2022秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元《豐收之歌》教案 蘇少版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89812002 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.55KB
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1、豐收之歌教學(xué)內(nèi)容:蘇少版音樂教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元1、唱豐收之歌 2、 音樂活動(dòng)“猜謎語”、節(jié)奏練習(xí) 教學(xué)目標(biāo):1 學(xué)唱歌曲豐收之歌,能用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)人們的勞動(dòng)熱情和豐收的喜悅。2通過猜謎語活動(dòng)對(duì)秋天有更進(jìn)一步的了解,經(jīng)過節(jié)奏練習(xí)更好的掌握歌曲節(jié)奏。3在“視,聽,唱,動(dòng)”的音樂活動(dòng)中感受秋天大自然的美景,體驗(yàn)秋天豐收的喜悅,表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。教材分析:豐收之歌是第三單元“采金秋”中的音樂作品,這是一首丹麥民歌,曲調(diào)歡快活潑,節(jié)奏帶有舞蹈性。一拍一音,利落豪爽的音樂風(fēng)格和直率而稍帶幽默感的歌詞,使我們聯(lián)想起人們圍著篝火跳起輪舞的歡樂場(chǎng)面,表現(xiàn)了人們的勞動(dòng)熱情和豐收的喜悅。全曲由六個(gè)樂

2、句構(gòu)成,結(jié)構(gòu)圖式是a+b+a+b+c+b。這首歌的旋律大多呈分解和弦式的進(jìn)行(如第一樂句完全由主和弦分解構(gòu)成),因而歌曲旋律多為跳進(jìn),歌曲的情緒明朗歡快,具有活潑跳躍的民間舞蹈特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):用歡快、活潑的聲音來演唱丹麥民歌豐收之歌 教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的集體舞創(chuàng)編技巧創(chuàng)編表演簡(jiǎn)單的集體舞。 課時(shí)安排:1課時(shí) 教師準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件、教學(xué)過程:一、 情境創(chuàng)設(shè),感受音樂1、豐收的季節(jié)到了,在這美麗的秋天里你最喜歡什么呢?(生討論回答,展現(xiàn)一副美麗的秋景)2、音樂游戲、在這個(gè)豐收的季節(jié),老師也到田野里轉(zhuǎn)了一圈,收獲了很多好東西,都是什么呢,請(qǐng)同學(xué)們猜猜看。(出示課件,請(qǐng)學(xué)生回答。)、除了這些蘋果

3、橘子,在田間,老師還看到很多農(nóng)民伯伯在忙碌著,你們知道他們?cè)诿π┦裁茨兀?聽一聽果園里各種水果的聲音(出示課件,學(xué)習(xí)跳度大的音程)二、節(jié)奏練習(xí)1、田間的農(nóng)民伯伯有的在收稻子,有的在挑稻子,還有的雖然在休息,可嘴里也在忙著喊加油,他們都是怎么勞動(dòng)的呢?請(qǐng)你來模仿一下,或者用聲音來表示一下。(收割:刷刷刷 挑擔(dān):嘿喲 加油聲:加油干)2、老師給農(nóng)民伯伯們配上了節(jié)奏,同學(xué)們?cè)囋嚳矗菏?割:X X X X | X X X X | X X X X | X 0刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷 刷挑 擔(dān):X X X | X X X | X X X | X X 嘿 喲喲 嘿 喲喲 嘿 喲喲 嘿 嘿加油聲:X

4、X | X X X | X X | X X X 加 油 加油 干 加 油 加油 干(分組表演,加動(dòng)作,然后合起來)三、學(xué)唱歌曲豐收之歌1、看課件,初聽歌曲:師:除了這些,老師還帶回來一首歌,請(qǐng)大家聽一聽看一看。(播放課件)在這首歌曲中,你們看到了什么景象???人們的情緒是怎樣的?請(qǐng)你給歌曲取個(gè)名字。(生回答)2、出示歌譜,教師范唱,請(qǐng)學(xué)生用點(diǎn)拍的方式幫助打拍子,熟悉歌曲旋律。3、學(xué)習(xí)歌譜、學(xué)生隨琴用“l(fā)u”輕聲哼唱旋律,師及時(shí)指導(dǎo);、再次哼唱,找出其中相同的樂句,然后畫相同樂句的旋律線條,再唱一唱;a、 i 53 | 1 35 | 1 35 | i i |b、46 66 | 35 55 | 24

5、 32 | 1 0 |(3)、完整的唱歌譜4、加上歌詞唱一唱、學(xué)生輕聲清唱歌詞一遍,演唱中教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤,指導(dǎo)難點(diǎn)(如一拍兩字,半拍兩字)、學(xué)生完整演唱歌曲,教師評(píng)價(jià)。、分男女學(xué)生演唱,學(xué)生互評(píng),教師小結(jié)。5、分析處理,表演歌曲a、教師分析講解,多媒體出示板書 節(jié)拍:2/4 情緒:歡樂地 演唱方法:跳躍的,有彈性的b、按分析要求,有表情的演唱,師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。5、聲勢(shì)創(chuàng)編在歌曲的強(qiáng)拍加入聲勢(shì)動(dòng)作,并模仿田間勞動(dòng)人民收割的情景。四、拓展1、同學(xué)們,你們?cè)谄綍r(shí)還學(xué)過聽過哪些關(guān)于秋天豐收的歌?(生答:豐收歌、采金秋)2、今天老師給大家也帶來了兩首關(guān)于秋天、關(guān)于豐收的歌,在聽的過程中大請(qǐng)大家和老師一起跳起來吧。(播放音樂課件:豐收歌、豐收鑼鼓)3、請(qǐng)學(xué)生隨音樂模仿篝火舞會(huì),圍成圈跳起輪舞。五、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了這首喜慶豐收的歌,但在豐收的背后,有很多農(nóng)民伯伯的汗水與付出,學(xué)習(xí)了這首歌之后,希望每一位同學(xué)在以后的生活中都能珍惜糧食、熱愛勞動(dòng)。

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