2021-2022年四年級品德與社會下冊 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人 1教學(xué)反思 人教新課標版

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1、2021-2022年四年級品德與社會下冊 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人 1教學(xué)反思 人教新課標版本課的教學(xué)重點是:了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感;能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 鑒于此,我在這一課的教學(xué)中,充分利用多媒體課件進行了多種感官的感染,讓學(xué)生在視覺的感知下了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。然后通過多媒體感知我們家鄉(xiāng)黑龍江的一些有關(guān)自然景觀和風(fēng)景名勝以及一些有名的人物。如在“光榮榜”環(huán)節(jié),由于孩子們對抗戰(zhàn)時期家鄉(xiāng)的英雄人物,如趙一曼、趙尚志等不是很了解,我實時利用多媒體,使英雄們活生生的展現(xiàn)在孩子們的視野中,使孩

2、子們知道今天的幸福生活是來之不易的,隨機對孩子們進行了愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育。另外,我還結(jié)合當(dāng)前實事,引導(dǎo)學(xué)生尋找新時代家鄉(xiāng)人民的驕傲,如航天英雄翟志剛、劉伯明和冬奧會冠軍王濛、周洋等,是品德教學(xué)與社會生活有機結(jié)合。不盡人意的地方是,課前給學(xué)生留的通過觀察、訪問、調(diào)查資料等方式了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活的作業(yè),大多數(shù)學(xué)生沒有認真的完成,這和我上課安排的教學(xué)環(huán)節(jié)有一定的出入,孩子們對課前查資料、調(diào)查、訪問的這些活動不感興趣,在教學(xué)中這方面還有待于加強。附送:2021-2022年四年級品德與社會下冊 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人 1教學(xué)建議 人教新課標版主題二家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人,該課的教學(xué)重點有三點:通過

3、觀察、參觀、查閱資料等形式,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)名人,進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識,激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情;通過對家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)人物了解的過程,體會、感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,社會的發(fā)展變化;讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),學(xué)會一些考察的基本方法。該課教學(xué)可組織開展下面幾個活動活動一“尋找家鄉(xiāng)的美景”,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡在什么地方,有什么特點以及它的傳說故事;搜集這些風(fēng)景名勝、文物古跡的圖片及相關(guān)資料,找到它們在家鄉(xiāng)地圖上的位置。搜集家鄉(xiāng)名人、偉人的圖片及相關(guān)資料,了解對家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻的人及身邊的讓你感動的人的事跡。有條件的可以組織學(xué)生外出參觀、訪問。還可讓學(xué)生組成“愛護家鄉(xiāng)環(huán)

4、境行動小組”,了解家鄉(xiāng)環(huán)境的現(xiàn)狀,提出自己的建議和行動計劃;調(diào)查了解家鄉(xiāng)的新鮮事?;顒佣拔覑奂亦l(xiāng)山和水”,讓學(xué)生將個人搜集的資料在小組里進行交流??蓪W(xué)生分成三組,按家鄉(xiāng)的山水、名勝古跡與傳說故事將資料整理成導(dǎo)游詞,進行匯報交流。小組討論用什么方法進行匯報交流(可采用主持人串講、表演、講故事、當(dāng)小導(dǎo)游、采訪等多種方法),分工合作,做好匯報準備。各組派代表在全班匯報交流(可將風(fēng)景名勝的圖例或名字貼在家鄉(xiāng)的地圖上);“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境行動小組”匯報交流。開展“我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”的模擬活動,學(xué)生以小導(dǎo)游的角色向其他同學(xué)介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡。活動三“家鄉(xiāng)的驕傲”,全班分三個小組分別進行考察和搜集資料和圖片:家鄉(xiāng)歷史上的名人、偉人;家鄉(xiāng)的勞動模范和先進工作者的事跡;我身邊的、讓我感動的家鄉(xiāng)人的故事,有條件的可現(xiàn)場攝影。全班學(xué)生分成三個小組進行匯報:介紹家鄉(xiāng)名人、偉人的故事;介紹家鄉(xiāng)建設(shè)者的優(yōu)秀事跡;說一說我看到的,身邊的、讓我感動的家鄉(xiāng)人的故事。出示“光榮冊”并討論:哪些人物可以進入“光榮冊”。進行“我為家鄉(xiāng)做點啥”演講。

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