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1、5?自制小樂器
一、教學目標:
(一)、科學探究目標:
1、能通過實驗探究哪種材料適合做鼓面。
2、能按照書上的要求制定出制作小樂器的小組計劃。 3、能在教師的指導下制作簡單的小樂器。
4、能對自己和別人設計、制作的小樂器進行客觀評議。
(二)、情感態(tài)度與價值觀目標:
1、在制定小組制作計劃的過程中愿意提出自己的想法。
2、愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務。
(三)、科學知識目標: 能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關系
(四)、科學、技術、社會、環(huán)境目標: 能用自制的小樂器演奏兒童歌曲。 二、教學重點難點:
重點:能制作簡單小樂器。 難
2、點:知道聲音的大小、高低與物體的振動關系。
三、教具學具: 塑料杯3個、牛皮紙1張、塑料布1張、氣球薄膜1張、橡筋3根、小鼓、排蕭、飲料吸管4支、塑料堵塞8個、塑料固定架2個、剪
四、教學課時:2課時
五、教學過程:
第1課時
(一)?引入
1、播放一段音樂,問:這是什么聲音?是用什么奏出來的?(樂器)。
2、板書課題:
(二)探索研究
1、指導學生認識各種各樣的樂器。
(1)、什么是樂器? 樂器是一種可以發(fā)出樂音,供演奏音樂使用的器具。
(2)、出示各種各樣的樂器樣圖,
問:你認識這些樂器嗎?會彈奏嗎? (鋼琴、笛子、板鼓、古箏、小提琴、二胡、音叉
3、等)
(3)、老師出示幾個用不同材料做鼓面的小鼓。并演示,講解制作的基本步驟和方法。
2、指導學生制作小鼓活動。
(1)、制作材料:牛皮紙1張,塑料布1張、氣球薄膜1張,橡筋圈3根,紙杯或塑料杯3個(自備)
(2)、制作方法:
①、分別用提供的鼓皮材料蒙在杯口上,并用橡皮圈繃緊固定。
②、試試敲擊不同材料的鼓面,仔細聽聽發(fā)出的聲音有什么不同。
3、討論:
①、敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎?
②、哪種材料更適合做鼓面,為什么?(彈性好的材料) 4、課堂小結。 (三)、板書設計
5、自制小樂器 牛皮紙 鼓面??? 塑料布??? 發(fā)出聲音不同 ?氣球薄膜
4、?
第2課時
(一)、引入
1、出示幾種同學做的小樂器:盒做的琴弦,玻璃杯小樂器,瓶搖小樂器,排蕭小樂器等。告訴他們這些都是同學們自制的小樂器。
2、板書課題:5、自制小樂器
(二)、探索研究
1、指導學生以小組形式設計制作小樂器的計劃。
2、指導學生運用配套材料制作排蕭樂器。
(1)、排蕭制作材料: 塑料固定架2只,飲料吸管4根,塑料堵塞8只。
(2)、制作方法:
①、把兩個塑料固定架對插扣住。
②、把4根吸管分別按下列數(shù)據(jù)截成兩段:125和36、110和43、95和58、88和73。
③、每段吸管的一端用堵塞堵住,并不能漏氣,把8根及管開口向上,由長到短整齊排列插入固定架中,這樣排蕭就做好了。
(3)、使用方法: 用嘴分別在吸管開口旁向內吹氣,看看能不能吹出1、2、3、4……7、i八個不同的音階,你能用排蕭吹出簡單的樂曲嗎?
3、同學們討論交流: 讓樂器發(fā)出不出的聲音的做法:試一試,怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音?怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小不同的音? 聲音的大小與物體振動的強弱有關;聲音的高低與物體振動的快慢有關。
4、組織學生對各組制作小樂器進行評價。
5、課堂小結。
(二)、板書設計
5、自制小樂器 聲音大小:與物體振動的強弱有關 聲音高低:與物體振動的快慢有關