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1、2021-2022年五年級品德與社會下冊 我國工業(yè)的發(fā)展 1教案 冀教版
教學內容：從無到有
教學要求：了解解放前貧窮落后的生活狀況與解放后工業(yè)迅猛發(fā)展的變化，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
教學過程：
一、導入：
“洋”字的悲哀。
二、議一議：
洋火，洋釘、洋車、洋油、洋灰、洋米、洋面……
解放前，許多日用品前面都加個“洋”字，這說明了什么？看到洋貨，你有什么感想？
三、說一說：
1．解放以后，我國工業(yè)迅速發(fā)展，取得了輝煌成就。列舉你了解的我國工業(yè)迅猛發(fā)展的事例。
2．觀察P93“石油、汽車工業(yè)分布圖”，了解我國工業(yè)的發(fā)展情況。
四、填一填：
1．黃河、長江流域主要有
2、哪些石油和汽車工業(yè)？
2．長江三角洲、珠江三角洲地區(qū)有哪些石油和汽車工業(yè)？
第二課時
教學內容：各種各樣的工廠
教學要求：了解身邊的工廠，認識各行各業(yè)工人的創(chuàng)造滿足了我們的生活。
教學過程：
一、新中國成立后，興建了許多工廠，這些工廠生產的各種工業(yè)產品滿足了人們日益增長的生活需要。
二、說一說：
夷陵區(qū)有哪些工廠？把你知道的列舉出來。
三、各行各業(yè)工人的創(chuàng)造，滿足了我們生活中哪些方面的需要？
紡織工業(yè)——穿衣、睡覺、美化家庭
食品工業(yè)——吃好、吃出營養(yǎng)和健康
建筑工業(yè)——蓋起高樓大廈、改變居住條件
運輸工業(yè)——方便出行、減輕勞力
四、看插圖，讀數(shù)字：P95
以鋼鐵
3、工業(yè)，煤炭工業(yè)，電力工業(yè)的發(fā)展可以看出，我國的工業(yè)發(fā)展進程突飛猛進，并實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為中華民族的偉大復興奠定了堅實的物質基礎。
第三課時
教學內容：工業(yè)發(fā)展的新問題
教學要求：了解工業(yè)發(fā)展的新問題，認識土壤、水的污染與危害
教學過程：
一、導入：
工業(yè)迅猛發(fā)展?jié)M足了我們生活的需要，但新的問題也隨之而來。
工業(yè)發(fā)展到今天，遇到了哪些急待解決的新問題？
二、交流與討論
有一個村莊辦了一家化肥廠，化肥廠里排出的廢水污染了流經村莊的小河，果農用小河的水澆灌果樹后造成了減產。果農向化肥廠主提出了賠償，要求化肥廠賠償一萬元以彌補他果樹產量下降而造成的損失。
如果你來裁決這件事，會持
4、什么態(tài)度？
三、學生分組扮演六種不同角色，召開防止污染大會，思考如何合理有效解決上述生活難題。
1.村長
2.工人
3.農民
4.兒童
5.漁民
6.工廠廠主
四、認識土壤的污染與危害（P96），水污染的危害（P97）
?
附送：
2021-2022年五年級品德與社會下冊 我國工業(yè)的發(fā)展1教案 冀教版
教學內容：從無到有
教學要求：了解解放前貧窮落后的生活狀況與解放后工業(yè)迅猛發(fā)展的變化，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
教學過程：
一、導入：
“洋”字的悲哀。
二、議一議：
洋火，洋釘、洋車、洋油、洋灰、洋米、洋面……
解放前，許多日用品前面都加個“洋”字
5、，這說明了什么？看到洋貨，你有什么感想？
三、說一說：
1．解放以后，我國工業(yè)迅速發(fā)展，取得了輝煌成就。列舉你了解的我國工業(yè)迅猛發(fā)展的事例。
2．觀察P93“石油、汽車工業(yè)分布圖”，了解我國工業(yè)的發(fā)展情況。
四、填一填：
1．黃河、長江流域主要有哪些石油和汽車工業(yè)？
2．長江三角洲、珠江三角洲地區(qū)有哪些石油和汽車工業(yè)？
第二課時
教學內容：各種各樣的工廠
教學要求：了解身邊的工廠，認識各行各業(yè)工人的創(chuàng)造滿足了我們的生活。
教學過程：
一、新中國成立后，興建了許多工廠，這些工廠生產的各種工業(yè)產品滿足了人們日益增長的生活需要。
二、說一說：
夷陵區(qū)有哪些工廠？把你知道的列
6、舉出來。
三、各行各業(yè)工人的創(chuàng)造，滿足了我們生活中哪些方面的需要？
紡織工業(yè)——穿衣、睡覺、美化家庭
食品工業(yè)——吃好、吃出營養(yǎng)和健康
建筑工業(yè)——蓋起高樓大廈、改變居住條件
運輸工業(yè)——方便出行、減輕勞力
四、看插圖，讀數(shù)字：P95
以鋼鐵工業(yè)，煤炭工業(yè)，電力工業(yè)的發(fā)展可以看出，我國的工業(yè)發(fā)展進程突飛猛進，并實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為中華民族的偉大復興奠定了堅實的物質基礎。
第三課時
教學內容：工業(yè)發(fā)展的新問題
教學要求：了解工業(yè)發(fā)展的新問題，認識土壤、水的污染與危害
教學過程：
一、導入：
工業(yè)迅猛發(fā)展?jié)M足了我們生活的需要，但新的問題也隨之而來。
工業(yè)發(fā)展到今天，遇到了哪些急待解決的新問題？
二、交流與討論
有一個村莊辦了一家化肥廠，化肥廠里排出的廢水污染了流經村莊的小河，果農用小河的水澆灌果樹后造成了減產。果農向化肥廠主提出了賠償，要求化肥廠賠償一萬元以彌補他果樹產量下降而造成的損失。
如果你來裁決這件事，會持什么態(tài)度？
三、學生分組扮演六種不同角色，召開防止污染大會，思考如何合理有效解決上述生活難題。
1.村長
2.工人
3.農民
4.兒童
5.漁民
6.工廠廠主
四、認識土壤的污染與危害（P96），水污染的危害（P97）
?
2021-2022年五年級品德與社會下冊 我國工業(yè)的發(fā)展 1教案 冀教版
