2021-2022年三年級英語上冊 Module 5 Unit2 Nine girls？教案 （新版）外研版

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1、2021-2022年三年級英語上冊 Module 5 Unit2 Nine girls？教案 （新版）外研版 一、教學目標 1、基本能聽懂，會讀，會用How many +名詞復數(shù)？來詢問事物的數(shù)量； 2、基本能聽懂，會讀，會說six, seven, eight, nine, ten五個數(shù)字,并會用數(shù)字+名詞復數(shù)形式來描述事物的數(shù)量。 3、學唱韻律I’m a cat. 4、學唱歌曲 Finger’s song. 5、通過數(shù)字的教學培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感性，培養(yǎng)學生細心觀察周圍事物，并能通過細心數(shù)數(shù)來準確描述事物數(shù)量的好習慣；通過韻律和歌曲的學習培養(yǎng)學生的美感和樂感。 二、教學重點：

2、 1、基本能聽懂，會讀，會用How many +名詞？來詢問事物的數(shù)量； 2、基本能聽懂，會讀，會說six, seven, eight, nine, ten五個數(shù)字,并會用數(shù)字+名詞復數(shù)形式來描述事物的數(shù)量。 三、教學難點： How many +名詞復數(shù)？句型。 四、教學過程： 1、啟動：（3分鐘） 活動1：用前三個模塊所學句型師生之間，學生之間互相打招呼。 活動2：唱上一模塊學的歌曲：Rainbow。 2、導入：（2分鐘） 教師教學語言：因為爸爸，媽媽調動工作，這個學期Amy轉到了Smart老師的班上。初來乍到，Amy還不清楚班上到底有多少同學？How many boys？

3、How many girls？（男生有幾個？女生有幾個？）你們能幫Amy數(shù)清楚嗎？ 3、呈現(xiàn)：（2分鐘） 播放動畫片，學生邊看邊思考老師剛才提出的問題。 學生回答老師的問題。 4、操練與指導：（15分鐘） （1）教師用手勢教學six，seven，eight，nine，ten五個單詞。 （2）學生根據(jù)老師說出的數(shù)字出示相應的手指，看誰的反應快。 （3）數(shù)字游戲：翻來覆去 每組學生比賽數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，從第十一個同學開始倒過來，從9數(shù)到1。如此反復循環(huán)。哪組同學數(shù)得又快又好，哪組就獲勝。 （4）這時老師指著八名女生和九男生自問自答 ：How many girls? Ei

4、ght girls. How many boys? Nine boys.讓學生理解How many girls? 和How many boys?的意思。 再指著一名女生和男生說：How many girl? One girl. How many boy? One boy. 讓學生結合老師剛才的例句理解girl 與girls， boy與 boys的區(qū)別。 5、完成運用任務1：（9分鐘） 游戲：看誰找得快又準。 現(xiàn)在請你仔細地數(shù)一數(shù)，看到底有多少男孩，多少女孩，多少熊貓，多少小狗，多少書桌，多少椅子？請用How many girls( boys/ panders/dogs…)? Six

5、 (seven/ two…)girls(panders/boys…)來進行問答。大家一定要仔細地數(shù)，千萬不要象課文中的小朋友那樣粗心。四人小組進行合作，看哪一組數(shù)的快，說得好，哪一組就為獲勝組。 學生分小組完成老師布置的任務后進行匯報。 教師對得勝組給予鼓勵。 教師教學語言：看大家玩得這么開心，可愛的小貓Mimi也要加入進來。夷，Mimi在哪里？請大家?guī)兔φ乙徽摇? 完成學生用書3單元活動1：學說韻律：I’m a cat。 （1）播放動畫片，讓學生邊看邊找Mimi，此時不要求學生跟讀。 （2）教學cat, cap兩個單詞。 （3）讓學生大聲跟讀。 （4）讓學生有表情地朗讀這首韻律

