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1、6 畫教材簡析： 本課是一幅經(jīng)過裝飾的山水畫和一首無言謎語詩，圖文對應(yīng)，讓學生有滋有味地循圖讀文，感受詩中所描繪的生機勃勃的景象，從而受到美的熏陶。學習目標： 1 認識11個生字，會寫4個生字，認識“辶、忄”兩個偏旁。 2 知道詩中的三組反義詞，并學習積累。 3 正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學時數(shù)：一節(jié)課教學過程：一、導(dǎo)：1 師：同學們，老師發(fā)現(xiàn)你們不僅愛學習，還非常喜歡畫畫，愿意把你最美的畫展示給我們看嗎？（學生高舉自己的畫）2 幻燈展示幾個學生的作品，并讓小作者介紹自己的畫。3 老師評價學生的畫。導(dǎo)出本節(jié)內(nèi)容。 二、學： 1幻燈出示四幅畫，學生欣賞后說說畫中分別畫的是什么。 （板書課題
2、：畫） 師：這幅畫中的景物就是我們今天要學習的課文中的一幅畫的內(nèi)容，畫中有山有水，有花有鳥，非常漂亮。作者還給這幅畫寫了一首詩呢。 2 幻燈出示四幅帶詩句的畫面。 3 學生齊讀課文，分小組讀課文。 4 識字： （1）出示生字寶寶，學生邊認讀邊出示音節(jié)。 要求學生分清整體認讀音節(jié)，平舌音，翹舌音，前鼻韻母，后鼻韻母。 （2）認識新偏旁： 忄：豎心旁 （驚） 辶：走之底 （遠 近 還） （3）去掉音節(jié)認讀生字。 （4）出示詞語，學生認讀，鞏固識字。 （5）在文中圈出認讀的字。 5 學生再讀課文，注意讀準字音。三、析： 1 學生默讀課文，找出詩句中的反義詞，分別圈起來。 出示： 遠-近 有-無 去-
3、來 （學生齊讀） 2 積累：你還知道哪些反義詞？（學生自由交流） 3 出示幾個詞，學生說出反義詞： 直- 高- 好- 笑- 白- 晚- 上- 冷- 4 讀文思考：詩句中寫到畫上的哪些景物？（山水花鳥） 議一議：為什么走近了聽不到水流的聲音？ 為什么春天過去了，山上還是綠色？ 為什么人來了鳥也不害怕？ （因為這是一幅畫，畫中的景物是不會變化的。） 四、練： 師：欣賞了這幅漂亮的畫，我們還要學會書寫幾個字，希望同學們既要認識又要正確地書寫在田字格中。 1 幻燈出示：認識田字格的各部分（左上格 右上格 左下格 右下格 橫中線 豎中線 ） 認識筆畫名稱 （丶 點） （丿 撇） （ 捺） 2 學生認讀四個字：人 火 文 六 3學生分別說說四個字的筆順。 4學生練習在田字格正確書寫。 5練習背誦課文。板書設(shè)計：畫山 - 有色水 - 無聲花 - 還在鳥 - 不驚
（2022年秋季版）一年級語文上冊 識字（二）6 畫教案1 新人教版
