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1、2022年一年級品德與社會下冊 教室里的悄悄話教案 未來版
教材分析
這一單元主要由三個主題構成。
主題一“教室里的悄悄話”，引導學生在教室里調查班級物品的狀況，討論分析班級物品被損壞的原因。
主題二“班級也是我的家”，引導學生通過個人努力，小組合作，求助成人等方式修復班上被損壞的物品，并對教室進行有創(chuàng)意的裝扮。
主題三“班級小公約”，在游戲，學生集體生活中引導著學生理解規(guī)則的重要性，通過調查，討論，舉手表決等制定班級公約，并能在公約制定后能自覺遵守。
單元目標
1、在班級活動中體驗集體生活的快樂和溫暖。
2、愛護公物，學習調查，訪問，記錄的方法。
3、學習與人合作，溝通，交
2、流。在游戲活動中調整自己的情緒與老師、同學愉快相處。
4、初步認識規(guī)則和紀律的作用，有集體榮譽感。
教學重點
學習與人合作，溝通，交流。在游戲活動中調整自己的情緒，與老師，同學愉快相處。
教學難點
初步認識規(guī)則和紀律的作用，有集體榮譽感。
教學安排
內 容
課時
教室里的悄悄話
2
班級也是我的家
1
班級小公約
1
1、教室里的悄悄話（2課時）
第一課時
教學目標
1，知道班級物品是大家共有的，懂得愛護班集體物品。
2、通過聽故事、情景創(chuàng)設及交流，引導學生明理，培養(yǎng)其愛護公物、學會傾聽的良好習慣。
3、能自覺愛護公物，選擇工具，并掌握基本的勞
3、動技能。
教學重點
知道班級物品是大家共有的。
教學難點
懂得愛護班集體物品
教法學法 活動，談話
教學準備
1、教師預設活動中可能出現的問題及處理方法。
2、學生自主或小組合作進行公物損壞的調查及愛護公物應從哪些方面做起的活動。
課時安排2課時
第一課時
教學過程
1、老師可根據書中的圖畫創(chuàng)編故事，激發(fā)學生興趣。
2、講一講我們聽到的悄悄話。
3、我們來演“悄悄話”
引導學生直接看書，理解書中的內容后，組織學生以小組為單位結合本班的實際和學生觀察到的不同情況排練課本劇。
4、班級物品小調查：
（1）學生以小組為單位，對班級
4、物品的狀況做一次調查。
（2）借助拼音、圖畫等方式完成調查表。
（3）在活動中注意安全。
5、去哥哥姐姐的教室參觀：
（1）請哥哥姐姐介紹日常管理經驗。
（2）講一講參觀的感受。
6、修復班級損壞物品：
（1）緊密結合班級的實際情況進行，不可照搬。
（2）當遇到學生能力不能及的工作時，應及時取得家長的幫助。
（3）做到文明有禮，對他人的幫助心存感激。
7、小結本節(jié)課內容。
第二課時
教學目標
1、練習運用觀察、調查的方法，了解班級物品損壞情況。
2、通過聽故事、情景創(chuàng)設及交流，引導學生明理，培養(yǎng)其愛護公物、學會傾聽的良好習慣。
3、能自覺愛護公物，選擇工具，并掌握
5、基本的勞動技能。
4、認識簡單的勞動工具，并知道其用途，嘗試自己去美化教室。
教學重點
練習運用觀察、調查的方法，了解班級物品損壞情況。
教學難點
認識簡單的勞動工具，并知道其用途，嘗試自己去美化教室。
教學準備
1、教師預設活動中可能出現的問題及處理方法。
2、學生自主或小組合作進行公物損壞的調查及愛護公物應從哪些方面做起的活動。
教學過程
一、激趣導入
1、欣賞圖片
2、板書課題
二、活動內容
1、聽老師講故事。將學生喜歡的喜羊羊編入故事，創(chuàng)設情景，引學生進入情境。
2、引導學生暢所欲言，談自己的認識與看法。
3、以“我的發(fā)現”的形式出示調查表。從生活中發(fā)現問題，深化認識。
4、引導學生利用生活經驗與生活發(fā)現，想辦法修補損壞的公物。并創(chuàng)設情景，學會選擇工具。
5、拓展認識，發(fā)展思維，讓學生的認識回歸生活，并在生活中踐行。
三、總結
誦讀兒歌，深化思想認識。
板書設計???????????
1、教室里的悄悄話
愛護公物????? ?? 人人有責
作業(yè)設計
2022年一年級品德與社會下冊 教室里的悄悄話教案 未來版
