，讀準字音。給生字找朋友。五讀兒歌輕聲讀兒歌，注意看清音節(jié)讀準字音。再讀兒歌，把句子讀通順。反饋檢查。齊讀兒歌，讀通讀順。五課堂練習在習字冊上練寫生字。第二課時一理解課文，指導朗讀學生自由讀文，思考：從哪些地方看出寧寧是個粗心的小畫家？交流討論，指導朗讀。（）.從哪兒看出寧寧很粗心？（讀有關語句）（）.“爐灶”、“鴨子”、“桌子”、“大馬”正確的畫法應該是怎樣的？（）.指導朗讀。有感情地朗讀全文。指導背誦。自由背、看圖背、指名背、同桌互背。二教學生字，正音。認讀兒歌中的生字，正音。教學新偏旁。學生看筆順、描紅。說說你是怎樣記住這些生字的。練寫生字。認讀課后詞語。聽寫詞語。
2021-2022年二年級語文 識字一教案 蘇教版
