《2022二年級(jí)語文上冊 課文2《口語交際 做手工》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022二年級(jí)語文上冊 課文2《口語交際 做手工》教案 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、口語交際做手工教學(xué)目標(biāo)：1、能夠選擇自己的一件手工作品，大方地跟同學(xué)按照順序介紹自己手工作品制作的過程。2、訓(xùn)練學(xué)生能把自己的所見、所聞、所感等大致情況說清楚。說的時(shí)候，態(tài)度自然大方，講話聲音洪亮有條理，普通話準(zhǔn)確、流利，思路清晰，有一定的感情，達(dá)到口語訓(xùn)練及與別人交流的目的。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣，做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)講話。能夠一邊聽一邊記住主要信息，不明白的地方可以詢問。4、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地進(jìn)行口語交際 ，提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠選擇自己的一件手工作品，大方地跟同學(xué)按照順序介紹自己手工作品制作的過程。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極
2、地進(jìn)行口語交際 ，提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自己制作的手工作品、課件、口語交際作文范例2篇。預(yù)習(xí)要求：選擇一件自己比較滿意的手工作品，回憶自己制作作品的材料、方法及過程。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、（教師出示三件學(xué)生的手工作品）同學(xué)們，大家看這是什么？（對的，這三件是我們班上的同學(xué)制作的手工作品）大家看做的好看嗎？2、這三件手工作品是怎么做出來的呢？大家想不想學(xué)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第三單元的口語交際做手工。3、板書課題：口語交際 做手工二、口語交際訓(xùn)練（一）學(xué)生明確本次口語交際的內(nèi)容及要求1、出示課本第38頁的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀看一看，了解本次口語交際的
3、內(nèi)容及要求。2、學(xué)生交流討論，進(jìn)一步明確本次口語交際的內(nèi)容及要求。指生讀一讀課本第38頁上面的口語交際的要求，明確本次口語交際有兩個(gè)要求：一是要按照順序說，二是要注意聽，記住主要信息。3、教師小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)本次口語交際的內(nèi)容和要求：本次口語交際的話題是做手工，要求選擇自己的一件手工作品，按順序介紹手工作品的制作過程，其他同學(xué)一邊聽，一邊記住主要信息。4、學(xué)生明確本次口語交際的內(nèi)容及要求。（二）教師指導(dǎo)。1、同學(xué)們，上一節(jié)課課前老師讓大家準(zhǔn)備好自己最得意的一件手工作品，把它帶到學(xué)校來，大家?guī)砹藛?？學(xué)生把手工作品拿出來，在小組內(nèi)展示。老師剛剛大致的看了一下大家的手工作品，發(fā)現(xiàn)大家的手工作品做的都
4、非常好，那么大家想不想把自己的手工作品介紹給大家呢？下面我們就來介紹自己的作品。2、那么我們該從哪幾個(gè)方面介紹自己的手工作品，才能讓別人聽的非常清楚呢？3、學(xué)生討論交流：、介紹清楚自己的手工作品是什么？、介紹清楚自己的手工作品在制作時(shí)需要哪些材料及工具。、手工作品是怎樣制作出來的？按順序介紹自己手工作品的制作過程。4、教師再次強(qiáng)調(diào)：在介紹制作過程時(shí)，可以用“先、再、然后、最后”或者用“第一步、第二步“等表示順序的詞語，這樣可以讓表達(dá)更加有序。在介紹自己的手工作品的時(shí)候，態(tài)度要自然大方，說話聲音要洪亮有條理，思路清晰。其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽別人說話，做文明的觀眾，不亂打斷同學(xué)講話，要一邊聽一邊記住主
5、要信息，不明白的地方可以詢問。5、學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的作品，并按照以上要求介紹自己的作品。教師巡視，了解學(xué)生交流情況，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。6、指1到2名同學(xué)帶著自己的手工作品到講臺(tái)上，按照以上幾個(gè)方面的要求介紹自己的手工作品。7、全班交流評價(jià)，并指出介紹不到位的地方，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。（三）教師小結(jié)剛才同學(xué)們介紹了自己最滿意的手工作品，并且詳細(xì)介紹了手工制品作品制作的過程。聽了大家的介紹，老師和同學(xué)們都了解了你們最滿意的手工作品的名稱及制作方法。其他同學(xué)在聽的時(shí)候也非常認(rèn)真，是一個(gè)合格的文明的小聽眾。三、佳作欣賞1、有兩位同學(xué)在課后制作了兩個(gè)手工作品，一個(gè)是卡通筆筒，另一個(gè)是紙巾球。他們還把這兩個(gè)手
6、工作品的制作過程寫成了一段話，下面我們就來欣賞欣賞。2、出示學(xué)生佳作范文一：我制作了一個(gè)卡通筆筒。制作卡通筆筒，要準(zhǔn)備卡通卡片、紙芯、卡紙、剪刀、彩筆等。我先找來了印有卡通人物的卡片，把上面的卡通人物畫在白色的卡紙上，再用另一張卡紙做筒底，把筒底粘貼到桶身上。然后我把紙芯放在白紙上，描出筒長，并標(biāo)線，用剪刀剪下白紙，粘在桶身上，最后我用彩筆畫出我喜歡的圖案，涂上顏色。就這樣一個(gè)精美的筆筒就大功告成了。怎么樣，我的手工作品是不是很棒？范文二：平時(shí)在家做完作業(yè)，我都利用課余時(shí)間剪剪紙，做做小手工。今天我突然有了一個(gè)好創(chuàng)意。我拿來八張紙巾，分別把它們?nèi)喑蓛蓚€(gè)圓球，用膠帶把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫
7、著繞，第二天是豎著繞，第三圈還是橫著繞，最后把自己喜歡的彩色圖案如愛心、五角星剪下來，用膠帶紙把圖案貼在圓球上，兩只可愛的小圓球就做好了。我還我還給他們?nèi)×藘蓚€(gè)名字，貼愛心的圓球叫“愛心紙巾球”，貼五角星的圓球叫“五角星紙巾球”。兩只小小球靜靜地躺在書桌上，陪著我讀書，陪著我寫字。3、學(xué)生自由朗讀學(xué)生佳作，進(jìn)一步了解如何介紹自己手工作品的制作過程。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第三單元的口語交際做手工，了解了手工作品的制作過程，明白了在介紹自己的手工作品時(shí)，聲音要響亮，思路要清晰，聽別人介紹的時(shí)候要認(rèn)真，做文明的小觀眾，不打斷別人的說話。在今后的生活與學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)著積極的與別人進(jìn)行口語，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人說話的好習(xí)慣。五、作業(yè)把自己的手工作品介紹給爸爸媽媽聽。
2022二年級(jí)語文上冊 課文2《口語交際 做手工》教案 新人教版
