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1、2021-2022年二年級體育下冊 站立式起跑教案
第 12 課時 授課記錄： 11/3
學習階段：水平一
學習目標：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚相互幫助和果敢的精神作風。
學習內(nèi)容：站立式起跑
學習步驟：
一、 自主活動、活躍情緒
教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。
學生活動：在各組長的帶領下積極進行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。
組 織：老師指定若干組長，由組長帶領學生自由進行準備活動。
二、 合作探究、掌握技能
重 點：站立式起跑動作的方法要求。
難 點：能夠做到起跑前身體前傾到快要
2、倒下的程度。
教師活動：1、講解示范站立式起跑的動作方法和要領及要達到的程度。
2、組織學生原地徒手模仿練習。
學生活動：學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復練習，細心體驗站立式起跑的感覺。
教師活動：1、針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。
2、組織四路縱隊，進行聽反映的站立式起跑練習。對每組每名學生的練習情況給予合理及時的較好評價。
3、組織學生進行接力活動，發(fā)展學生配合和奔跑能力。
4、總結學生的練習情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚鼓勵。
學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。
2、對老師對自己的
3、評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。
3、各組團結一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結合作的精神。
組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊
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三、 創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：講解強調(diào)游戲活動的方法要求，要求學生自由組合，比比看，哪一組進入游戲的速度最快。
學生活動：按照老師的要求，積極投
4、入活動，展示自己組的合作及活動的能力。
組 織：無固定隊型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進行。
場地器材：田徑場一片 沙包四個
課后小結：
不同的設置形式，在教學中能夠起到不同的效果，因此在教學中，要合理考慮學生的實際情況，牢牢控制住學生的不軌傾向。
附送：
2021-2022年二年級體育下冊 自編游戲教案
第 14 課時 授課記錄：13/3
學習階段：水平一
學習目標：在合作中體驗創(chuàng)造的樂趣
發(fā)展學生的跳躍能力和自我管理的能力。
學習內(nèi)容：自編游戲
學習步驟：
一、積極游戲，活躍情緒
5、教師活動：1.集合隊伍，宣布課的內(nèi)容
2.組織學生進行隊列練習（復習二/四列橫隊的轉換）。
學生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。
2、先分組練習隊列轉換，然后再分組演示評比。
3、積極參與評比，對評比結果進行思考。
組 織：四列橫隊、分組練習時隊列不固定
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二、自主練習，體驗動作
教師活動：1、借助模繩組織學生進行走走走蹬跳的練習。
2、組織學生由走過渡到慢跑，然后組織學生自主練習。
3、組織學生分組練習，及時糾正動作。
4、組織學生比一比哪一組做得對的同學最多。
學生活動：1、把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動作，體驗單腳蹬，雙腳落地的動作。
2、在有了一定的動作基礎后體驗慢跑動作中的蹬的動作和落地動作。
3、自主結合六人小組，進行分組練習。
4、在老師的提示下不斷地改進動作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動作。
5、積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽。
6、
組 織：集體練習、分散練習、分組練習
場地器材：體育館、墊子、短繩
課后小結：
2021-2022年二年級體育下冊 站立式起跑教案
