《2022春一年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 第18課《我們?nèi)ブ矘洹方贪?北京版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春一年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 第18課《我們?nèi)ブ矘洹方贪?北京版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我們?nèi)ブ矘?
課 題
我們?nèi)ブ矘?
任教年級(jí)
一年級(jí)
課 時(shí)
( 2 )課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
1 .會(huì)認(rèn)11 個(gè)生字,會(huì)寫1個(gè)多音字。
2.參照“我的詞語庫(kù)”,自主積累詞語。
3.朗讀課文,背誦課文。
4.了解課文內(nèi)容,知道種樹的好處,體驗(yàn)種樹的快樂,感受自己像小樹一樣成長(zhǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字,讀準(zhǔn)字音,正確書寫生字,了解字義。
教學(xué)難點(diǎn)
讀懂課文內(nèi)容,讀出感情。
教具學(xué)具準(zhǔn)備
詞語卡片。生字卡片。
教學(xué)方法
講讀法
學(xué)法指導(dǎo)
聽讀結(jié)合
教 學(xué) 過 程
教學(xué)隨筆
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語導(dǎo)入
2、,激情引趣。
1.上一節(jié)課,我們一起盼來了春天,我們小朋友該怎樣為春天增添色彩呢?
2.出示圖片:你從畫面上看到了誰?他們?cè)诟墒裁矗?
3、板書課題:我們?nèi)ブ矘?
二、初讀課文,初悟情感。
導(dǎo)語過渡:咋陽(yáng)光明媚的春天里,同學(xué)們你端著水,我拿著鏟子,高興地來植樹。是多么開心的一件事情啊。你們先聽聽老師讀課文,同學(xué)們來評(píng)一評(píng),你們聽出我的心情了嗎。
1、聽老師范讀課文,同學(xué)們邊看圖片,邊感受。
2、同學(xué)們借助拼音自讀課文,把生字朋友找出來,多讀幾遍。
三、隨文識(shí)字
1、出示生字卡片:生字寶寶從課文中著急的跑出來了,要和你們做朋友,小朋友還認(rèn)識(shí)它們嗎?采取多種方法讀讀。
⑴開火車讀
3、
⑵小老師帶讀
⑶去掉拼音讀
2.自主識(shí)字活動(dòng)
⑴鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法識(shí)字。
比如:有的同學(xué)可能歸類識(shí)字,把獨(dú)體字與合體字分開記憶。
比如:有的同學(xué)可能會(huì)用舊字換偏旁識(shí)新字。
本課生字比較簡(jiǎn)單,要放手讓學(xué)生自主識(shí)字。重點(diǎn)指導(dǎo)新筆畫豎提,并提醒“灑”字右下邊沒有橫。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的形意規(guī)律:
為什么“們”是單人旁
為什么“樹”是木字旁?
指導(dǎo)書寫
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格的生字寶寶:看它們?cè)谧中?、占格上有什么特點(diǎn)?
2、重點(diǎn)指導(dǎo):獨(dú)體字——衣、里、成
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)鞏固。
1.聽寫生字詞語。
2.自由讀課文。
(二)精讀課文、體驗(yàn)感悟。
1、看圖
4、:先用自己的話說說:圖上有幾個(gè)小朋友?他們?cè)诟墒裁矗?
2、讀一讀第一自然段,用讀書來回答這個(gè)問題。
3、體驗(yàn)課文,讓學(xué)生體會(huì)到小朋友植樹雖然辛苦,卻很快樂。
⑴你能讀出小朋友的動(dòng)作嗎?(端、鏟、灑、載)
⑵加入你就是其中一個(gè)小朋友,你再來讀讀第一自然段,說說你為什么這么讀呀?
⑶師:你們植樹累嗎?為什么你還能讀得這樣高興呢?
4、你們到哪里植樹去了?快讀讀第二自然段。
⑴指名說:馬路、小山、河岸
⑵師引讀:引導(dǎo)學(xué)生感悟:
你們來到馬路植樹,馬路對(duì)你們說:“-------------”
你們來到小山植樹,小山對(duì)你們說:“-------------”
你們來到河岸植樹,河岸對(duì)你們說:“-------------”
⑶你們聽了,想對(duì)他們說:“-------------”(引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課本,表達(dá)自己的感受)
5、你們就像一棵棵小樹,讀讀最后兩個(gè)自然段,你有什么想法?
⑴當(dāng)你們和小樹一樣快樂、健康長(zhǎng)大的時(shí)候,你是什么心情呢?
⑵帶著你的感受,背誦課文。
(三)總結(jié):這節(jié)課我的收獲是什么?
板
書
設(shè)
計(jì)
我們?nèi)ブ矘?
栽——端、鏟、灑
我們====小樹
作
業(yè)
?朗讀課文,書寫生字。
課 后 記