2021-2022年四年級美術(shù)上冊 漫畫與動漫欣賞 1教案 人教新課標版

《2021-2022年四年級美術(shù)上冊 漫畫與動漫欣賞 1教案 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級美術(shù)上冊 漫畫與動漫欣賞 1教案 人教新課標版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級美術(shù)上冊 漫畫與動漫欣賞 1教案 人教新課標版教學目標：1.使學生了解漫畫與動漫的一些藝術(shù)特點。2.指導學生搜集漫畫與動漫的圖片資料和文字資料。3.鼓勵學生根據(jù)一幅漫畫或動漫的內(nèi)容，寫一篇短文；也可鼓勵學生創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。教學重點： 了解漫畫與動漫的一些藝術(shù)特點。教學難點：創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。教學準備： 圖片資料、幻燈片、投影片、錄象帶、VCD片教學過程： 一、談話導入。討論：卡通畫和漫畫的區(qū)別？談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式?？ㄍó嫵３Ｅc“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫的樣式出現(xiàn)的時候也

2、很多?？ㄍㄗ髌?，有時可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時又會高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分杏谑?，不少中外?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進了千家萬戶，深入人心。二、發(fā)展階段1.讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景并代表著一定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國廣大勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏機智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。2.簡介：卡通一詞是緣于英文：

3、cartoon的音譯。我們中國也稱“美術(shù)片”。動畫片，它采用“逐格攝影”（又稱“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細微豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動畫片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。動畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。3.卡通是怎么制作、拍攝的？ 動畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作，一般說，一部10分鐘的短片，片長900英尺，等于1.44萬格畫面，以每張動畫拍攝2格計算，大約要會制七千多幅圖畫。一部90分鐘的長片，就要繪制六萬多張

4、圖畫，需幾十個畫家進行一兩年工作。20世紀80年代后，世界上許多國家開始運用電子計算機來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制能力。動畫片，最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學家兼畫家雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動視鏡影戲機?？梢允惯B續(xù)畫的畫帶無限地延長，能夠表現(xiàn)更長的活動圖畫。雷諾繪制了喂小雞，游泳女郎，猴子音樂家等二十多個動畫小節(jié)目。這是世界上最早的原始動畫片。 1888年10月，雷諾運用幻燈機的技術(shù)，制成了光學影戲機。分繪制的動畫片一杯可口的啤酒，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動畫片。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界

5、動畫片的創(chuàng)始人。 電影發(fā)明以后，動畫片隨著電影技術(shù)的進步而發(fā)展。1906年，美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫電影一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)從此動畫電影首先在美國發(fā)展起來。W.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著明動畫藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動畫片愛麗絲漫游仙境，從此走人了動畫藝術(shù)的道路。4.卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點： （1）造型簡潔，形象夸張，色彩鮮艷。 （2）擬人化，活潑可愛。 （3）變化豐富，引人入勝。5.講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學生興趣，也可讓學生講解自己喜歡的卡通故事。6.放一段優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學生興趣。三課堂小結(jié)。提問本節(jié)課所學知識，教師加以糾正

6、，歸納，復述，鞏固記憶。附送：2021-2022年四年級美術(shù)上冊 版面設計教案 蘇少版教材分析：通過讓學生欣賞大量優(yōu)秀的版面設計作品，進而通過學習使學生了解版面設計的基本常識、特點和方法，認識在實際生活中的作用。培養(yǎng)學生形成初步的設計意識和一定的動手實踐能力。鼓勵學生結(jié)合實際運用多樣的藝術(shù)形式，強烈、鮮明、生動的視覺效果創(chuàng)造性的表現(xiàn)出具有設計個性的版面設計作品。教學目標：1、認知目標： 了解版面設計的構(gòu)成方法。2、操作目標： 學會運用綜合材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設計一個具有鮮明個性的版面。3、情感目標：培養(yǎng)學生的設計意識，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。教學重難點：重點：設計版面。難點：能根據(jù)自

7、己的想法設計。課前準備：繪畫制作工具、做好的玩具。教學過程設計：導入 多媒體展示課前拍攝的班級和學校黑板報、墻報和宣傳櫥窗，配合輕松優(yōu)美的音樂，讓學生了解板報在社會中的作用。欣賞師生共同欣賞課前收集的辦報，激發(fā)學習興趣。討論 讓學生說說看完這些作品后有什么感受和見解。研究引導學生概括出版面設計包含的內(nèi)容（利用報頭、文字、標題、題飾、尾花、插圖等進行布局美化）。版面設計兩種常用布局方式（對稱式、均衡式）、版面設計的中點（布局合理、主次分明、版式生動活潑、美觀大方）。練習 請學生為班級設計一塊有特色的辦報小樣。分組進行討論，材料由各小組長自定。分小組合作進行設計，設計中可利用多種多樣的表現(xiàn)形式和技法按要求完成。實踐練習教師通過課件出示可供選擇的幾個主題，讓學生分組設計或獨立完成。拓展結(jié)合學校及班級活動和節(jié)日活動，進行辦報設計制作評比，也可結(jié)合班級網(wǎng)頁的版面進行設計制作。