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1、2022年(春)二年級音樂下冊 第6課月光光 新春樂教案 花城版教學目標知識與能力學會演唱月光光過程與方法帶領學生感受音樂中的“快、慢、稍快、稍慢、中速”等幾個基本音樂速度。情感態(tài)度與價值觀通過對比欣賞廣東民歌月光光與小提琴獨奏新春樂,讓學生知道音樂中速度有快有慢。教學重點感受音樂的速度教學難點掌握速度對音樂形象塑造、情緒表達的作用教具準備多媒體課件教法運用引導;欣賞;比較學法指導欣賞;比較基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學生學習過程(學生活動)教學意圖導入新課(檢查預習)師:同學們,我們之前有學過力度記號,你們還記得有哪些嗎?(強、弱、漸強、漸弱),那么我們的音樂中也有速度,你們知道是什么嗎
2、?(快、慢、中速)。接下來我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則:學生和老師圍圓圈坐,老師請部分學生到圓圈內(nèi)做以下活動:老師敲敲(分別敲出慢速、停止、快速),學生隨著老師的速度做走路、停止、跑步動作 ,其余的學生在座位上用拍手表示。展開想象,回答問題激發(fā)興趣,引入新課初學新課(初步探究)1. 欣賞廣東民歌月光光和新春樂 播放月光光和新春樂,讓學生聽辨這兩首曲子哪首音樂速度快,哪首音樂速度慢。寫在書本的方框里。2. 復聽曲子看書本第27頁的兩幅圖畫,讓學生找出兩首曲子分別對應的圖畫,并說說圖畫中表現(xiàn)了什么,音樂為什么對應此圖。聆聽作品;感受樂器的音色;表現(xiàn)的動物。初步感受音樂特征;了解音樂的速度。引導釋疑(
3、合作學習)1. 播放范唱月光光2. 教師出示課件月光光的樂譜3. 教師一句句唱譜,學生唱歌詞。4. 播放范唱,學生跟唱。學生模仿;學生跟唱;體現(xiàn)知識與能力基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學生學習過程(學生活動)教學意圖拓展學習(深入探究)1. 創(chuàng)編音樂動作月光光可做身體左右搖擺的律動;新春樂可做左右手分別拍腿的律動;學生模仿教師的動作;跟音樂做動作;或者自編動作增加學生對作品的理解;提高學生的舞蹈技能;當堂檢測(學習診斷)1. 師:請同學們上臺來表演。(要加上動作)學生踴躍參與;展現(xiàn)自我檢查學生對知識的接受能力。課堂小結(梳理歸納)1. 師:今天,我們學到了什么? (廣東民歌月光光和欣賞了小提琴獨奏曲新春樂)學生歸類總結培養(yǎng)學生總結能力。作業(yè)布置(檢查反饋)板書設計(突出重點)1.師:請同學們課后跟著音樂做動作。 月光光1=G 4/4稍慢 新春樂教學反思