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1、練習(xí)二
教學(xué)內(nèi)容：
15頁例1——例3，課堂活動(dòng)1、2練習(xí)二1
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生通過實(shí)際，感悟加法計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，初步體驗(yàn)加法意義。
2．認(rèn)識加號，加法算式，初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美，簡潔美。
3．探索5以內(nèi)的加法的計(jì)算方法，在與同伴的交流中體會(huì)方法的多樣性，學(xué)會(huì)5以內(nèi)的加法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
探索5以內(nèi)的加法計(jì)算方法的多樣性。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
小朋友已經(jīng)認(rèn)識了1——5。
1. 誰說說，1——5可以表示什么？
2. 從1到5，誰會(huì)用手指表示？
二、合作探索
1. 體會(huì)合起來用加法計(jì)算
（１）請5個(gè)學(xué)生上臺(tái)，發(fā)給每個(gè)學(xué)生一只筆，問：現(xiàn)在
2、是幾個(gè)？又發(fā)給一個(gè)，問；現(xiàn)在合起來是幾個(gè)？
（２）出示動(dòng)態(tài)汽車圖。
（３）看圖說圖的意義。
2輛車與1輛車合起來是3輛車，板書：2+1=3
（４）在2和3之間用什么符號能清楚的表示２與１合起來３呢？小組交流
（５）明確方法，認(rèn)識“＋”，介紹算式，讀法。學(xué)生讀
（６）結(jié)合生活，說說２＋１＝３的意義
（７）課堂活動(dòng)１
2. 探索２＋３＝
（１）老師擺３朵花，問：這是幾朵花？再擺２朵，問：又是幾朵？
（２）劃圈后問：這幅圖是什么意義？
（３）你能用算式表示嗎？
對了。把兩部分合起來用加法計(jì)算，那３+２＝？
請同學(xué)擺，畫，比，想，看誰最先找到答案。
（４）學(xué)生匯報(bào)。
從３后接著數(shù)
數(shù)的組成
數(shù)的分解
（１）小結(jié)
解決一個(gè)問題的方法是多樣的。
（２）課堂活動(dòng)２
3. 教學(xué)例３
（１）學(xué)生獨(dú)立完成
（２）同桌交流
（３）全班交流
（４）在書上寫算式
三、課堂練習(xí)
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二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)二教案 西師大版
