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1、2022年三年級英語上冊 Unit1 School and Numb
ers Lesson 2 Boy,Girl and Teacher教案 冀教
版(三起)
一、教學目標 第一課時
知識方面:
使學生能聽、說、認識、口頭運用單詞:teacher, boy, girl
能理解并口頭運用:What’s his/her name?
能力方面:
通過學習怎樣和別人打招呼,怎樣來介紹自己,向他人介紹事物來培養(yǎng)學生的交際能力,鍛煉語言的組織能力和知識的運用能力。
情感目標:
通過本課的學習,讓學生知道怎樣有禮貌地進行打招呼,如何做簡要的介紹,做個有禮貌的好孩子。
二、教學重點:
2、
1. 認識新單詞三會(會說、會聽、會讀):
teacher 教師 boy 男孩 girl 女孩
his 他的 her 她的
2.掌握新句子:兩會(會聽、會說):
This is a______. 這是______。
What’s his name? 他叫什么名字?
His name is ______. 他的名字是______。
What’s her name? 她叫什么名字?
Her name is ______. 她的名字是______。
三、教學難點:區(qū)分his和her的用法。
四、教具、學具:錄音機、圖片
五、教學
3、流程:
Class opening
1. Greeting:Hello!/Hi!
2. Review: What’s your name?
New Concepts
1、利用班里的男孩引出boy,并對其進行介紹:This is a boy.領(lǐng)讀boy,接著介紹His name is _____ .(說出這位學生的名字),教師可以重復這句話,使學生理解它,如果學生不能明白,教師就多舉幾個例子,例如:
T: What’s his name? His name is __A___.
What’s his name? His name is ___B__.
What do
4、es this word ‘his’means?
在學生理解his的含義后教師指著某個男生問學生:What’s his name?
試著讓學生回答:His name is _____ .反復進行幾組后就要放手讓學生自己來練習了。
教授單詞girl, teacher和句子What’s her name?同上述方法.
設(shè)計意圖:根據(jù)年齡特點,用創(chuàng)設(shè)情景的方法,直觀的將所學內(nèi)容展示給學生,生動活潑,使學生容易接受新知。激發(fā)學生的學習興趣。
2.Listen to the tape,and read after it.
設(shè)計意圖:讓學生在模仿練習進一步熟練課文內(nèi)容,并同時進行聽力訓練
5、。
第二課時
3.Play a game。
Memory name。游戲規(guī)則:讓幾名自告奮勇的學生面對全班站在教室的前面,教師站在這一排學生得一端。
第一個人說:My name is Hong.
第二個人說:My name is Bing.和Her name is Hong.(指著第一個人說)
第三個人說:My name is Ming.和 Her name is Hong.( 指著第一個人說) His name is Ming.(指著第二個人說)這個游戲一直進行到這一排的最后一個人,要求教師必須記住所有學生的名字。
設(shè)計意圖:通過游戲
6、使學生能有親身體驗,并激發(fā)他們的學習興趣,在游戲中輕松愉悅地獲得新知。
4.Make a dialogue in groups.
設(shè)計意圖:使學生在活動中發(fā)散思維,并培養(yǎng)他們的合作創(chuàng)新精神,能夠運用所學知識進行簡單的口語交流,培養(yǎng)自主學習能力。
Class Closing
Goodbye!
六、板書:
Lesson 2: Boy,Girl and Teacher
teacher boy girl
What’s his name? His name is .
What’s her name? H
7、er name is .
課后反思:
附送:
2022年三年級英語上冊 Unit1 School and Numb
ers Lesson 3 How are you習題 冀教版 (I)
姓名 班級
一、看圖片,寫單詞。
1. __________ 2. __________
3. __________
二、將所給的字母重新排列組單詞,并寫出漢語意思。
1. a r i h c ______ ( ) 2. o k b o ___
8、___( )
3. e k s d ______( )
三、選擇正確的答案。
1. What’s this? __________ a chair.
A. This B. It’s
2. How __________ you?
A. are B. is
3. How are you? __________ fine.
A. I’m B. My
四、把所給的單詞重新排列,使之成為完整的句子,并寫出漢語意思。
1. you are how today
_____
9、____________________ _________________________
2. this is what
_________________________ _________________________
3. a It desk is
_________________________ _________________________
答案
一、1. chair 2. desk 3. book
二、1. chair(椅子) 2. book(書) 3. desk(桌子)
三、1. B 2. A 3. A
四、1. How are you today? 今天你好嗎?
2. What is this? 這是什么?
3. It is a desk. 這是書桌。