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1、2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 關(guān)注社會(huì)與
生活 第4課《烽火歲月》教案 嶺南版
課 題
第4課 烽火歲月
教 學(xué)
目 的
初步了解人類歷史上有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)歷史知識(shí)及影響；能運(yùn)用不同的繪畫語言來表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)育和平的想法。嘗試運(yùn)用不同的繪畫形式來表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的影響。
教學(xué)重點(diǎn)
能用繪畫的形式表現(xiàn)革命英雄。
教學(xué)難點(diǎn)
用什么樣的繪畫語言來表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的思想。
教 具
圖片、課件等
教學(xué)方法
講授——引導(dǎo)
教
學(xué)
過
程
1．活動(dòng)一：戰(zhàn)爭(zhēng)題材美術(shù)作品的欣賞。
①欣賞油畫《淮海
2、大戰(zhàn)》，綜合課文中的有關(guān)介紹，作較深入的分析和討論。
通過欣賞，讓學(xué)生感受人民解放軍的威武勇猛及雷霆萬鈞之勢(shì)的殲敵大場(chǎng)面，從中體會(huì)人民解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)大力量與正義的伸張。畫面構(gòu)圖飽滿，動(dòng)感強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人民戰(zhàn)士為了解放全中國(guó)，不怕犧牲，前仆后繼的革命英雄主義精神。
②欣賞版畫《戰(zhàn)場(chǎng)》，與上一幅油畫對(duì)比講解。
通過欣賞，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的深重災(zāi)難，作品壓抑、沉悶，深埋著一股仇恨的力量，預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來臨。
③欣賞現(xiàn)代作品《越南戰(zhàn)爭(zhēng)印象》，注意意向、抽象的表達(dá)。
通過欣賞感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的了解和對(duì)和平的渴望，抒發(fā)保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)熱情。
2．活動(dòng)二：戰(zhàn)
3、爭(zhēng)題材美術(shù)作品的創(chuàng)作。
引導(dǎo)學(xué)生以不同材質(zhì)、不同形式和手法完成一幅作業(yè)：
①線描形式比較簡(jiǎn)單；
②手工制作形式容易操作；
③色彩畫形式易于通過色彩表達(dá)感情。
3．活動(dòng)三：戰(zhàn)爭(zhēng)題材美術(shù)作品的評(píng)價(jià)。
以自評(píng)、他評(píng)等方式展開評(píng)價(jià)活動(dòng)，并保留好的作業(yè)。
4．課堂小結(jié)
（作業(yè)： 嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命紀(jì)念性建筑及仁人志士形象或事跡。）
板
書設(shè)計(jì)
烽火歲月
作業(yè)要求：1、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述這些建筑和美術(shù)作品的造型特征和藝術(shù)特色，能嘗試說出自己的內(nèi)心感受。
2、嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命不怕犧牲、前赴后繼的革命英雄主義精神事
4、跡。
教學(xué)后記
這節(jié)課的歷史背景是上節(jié)課的一個(gè)延續(xù)，學(xué)生本身對(duì)這些也有一點(diǎn)點(diǎn)的了解，已經(jīng)能夠通過對(duì)作品各方面的欣賞來表達(dá)作品的含義，也通過欣賞表達(dá)了自己對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的感受。
附送：
2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 關(guān)注社會(huì)與
生活 第5課《和平年代》教案 嶺南版
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo)
理解和平對(duì)人類生存與發(fā)展的意義，能運(yùn)用象征手法來表現(xiàn)和平的主題。
過程與方法目標(biāo)
在欣賞與評(píng)述中，感受畫家對(duì)和平主題的藝術(shù)表達(dá)，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)家用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對(duì)和平的向往。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
體現(xiàn)和平環(huán)境的可貴，樹立正確的世界觀，建立維護(hù)世界和平
5、的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
借助有象征意義的事物，用繪畫的手法表達(dá)人們對(duì)和平的向往。
教學(xué)難點(diǎn)
如何創(chuàng)新的表現(xiàn)熱愛和平的主題
教學(xué)方法
探究
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片、ppt
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、出示圖片，讓學(xué)生說說是什么動(dòng)物，有何含？
2、板書課題：和平年代
二、過程
1、想一想：
A、對(duì)比右邊兩幅畫有什么不同？
B、關(guān)于和平你可以想到什么？
2、小故事，鴿子與橄欖枝。
3、分析課本：
A、畢加索和平鴿作品系列欣賞
B、其他和平名作賞析
C、兒童優(yōu)秀作品欣賞
4、尋找靈感。
5、小結(jié)。
三、布置作業(yè)。
1、提出作業(yè)要求，播放輕音樂，讓學(xué)生在愉快、輕松氛圍中創(chuàng)作。
2、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡導(dǎo)。
四、展示與評(píng)價(jià)
1、組織學(xué)生展示作品。學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、老師評(píng)價(jià)。
五、小結(jié)：總結(jié)本課教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
六、拓展
深入了解鴿子的特征。
作業(yè)設(shè)計(jì)
運(yùn)用自己的想象力創(chuàng)作一幅以和平為主題的畫。
板書設(shè)計(jì)
5 和平年代
教學(xué)反思
學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，比較了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的對(duì)比，激發(fā)了學(xué)生對(duì)和平的熱愛。
2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 關(guān)注社會(huì)與生活 第4課《烽火歲月》教案 嶺南版
