2022年四年級音樂上冊 紅領(lǐng)巾之家教案 湘教版

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1、2022年四年級音樂上冊 紅領(lǐng)巾之家教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1、能運用圓潤的聲音演唱歌曲《小小號鼓手》,并能積極參與樂器伴奏活動。 2、能學(xué)會唱《紅領(lǐng)巾在召喚》,能準(zhǔn)確把握歌曲的情緒。 3、能積極地參與本課的兩個音樂活動,并能掌握X、XX、XXX等節(jié)奏組成的4小節(jié)節(jié)奏模擊,在選擇終止音的練習(xí)中,初步形成調(diào)式感。 教學(xué)重點、難點: 1、有表情的演唱《小小號鼓手》 2、唱準(zhǔn)X XX和X??X節(jié)奏 教學(xué)課時: ??兩課時——第一課時:音樂活動《鼓點的回聲》和學(xué)唱《小小號鼓手》 ? ?第二課時:學(xué)唱《紅領(lǐng)巾的召喚》和音樂活動《破譯密碼》 教具準(zhǔn)備: CAI

2、課件??大鼓、小鼓、鈴鼓、筷子等 教學(xué)過程: 第一課時 一、導(dǎo)入 播放隊歌,教師與學(xué)生都系上紅領(lǐng)巾排好隊,整齊的進入教室,歡迎同學(xué)們來到紅領(lǐng)巾之家。 二、了解與認(rèn)識——號鼓(音樂活動《鼓點的回聲》) 1、看(大小鼓齊奏的場景) 2、奏(用筷子在椅子上敲奏) 師:剛才我們看了大小鼓的演奏,現(xiàn)在我們來當(dāng)當(dāng)號鼓手,學(xué)一學(xué) 大鼓:X X | X 0 |??????????X XX | X??0 | 小鼓:XXX XX |XXX XX|XXX XX|X??0 | 3、編 指導(dǎo)學(xué)生分別用大鼓和小鼓進行形式多樣的即興演奏。 三、學(xué)唱《小小號鼓手》 1、號的模仿 師:號是號鼓隊的

3、靈魂,讓我們來嘗試作一名號手做吹號狀,輕聲用“滴滴答”與“咚嚓嚓”演唱。 ??????? ?X??X X??| X??X | ???????? 嘀 嘀達??嘀??達 ??????? ?咚 嚓嚓??咚??嚓 2、歌曲教學(xué) 出示歌單,指導(dǎo)學(xué)生隨樂學(xué)譜 隨琴學(xué)唱歌詞,感受歌曲的情緒 與老師分樂句接唱歌詞 指導(dǎo)學(xué)生齊唱 3、綜合表演 通過敲和唱,你覺得這首歌最適合表現(xiàn)怎樣的動作?(感受并回答) 指導(dǎo)分組編排隊列,并進行展示,要求邊唱邊表演 四、總結(jié)全課 交流感受,教師小結(jié)。 ???????????????????? 第二課時 一、復(fù)習(xí)歌曲《小小號鼓手》 二、學(xué)唱《紅領(lǐng)巾的召喚》 1、導(dǎo)入 首先我們來開個“我心目中的紅領(lǐng)巾”座談會,請你們暢談心目中紅領(lǐng)巾的形象。 2、聽全歌 3、唱曲譜 聽音樂心中唱?? 跟琴唱 4、唱詞 三、音樂活動《破譯密碼》 1、學(xué)校少先隊大隊部組織了一場比賽活動,你想?yún)⒓訂??就是請你們破譯進入山洞的密碼,拿到一根象征勝利的拐杖。 2、全班隨老師的琴聲唱一唱沒條旋律,并將每片鑰匙上的音與每條旋律都連起來唱一唱,請同學(xué)們評一評,哪片鑰匙上的音接在旋律的后面最流暢,這個音就是開鎖的密碼了。 3、分組活動,每組選一名同學(xué)負(fù)責(zé),哪個小組在最短的時間內(nèi)破譯密碼,哪組就勝利了。 四、課堂小結(jié)

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