6、。 6、完成運用任務2：（4分鐘） 制做“個人小檔案” 教師教學語言：現(xiàn)在大家學了一定量的英語知識了，我想請同學們制做一個“個人小檔案”，在上面寫上姓名，家里電話，血型，幸運數(shù)字，英文名字（如果有就寫）等情況。制做好了以后，請把他送給你最喜歡的人。 學生動手制做“個人小檔案”，然后送給自己最喜歡的人。 學唱歌曲：Finger’s song. 教師教學語言：剛才大家表現(xiàn)都不錯，現(xiàn)在一定有些累了。讓我們來一起活動活動手指，唱一首手指歌吧！ （1）先逐行講解歌詞。 （2）學生小聲跟唱。 （3）學生邊唱邊做動作。 8、復習鞏固：（2分鐘） 再次跟讀本單元課文。 [教學反思]

7、 附送： 2021-2022年三年級英語上冊 Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版 一、教學目標 1、基本能聽懂、會說詞匯happy, birthday, cake 2、基本能聽懂、會讀并靈活運用Here’s your ….Thank you.的語言結構。初步感知詞匯present和I’m nine.的句式。 3、能夠熟練運用What’s this? It’s a….的語言結構。 4、學會運用英語向他人表達生日祝愿和并對別人的祝福表示感謝。 5、通過對本課的學習，讓學生了解西方國家是如何慶祝生日的方式，以及中國慶祝生日的方式，比較中西方文化的

8、差異。 二、教學重點 1、詞匯happy，birthday，cake以及Here’s your ….Thank you.的語言結構。 三、教學難點 詞匯的“present”的發(fā)音。 四、教學用具 錄音機、磁帶、單詞卡片、掛圖、小玩具。 五、教學過程 1、啟動 （1）、 Greetings （2）、復習韻句“Pen and pencil”及自編歌曲“What’s this? It’s a pen/pencil/book….” 2、導入（傳話游戲） 把歌曲“What’s this?”再以韻句的形式朗讀出來，這時，教師手持學過單詞卡片（如：pen，book，pencil，

9、dog，cat…等越多越好）讓學生通過傳遞玩具進行傳話游戲。全班問：“What’s this? What’s this?”,持玩具的學生按節(jié)奏說出教師手中的卡片，如：“It’s a pen….”,回答對的同學可以成為這張卡片的擁有者，教師獎勵卡片時說“Here’s your ….”并引導學生說“Thank you.” 3、呈現(xiàn) 教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當中，讓學生回答，表揚會說的學生，給大家進行簡單的教讀，教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢？”（學生的回答可多樣），這時教師放歌曲“Happy birthday”,再說“今天是Sam的生日，讓我們去看看他是怎么過生日的”。

10、 播放課文錄音，請學生看掛圖或書中圖片。 4、操練與指導 （1）第一遍看掛圖聽音討論自己聽到的信息，如：他們吃什么，干了什么？西方人慶祝生日和中國的生日聚會有什么不同？教師再對西方人的生日聚會特點進行簡單介紹。（注：此處可將Happy birthday，cake 進行簡單的教讀） （2）再次打開書聽錄音，請學生們核實剛才討論的內容是否正確，并由學生猜測文中“I’m nine.”是什么意思，讓學生初步感知如何用英語描述自己的年齡。 （3）聽音跟讀模仿，教師不斷發(fā)現(xiàn)和表揚讀的好的學生，促進學生的學習動力。 （4）教師對比較難掌握的詞匯以及語言結構進行強調。 （5）教師請學生以四人小組

11、為單位相互幫助朗讀課文。 （6）全班齊讀課文。 （7）教師將全班分成不同的組，分角色對課文內容進行朗讀。 （8）鼓勵學生的表現(xiàn)，請個體學生扮演課文中不同的角色朗讀課文給大家聽，并評出最佳配音獎。 5、完成運用任務1 問一問學生，最近有誰過生日，并且請他們到講臺前來，大家一起為他們唱生日歌，由于倉促沒能給他們準備禮物，建議大家用手中的獲獎卡片當作禮物送給他們，在進行此活動時，教師鼓勵學生多運用今天新學的語言結構---“Happy birthday…,here’your present.Thank you”. 6、復習鞏固 完成活動用書的活動1、2、4。教師對學生活動情況進行檢查和評估。 8、復習總結 （1）再次復習本課詞匯和句式。 （2）聽音跟讀，發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯誤。 9、家庭作業(yè) （1）請學生學做生日禮物生日帽（為下節(jié)課做準備）。 （2）給爸爸媽媽講講西方國家過生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地了解外國人的風俗習慣。