2022秋六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第10課《鈴兒響叮當(dāng)》教案 湘藝版

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1、鈴兒響叮當(dāng)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲鈴兒響叮當(dāng),讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題對(duì)大自然的贊美,進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。2、通過(guò)歌曲鈴兒響叮當(dāng)?shù)暮铣?xùn)練,讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,以及演唱技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):歌曲的賞析與演唱表現(xiàn)藝術(shù)處理的結(jié)合統(tǒng)一以及嘗試用不同的音樂(lè)要素表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過(guò)程:一、 師:最近幾天的天氣可以說(shuō)是春光明媚、春風(fēng)拂面,非常舒服!大家能不能用聲音來(lái)模仿一下春風(fēng)是怎么吹的?用“WU”。師在黑板上畫(huà)出短促有力的短旋律線。學(xué)生用“LU”來(lái)演唱。(強(qiáng)弱對(duì)比)師:我們來(lái)試一試加入音高和唱詞又是一個(gè)什么效果。2/4(1)5 | 5 | 5 | 5 |

2、 WU (2)33 3 | 33 3 | 33 3 | 33 3 | 叮叮 當(dāng),叮叮當(dāng) , (3)11 1 | 11 1 | 11 1 | 11 1 | 二、學(xué)唱歌曲:1、師:大家剛才表現(xiàn)的非常好,老師也想和大家比試比試。(單簧管演奏)演奏的音樂(lè)線條和剛才黑板上的哪條旋律線相似?第一段: 單簧管低音區(qū) 鈴兒響叮當(dāng)B部分 緩慢第二段: 單簧管高音區(qū) 鈴兒響叮當(dāng)A部分低聲部歡快生答,師復(fù)奏,學(xué)生隨音樂(lè)律動(dòng)。2、師:剛才老師演奏的曲子大家熟悉嗎?生答:鈴兒響叮當(dāng)!師:今天老師就帶著大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這首鈴兒響叮當(dāng)!師:大家都知道這是一首圣誕歌曲,是由美國(guó)的作曲家彼爾.彭特所作。師:跟著老師的鋼琴劃拍視唱

3、全曲。(低聲部視唱,高聲部評(píng)價(jià))。強(qiáng)調(diào):把坐在雪橇上的感覺(jué)唱出來(lái)。(高聲部視唱,低聲部評(píng)價(jià))、4、師:這首歌曲的結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?生答:第一段和第三段相似,第二段不同師:第三段和第一段有什么不同?(結(jié)束部分不同)5、講解弱起。(B部分)6、跟琴試唱歌詞。三、聽(tīng)賞雪橇四、結(jié)束部分:師:剛才我們聽(tīng)到了很多的音樂(lè)場(chǎng)景,首先是我們用聲音模仿的圣誕老人馬拉雪橇的場(chǎng)景,然后是歌曲,后來(lái)有出現(xiàn)了一個(gè)3拍子的變奏你們回去以后能不能利用這些音樂(lè)素材來(lái)組成一個(gè)音樂(lè)故事或者一段音樂(lè)劇相信大家會(huì)從中找到更多的樂(lè)趣。第二課時(shí):歌聲與微笑教學(xué)目標(biāo): 一.情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲歌聲與微笑,培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情. 二.

4、認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí). 三.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛(ài)友誼的思想感情.教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)時(shí)間及環(huán)節(jié):開(kāi)始部分:一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí)二.音樂(lè)知識(shí): 1.曲式:音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)叫曲式.曲式由音樂(lè)作品的內(nèi)容決定. 2.樂(lè)句:樂(lè)句是旋律的一種單位.它的長(zhǎng)短不一.一般來(lái)說(shuō),一個(gè)樂(lè)句由四小節(jié)組成.它能表現(xiàn)一定的音樂(lè)內(nèi)容,但不夠完整.如: 3.樂(lè)段:樂(lè)曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂(lè)思想.樂(lè)段一般由兩個(gè)以上的樂(lè)句組成. 4.練一練: 這里有一句旋律,我們

5、把它作為問(wèn)句.二:作品分析: 1.聲與微笑是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,直率恧寓意深刻,含蓄。因此,很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。 歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫(xiě)成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式. A段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,這兩個(gè)樂(lè)句均包含兩個(gè)樂(lè)節(jié).其中,兩個(gè)第一樂(lè)句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂(lè)句則是變化重復(fù).即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫(xiě)成,親切而甜美.在兩個(gè)樂(lè)句的第一樂(lè)節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語(yǔ)言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語(yǔ)化的色彩,唱起來(lái)很容易上口. B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動(dòng),起寫(xiě)法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對(duì)比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個(gè)聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂(lè)程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個(gè)樂(lè)段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn). 完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果. 2.范唱,總體感覺(jué)作品的藝術(shù)性. 3.教唱新歌 4.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正. 5.藝術(shù)處理三、有感情地演唱歌曲。

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