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1、2022年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 快樂(lè)的一天教案 未來(lái)版
教學(xué)目標(biāo)
1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日,能充分感受到國(guó)家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。
2、簡(jiǎn)單了解少先隊(duì)隊(duì)史,知道紅領(lǐng)巾所代表的含義,為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。
3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作,樂(lè)于和同學(xué)一起布置美化教室。
教學(xué)重點(diǎn)
知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式,了解其他國(guó)家兒童的生活。
教學(xué)難點(diǎn)
能積極參與、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
做賀卡的紙和彩筆
教學(xué)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、觀察回顧,感受節(jié)日的快樂(lè)。,
1、教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察"我們的節(jié)日"中
2、的一些畫面。說(shuō)說(shuō):畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的?你還看到過(guò)哪些慶祝方式?你有什么感受呢?
2、學(xué)生討論時(shí),教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生從平時(shí)觀察、報(bào)紙報(bào)道等各方面說(shuō)出不同的慶祝方式。
3、結(jié)合本校和本班的實(shí)際,討論:我們可以怎樣慶祝"六一",對(duì)全校慶祝"六一"提建議,教師可將由學(xué)生代表提出的"金點(diǎn)子",上交給學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員作為參考。
二、宣講隊(duì)史,感受少先隊(duì)員的光榮。
1、教師可以從兒童的人隊(duì)儀式畫面入手,采用圖片演示或相關(guān)錄像播放等形式,介紹少先隊(duì)的歷史。具體相關(guān)內(nèi)容可參見(jiàn)課程背景資源。
2、教師可在課前布置學(xué)生搜集部分兒童團(tuán)員參與革命斗爭(zhēng)的故事,結(jié)合歷史介紹,舉辦一個(gè)故事會(huì)。
3、結(jié)
3、合"聰明谷"的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種隊(duì)標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義,懂得要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾,正確地行隊(duì)禮。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、動(dòng)手動(dòng)腦美化教室,喜氣洋洋慶"六一"。
1、教師先結(jié)合慶祝"六一"的活動(dòng),提出慶祝六一節(jié)的班級(jí)布置計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生提出布置教室的建議。
2、根據(jù)畫面的建議,對(duì)學(xué)生教授"美麗的裝飾花串"的制作,制作過(guò)程中有關(guān)的注意事項(xiàng),教師應(yīng)及時(shí)提醒。
3、學(xué)生和教師也可以推薦其他美化布置教室的方式,如果可行,學(xué)生可以自己選擇一種喜歡的制作方式,大家共同完成美化教室的工作。但教室布置的基調(diào)必須是喜慶、熱鬧的。
二、推薦有趣游戲,共同策劃"六一"活動(dòng)。
1、教師結(jié)合課本中的介紹,向?qū)W生推薦"吹蠟燭"、"夾彈子"等各種游戲的規(guī)則、方法,可以試著進(jìn)行幾種游戲。
2、掌握了幾種游戲后,鼓勵(lì)同學(xué)推薦幾種他們自己喜歡的游戲。在綜合了多種方案的基礎(chǔ)上,策劃自己班級(jí)慶祝"六一"的游戲活動(dòng)。如果全校有統(tǒng)一安排,也可以讓兒童在假日小隊(duì)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
三、多種渠道搜集信息,了解世界各國(guó)兒童節(jié)。
1、教師結(jié)合課本資料,向?qū)W生介紹日本和瑞典的"男孩節(jié)"和"女孩節(jié)"。
2、學(xué)生結(jié)合自己的課外搜集,介紹其他國(guó)家除六一國(guó)際兒童節(jié)之外的兒童節(jié)日。
3、學(xué)生和教師交流昕后的感想和體會(huì)。
2022年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 快樂(lè)的一天教案 未來(lái)版
