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1、2021-2022年五年級語文上冊 裝在信封里的小太陽教案 語文S版教學(xué)目標(biāo):1、掌握本課生字新詞。2、概括課文的主要內(nèi)容,從中受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇于承認(rèn)和改正。3、聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。教學(xué)重難點:1、能聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。2、能概括課文的主要內(nèi)容,從中受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇于承認(rèn)和改正。教學(xué)課時:兩課時教學(xué)過程:第一課時教學(xué)目標(biāo):1、掌握本課生字新詞。2、正確流利地朗讀課文。3、概括課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點:1、掌握本課生字新詞。2、能正確流利地朗讀課文。3、概括課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程:
2、一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課當(dāng)你做錯了事,犯了某種錯誤的時候,你是怎么想的?又是怎么做的呢?今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文,題目是裝在信封里的小太陽,講的是一個犯了錯誤的孩子,在別人的幫助下承認(rèn)和改正錯誤的故事??吹竭@個課題,你有什么疑問可以提出來,大家共同探討。二、自讀課文,整體感知1、自讀課文,做到讀準(zhǔn)字音,讀通課文。2、檢查預(yù)習(xí),理解詞義(1)炫耀什么意思?它的近義詞是什么?(夸耀)(2)價格不菲什么意思?文中指什么價格昂貴?。(3)誘惑什么意思?文中說誰誘惑了誰?(4)焦灼什么意思?(著急)(5)懊悔什么意思?近義詞是什么?(后悔)3、指名分段讀課文。 4、說說課文講了一件什么事?事情是怎樣發(fā)生的
3、,經(jīng)過怎樣,結(jié)果如何?5、試著給文章分段。按事情發(fā)展順序:第一部分(第1、2自然段)家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑,撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分(第3自然段)講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分(第49自然段)講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會,庫伯用特別的方式承認(rèn)了錯誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分(第1012自然段)講多年以后,庫伯也成了一名警察,由于他勇敢正直,工作努力,成績突出,獲得了總部的嘉獎。按時間順序:第一部分(第19自然段)講童年的庫伯在教室里撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票,是丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會,庫伯用特別的方式承認(rèn)了錯誤,將十美元鈔票還給了丹尼
4、斯。第二部分(第1012自然段)講多年以后,庫伯也成了一名警察,獲得了總部的嘉獎,在頒獎會上庫伯將小太陽還給了頒獎的丹尼斯的爸爸。三、練習(xí)朗讀課文1、同桌互讀2、小組分段讀四、布置作業(yè)第二課時教學(xué)目標(biāo):1、概括課文的主要內(nèi)容,受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇于承認(rèn)和改正。2、聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。教學(xué)重難點:1、聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。2、概括課文的主要內(nèi)容,受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇于承認(rèn)和改正。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文,請同學(xué)們回憶一下,文章主要寫了一件什么事?二、深入閱讀,感悟理解1、請
5、同學(xué)們用簡要的語言說一說,庫伯犯了一個什么錯誤? 2、讀第2、3自然段,畫出描寫庫伯心理活動的句子,想一想庫伯是小偷嗎?為什么?(1)庫伯在什么情況下犯了錯誤?(2)丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的?(3)有感情地讀課文。3、庫伯沒來得及改正錯誤,事情被發(fā)現(xiàn)了,丹尼斯的爸爸來到學(xué)校,班上的同學(xué)們是怎樣議論的,庫伯是什么表現(xiàn)? 4、如果此時你是庫伯,你會怎么辦?5、丹尼斯的爸爸向同學(xué)說了些什么。他采取了一個什么辦法,結(jié)果怎樣。此時丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的?6、此時如果你是庫伯,看到丹尼斯的爸爸這樣的做法,你會怎么想? 7、事情解決了,庫伯把錢還了回去,通過這件事你認(rèn)為庫伯
