《2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第九課 你還可以制作動(dòng)畫教學(xué)策略教學(xué)策略 華中師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第九課 你還可以制作動(dòng)畫教學(xué)策略教學(xué)策略 華中師大版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第九課 你還可以制作動(dòng)畫教學(xué)策略教學(xué)策略 華中師大版教材選擇:華中師范大學(xué)版 第六冊(cè) 第9課教學(xué)目標(biāo):(一)掌握在PowerPoint中設(shè)置對(duì)象動(dòng)畫效果的方法。(二)會(huì)初步分析與設(shè)計(jì)動(dòng)畫效果。(三)發(fā)展同學(xué)們的實(shí)踐操作能力和應(yīng)用能力。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):會(huì)初步分析與設(shè)計(jì)動(dòng)畫效果。難點(diǎn): 掌握“自定義動(dòng)畫”的設(shè)置方法。教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 教學(xué)策略:1.教法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 你還可以制作動(dòng)畫是PowerPoint學(xué)習(xí)中非常重要的一節(jié)課,學(xué)會(huì)它可以增強(qiáng)作品的吸引力與感染力,可以說(shuō)是PowerPoint軟件中最精華的內(nèi)容之一,這節(jié)課是建立在學(xué)生已經(jīng)初步掌握了在幻燈片中插入
2、文本、圖片、藝術(shù)字等對(duì)象的方法基礎(chǔ)上,進(jìn)一步讓學(xué)生掌握對(duì)這些對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果的方法,結(jié)合示例展開教學(xué),既包含了學(xué)生探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容,又包含了學(xué)生自主創(chuàng)新的內(nèi)容。教師在教學(xué)中可靈活的根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,一方面可起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用,另一方面也可為學(xué)生的創(chuàng)作起到示范作用。2.學(xué)法:自主探究課文借助導(dǎo)彈擊中飛機(jī)這樣一個(gè)實(shí)例向?qū)W生介紹了動(dòng)畫效果的設(shè)置,課文簡(jiǎn)單明了而又很好的抓住了學(xué)生的興趣特點(diǎn),并且留下了很多的時(shí)間和空間供學(xué)生發(fā)揮與創(chuàng)造,教材上只對(duì)“自定義動(dòng)畫”中的“效果”標(biāo)簽的作用進(jìn)行了介紹,其它標(biāo)簽則沒(méi)有提到,教師可根據(jù)自己設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程適時(shí)適量的讓學(xué)生探究其它標(biāo)簽的作用。附送:20
3、21-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第九課 保護(hù)水資源教學(xué)分析 龍教版教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握利用Word或其它應(yīng)用軟件制作表格、統(tǒng)計(jì)表;2.培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手的能力、協(xié)作能力,讓同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)總結(jié)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;3.通過(guò)活動(dòng),讓同學(xué)們了解目前水資源的情況,激發(fā)同學(xué)們保護(hù)水資源的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1.安裝Word、Powerpoint、Flash等軟件;2.連接因特網(wǎng);3.提供幾個(gè)有關(guān)保護(hù)水資源的網(wǎng)址;4.讓學(xué)生提前一周收集有關(guān)水資源的書面材料,建立一個(gè)文件夾,把資料輸入到Word軟件中保存。教學(xué)分析與建議1.教材分析人類已邁入了新的世紀(jì),這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的時(shí)代。隨之而來(lái)我們要面臨的問(wèn)題也很多,其中水的問(wèn)題不能忽視,它與我們的生活息息相關(guān)。但在平時(shí)的日常生活中,我們身邊普遍存在浪費(fèi)水的現(xiàn)象。所以通過(guò)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生們清楚地認(rèn)識(shí)到水在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用水資源,讓有限的水資源為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。2.學(xué)生分析與教學(xué)建議高年級(jí)的學(xué)生思維敏捷,思考問(wèn)題較全面,探索知識(shí)的能力強(qiáng),但約束力稍差一些。因此在備課過(guò)程中,要注意全面,盡量照顧到每一位學(xué)生,積極調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的熱情,滿足學(xué)生的求知欲,尊重學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)中營(yíng)造輕松、和諧、愉快的教學(xué)氛圍。為了使學(xué)生盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),要讓學(xué)生親自調(diào)查與水有關(guān)的內(nèi)容,把結(jié)果填入表格或?qū)懭胝{(diào)查報(bào)告中,進(jìn)行對(duì)比。