2022春四年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《憶江南》教案 新人教版

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1、憶江南一、教案背景1、面向?qū)W生:小學(xué) 2、學(xué)科:音樂3、課時(shí):1課時(shí)4、教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴,多媒體教學(xué)課件二、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美,能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,能用積極的態(tài)度參加演唱和表現(xiàn)歌曲,表達(dá)出對(duì)江南的熱愛和贊美;2、通過視、聽、唱等活動(dòng),讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂語(yǔ)言的甜美,激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的熱愛之情。3、學(xué)生能積極地參與音樂活動(dòng),感悟音樂與生活的聯(lián)系,對(duì)江南文化有感性的認(rèn)識(shí)。三、教材分析: 歌曲憶江南的歌詞取自唐代著名詩(shī)人白居易的詩(shī)歌憶江南,是詩(shī)人晚年回憶江南風(fēng)景時(shí)寫的,原作共有三首,這是第一首。詩(shī)的風(fēng)格清新,語(yǔ)調(diào)輕松活潑,像一首動(dòng)人的民歌。曲作者為該詩(shī)配上了優(yōu)

2、美婉轉(zhuǎn)的旋律,更加表達(dá)了詩(shī)人熱愛江南美景的情感。通過視、聽、唱等活動(dòng),讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂語(yǔ)言的甜美,激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲憶江南。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地演唱一字多音。教師準(zhǔn)備:利用“百度”的搜集反映江南景色的圖片與視頻,以及有關(guān)憶江南的資料制作多媒體課件。四、教學(xué)方法:“唱”是音樂教學(xué)中提高學(xué)生音樂能力的一個(gè)重要方法,結(jié)合歌曲內(nèi)容,教學(xué)中以“唱”作為理解歌曲的重要手段,并貫穿教學(xué)過程的始終。五、教學(xué)過程:一、 師生問好二、 導(dǎo)入:觀看憶江南朗誦視頻:【視頻導(dǎo)入】利用【百度視頻】之“古代名篇憶江南”導(dǎo)入新課。1、 師:今

3、天,老師給你們帶來了一段非常美的詩(shī)歌朗誦,我們一起來欣賞一下吧! 2、 簡(jiǎn)介作者: 師:你知道這首詞嗎?它的作者是誰(shuí)?(生回答) 師:你們真棒!白居易的家住在北方,他一生在很多的地方做官,但是他覺得最美、最好的地方還是江南,在他六十七歲的時(shí)候回到陜西洛陽(yáng)寫了三首憶江南,今天我們就來學(xué)一學(xué)這首憶江南,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中一起來慢慢欣賞江南的美景,細(xì)細(xì)品味詩(shī)人的情懷。三、 誦詞:(出示“歌詞圖片”)1、 教師示范朗誦一遍。(直接朗誦)2、 師生共同朗誦。 師:讓我們一起來有感情地朗讀白居易的這首詞,感受一下詩(shī)人對(duì)江南美景的熱愛和贊美。四、 唱曲:1、 聆聽教師范唱。 師:同學(xué)們讀的真好!現(xiàn)在,這首

4、詞已經(jīng)被譜了曲,很好聽,我們一起來聽一聽吧!(教師在同學(xué)中間有感情地清唱,讓學(xué)生更清晰地聆聽歌曲)2、 聆聽歌曲范唱。 師:這首歌美嗎?我們?cè)賮砑?xì)細(xì)地欣賞一次(播放“范唱音樂”)。3、 輕聲哼唱歌曲。(出示歌譜圖片) 師:真好聽!讓我們?cè)囋囈黄鸶魳?,看著歌詞輕聲地哼唱一遍吧。4、 教學(xué)歌曲重點(diǎn):(1) 教唱“江南好”,注意一開始就是高音,要準(zhǔn)備好,練唱三遍。(2) 教唱“風(fēng)景就曾諳”,先跟老師唱一遍,(課件圈出“諳”) 師:我們來看一看這個(gè)字,它有一個(gè)圓滑線,一個(gè)字有很多的音一起連起來唱,叫做“一字多音”,跟老師唱一唱。我們?cè)侔堰@句連起來唱一唱。(3) 教唱“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)

5、”。 師:接下去的兩句非常的優(yōu)美,“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”,這兩句的節(jié)奏完全一樣,唱的時(shí)候要注意附點(diǎn)音符。教唱“能不憶江南,憶江南”。 師:最后兩句再來跟著老師唱一唱,我們還要注意這個(gè)“能”字(圈出來),它也是一字多音,要唱的圓滑,連貫。把這兩句連起來唱一遍。(4) 跟琴完整地唱一唱歌曲的第一段。(5) 教唱結(jié)束句。 師:歌曲在反復(fù)一遍之后有一個(gè)結(jié)束句,我們一起來唱一唱,注意,最后一個(gè)“南”字要唱滿五拍。(6) 再次跟琴完整地演唱整首歌曲,要注意一字多音的連貫和最后一個(gè)字的演唱時(shí)值。5、 表現(xiàn)歌曲:(1) 師:同學(xué)們唱的真不錯(cuò),老師還想讓你們唱的更加動(dòng)聽,更加有感情,我們來一起看大屏