6、是個什么樣的孩子?(誠實、知錯就該)三、讀后交流 先進行小組交流,再組織全班交流,并完成下面的練習(xí):讀句子,給加點的部分換個詞語。1、最后,庫伯決定找個機會,神不知鬼不覺地把鈔票還回去。 2、警察父親也只是淡然一笑。四、拓展活動五、鞏固練習(xí)1、讀生字卡片,說說自己是怎樣記住這些生字的。 2、抄寫要求會寫的生字和詞語。六、作業(yè):1、積累文中的好詞好句。2、完成課后練習(xí)1、2板書設(shè)計:19、裝在信封里的小太陽送太陽庫伯 警察(丹尼斯父親)還太陽丹尼斯附送:2021-2022年五年級語文上冊 裝滿昆蟲的衣袋 2教案 蘇教版預(yù)設(shè)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.在閱讀中體會法布爾對昆蟲的癡
7、迷,領(lǐng)悟只有一心一意地追求、鍥而不舍地努力,才能獲得成功的道理。3.學(xué)習(xí)描寫昆蟲的方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然與周圍世界的興趣。教學(xué)重點、難點:體會法布爾對昆蟲的癡迷,有感情地朗讀課文。課程資源的開發(fā)利用:1.有關(guān)昆蟲的謎語。2.法布爾圖像的投影片。3.描寫蝴蝶的一首短詩。課程實施過程:課前游戲:猜幾個關(guān)于昆蟲的謎語。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:1.剛才的游戲中,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)對昆蟲的了解還真不少!在上一堂課的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識了一位來自法國的世界著名的昆蟲學(xué)家,他就是法布爾。2.(投影示法布爾圖)瞧,這就是法布爾!你覺得他有什么特別的地方嗎? (他的衣袋高高地鼓起) 3.這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)裝滿
8、昆蟲的衣袋。(板書課題) 二、學(xué)習(xí)課文,感受法布爾對昆蟲的癡迷。1、打開課本,從課文中找一找哪些句子寫到了法布爾的衣袋?知道這鼓鼓的衣袋里放著的是什么嗎?從這兒你知道了什么?(相機板書:著迷迷戀癡迷)2.法布爾是一個癡迷于昆蟲的人,寫人離不開寫事,默讀全文,想一想課文寫了幾件事反映出法布爾對昆蟲的癡迷?(1)法布爾終于找到了歌唱家紡織娘;(2)法布爾放鴨子后經(jīng)常去觀察昆蟲,雖遭父母責(zé)罵,依然癡迷于昆蟲。3.小組學(xué)習(xí):投影學(xué)習(xí)要求:a.自由讀2-10自然段,劃出讓你感覺到法布爾對昆蟲癡迷的句子;b.把你劃出的句子讀給組內(nèi)同學(xué)聽,并說說你劃出它的理由,聽一聽別人對你的朗讀評價;c.有其他的感受也可
9、相互交流。4.集體交流,相機指導(dǎo)朗讀?!皼]用的玩意兒”指什么?為什么加引號?5.過渡:法布爾就是這樣一生癡迷于昆蟲的研究,他專心地觀察、探究昆蟲,常常忘了周圍的世界,父母的責(zé)罵也絲毫不能阻止他對昆蟲的迷戀,憑著這種癡迷的、契而不舍的精神,他走進了科的殿堂,成為了一位世界著名的有影響的昆蟲學(xué)家!齊讀第11自然段。6.再次投影示法布爾圖,同時出示句式:看著法布爾鼓鼓的衣袋,我仿佛看到他。現(xiàn)在請你想想課文為什么要用裝滿昆蟲的衣袋作題?7.你從法布爾身上懂得了什么?學(xué)到了什么?四、遷移訓(xùn)練:1.其實,只要你用心觀察,昆蟲是很可愛的,它們的外形就很有特點。找出課文中描寫昆蟲的句子,讀一讀。2.老師學(xué)了這
10、篇課文后,也情不自禁地寫了幾句,想看看嗎?投影:像指揮棒一樣靈活的觸角,像鮮花一樣斑斕的翅膀,像晨曦一樣輕盈的體態(tài)。你翩翩飛舞著,美麗了人們的視線能看得出寫的是什么嗎?3.課外,我們也觀察了昆蟲,也想來寫幾句嗎?用一段話描寫一種昆蟲的外形。4.交流。五、課后作業(yè):1.繼續(xù)觀察昆蟲的生活,完成一篇觀察日記。2.有興趣的同學(xué)可以找昆蟲記讀一讀。設(shè)計理念:1.尊重學(xué)生的個性發(fā)展閱讀是學(xué)生帶有個性的學(xué)習(xí)活動,每個學(xué)生由于其個人經(jīng)歷與知識閱歷的不同,面對相同的文字,產(chǎn)生的內(nèi)心體驗不盡相同。課在尊重學(xué)生獨特感受的基礎(chǔ)上,給學(xué)生充足的時間與文本的對話,使他們在總體把握文本的內(nèi)容,定下與文本對話的情感基調(diào)的基礎(chǔ)上,通過教師的不斷引導(dǎo),使其在原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。2.教會學(xué)生思考蘇霍姆林斯基說:“語文課,我只教會學(xué)生閱讀與思考?!痹谝淮未蔚男问蕉鄻幼x中,引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)悟文字中間蘊藏的情感,思考文字背后的意義。從而獲得更多的內(nèi)心體驗,更完整、準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容和表達自己的思考所得。3.感悟與“訓(xùn)練”并重“工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。”力求把“感悟”與“訓(xùn)練”巧妙地融為一體,通過說話、引導(dǎo)、朗讀、想象、寫作等訓(xùn)練,使學(xué)生的情感與作者的情感產(chǎn)生共鳴,主動地參與閱讀活動,使語言形式的掌握與內(nèi)容的感悟、情感的體驗相互交叉,有機結(jié)合,放飛學(xué)生的靈性!