6、幕。(出示:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”力度對(duì)比的圖片)你能按照大屏幕上的力度記號(hào)來唱一唱嗎?(自己先試著唱一唱,再大家一起唱,注意唱出力度對(duì)比)(2) 師:再來看看這一句(出示“結(jié)束句”強(qiáng)弱對(duì)比圖片),屏幕上的力度記號(hào)你認(rèn)識(shí)嗎?現(xiàn)在,我們也按照這兩個(gè)力度記號(hào)來作出漸強(qiáng)和漸弱的變化,先聽老師分別唱一唱(師范唱),你們自己試一試,并想一想這兩種變化分別能代表怎樣的情感。 (學(xué)生說一說,老師總結(jié)) 師:請(qǐng)你帶著感情再分別唱一唱,再品味一下。(3) 完整跟著伴奏音樂演唱歌曲。 師:下面,我們一起跟著伴奏音樂把這首歌完整的演唱一遍,注意之前講的一字多音,還要把剛才的力度變化表現(xiàn)出來哦,你可以自由

7、選擇最后結(jié)束句的力度變化作為你歌曲的結(jié)尾,表達(dá)出你想表達(dá)的情感。再一次的來感受一下詩(shī)人對(duì)江南的熱愛和贊美。6、 哼唱歌譜: 師:同學(xué)們唱的太美了,我仿佛真的看到了江南那迷人的景色。現(xiàn)在請(qǐng)你們聽老師唱一唱歌譜,仔細(xì)聽一聽,看一看老師圈出的這幾個(gè)音有什么特點(diǎn)?對(duì),它們是一樣的,而且都是前一句的結(jié)束音和后一句的開頭音。這是我國(guó)民間音樂當(dāng)中常用的一種手法,俗稱“魚咬尾”,這是一個(gè)很有意思的名字,對(duì)嗎?運(yùn)用這種手法,也是造成歌曲連綿委婉的原因之一,是歌曲更加具有江南的特色。讓我們來輕聲哼唱一下運(yùn)用“魚咬尾”手法的這幾句歌譜,一起感受一下曲調(diào)的優(yōu)美。7、 拓展歌曲:師:簡(jiǎn)單地了解了歌曲的曲調(diào)之后,老師更喜

8、歡這首憶江南了,你們呢,那我們?cè)谝黄鸷煤玫膩沓怀桑。?) 完整跟伴奏唱一遍。 師提出要求:第一遍有感情,響亮地演唱,第二遍老師朗讀,你們有感情地輕聲伴唱,最后結(jié)束句,我們大家一起唱。一定要唱出你的感情。() 輪唱歌曲,第一遍教師先示范,學(xué)生跟音樂演唱。第二遍歌曲第一段指名一學(xué)生領(lǐng)唱,第二段音樂學(xué)生分組輪唱,結(jié)束句一起唱。() 跟伴奏填入另外兩首憶江南師:同學(xué)們表現(xiàn)的太好了!在開始的時(shí)候老師說過,白居易一共做了三首憶江南,現(xiàn)在我們先把這兩首詞分別有感情地讀一讀。(生讀詞)我們把這兩首詞也填進(jìn)這段好聽的音樂里,好嗎?一首詞填一段音樂,要有感情哦!五、 聽賞:、 聽賞四首不同版本的憶江南師:你們

9、真棒,詞填的真好。憶江南的詞寫得太美了,這么美的詞讓很多的作曲家都為它傾倒,寫出了很多不同版本的歌曲,今天,老師帶來了幾首,我們來分別欣賞一下,邊聽邊想:同樣的歌詞,不同的曲調(diào),給了你哪些不同的感受?(師分別播放一段之后,請(qǐng)學(xué)生站起來說一說感受)師總結(jié):這四首歌曲的曲調(diào)不同,情緒也有所變化,但是我們都能從中感受的到作曲家運(yùn)用了很多與江南有關(guān)的元素,有的還用了江南戲曲和民歌的曲調(diào),所有的歌曲讓我們聽起來都是那么圓潤(rùn)連綿,具有江南的韻味兒。、 歌舞欣賞:() 欣賞憶江南電視音樂師:江南的景色和音樂都是那么的唯美和動(dòng)人,我們有很多的藝術(shù)家為了能更好地把這兩者融合在一起,拍攝了很多江南美景的電視音樂,

10、今天我們也來看一個(gè)憶江南的電視音樂,讓我們?cè)谝淮螐闹行蕾p江南的美景,品味詩(shī)人的情懷吧! () 欣賞舞蹈小城雨巷師:這樣的景,這樣的音樂結(jié)合的太完美了,讓我們用聲音把心中的情感抒發(fā)一下好嗎?請(qǐng)大家起立,有感情地跟我一起喊一聲,“江南,我愛你”(師生一起喊完后,請(qǐng)生坐下)。俗話說:“清歌曼舞”,有歌頌江南的音樂,自然就會(huì)有贊美江南的舞蹈,在年的春節(jié)晚會(huì)上有個(gè)舞蹈小城雨巷獲得了觀眾的一致好評(píng),這個(gè)舞蹈表現(xiàn)的是富有江南特色的雨,因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn),江南才變得那么靈動(dòng)、濕潤(rùn),舞蹈音樂也運(yùn)用了江南序曲的一些音調(diào)制作,拉弦樂器的運(yùn)用獨(dú)具匠心,很好的表現(xiàn)了江南的委婉與柔美。我們欣賞一下,舞蹈家們是怎樣用肢體語(yǔ)言來表現(xiàn)的。六、 小結(jié):師:同學(xué)們,今天我們從詩(shī)、畫、歌、舞等幾個(gè)方面初步了解了江南的美,讓我們?yōu)樯诮希L(zhǎng)在江南而自豪,讓我們?yōu)槭顾兊酶用篮枚黄鹋?,讓我們一同起立,再一次贊美江南,歌唱江南!再一次深情地說一聲:“我愛你,美江南!”結(jié)束本課。六、教學(xué)反思:

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