《四年級科學(xué)下冊 第6單元 24《未來農(nóng)業(yè)》教案 翼教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級科學(xué)下冊 第6單元 24《未來農(nóng)業(yè)》教案 翼教版(1頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、24、未來農(nóng)業(yè)
一、本課概述:
未來農(nóng)業(yè)將是高科技的農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)發(fā)展將會越來越依賴現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。本課圍繞未來農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢,設(shè)計(jì)了2個(gè)活動。目的是通過對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)的調(diào)查和比較,幫助學(xué)生懂得,農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開各種技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面的廣泛應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生在品嘗農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用成果的同時(shí),感受到科學(xué)技術(shù)的魅力,對從事科學(xué)技術(shù)研究的科學(xué)家產(chǎn)生敬佩之情,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科學(xué)技術(shù)發(fā)展的熱情和興趣。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、 科學(xué)探究目標(biāo):
(1)能結(jié)合自己查閱的資料說明當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用了哪些農(nóng)業(yè)技術(shù)。
(2)能根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題,設(shè)計(jì)一種未來的農(nóng)業(yè)技術(shù)。
2、 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
(
2、1)能夠欣賞到農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用帶來的豐碩成果。
(2)能對自己或別人的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行公正的評價(jià)。
(3)意識到農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)科學(xué)家的巨大貢獻(xiàn)。
3、 科學(xué)知識目標(biāo):
(1)能列舉5種以上農(nóng)業(yè)上使用的新技術(shù)的作用。
(2)能舉例說出未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢與特點(diǎn)。
(3)能夠用兩條以上的理由說明未來農(nóng)業(yè)工廠生產(chǎn)的可能性和必要性。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)身邊的農(nóng)業(yè)技術(shù),體會農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用帶來的豐碩成果。難點(diǎn)是設(shè)計(jì)一種未來農(nóng)業(yè)技術(shù),一解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)中存在的問題。
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:
隨著人們生活水平的不斷提高,人們對農(nóng)產(chǎn)品的要求更高,農(nóng)業(yè)與我們生活究竟有什
3、么樣的關(guān)系呢?這節(jié)課我們就來討論這個(gè)問題。
(二)新課:
1、 調(diào)查農(nóng)業(yè)技術(shù)
(1)教師提問:未來的農(nóng)業(yè)是一番什么樣的景象?關(guān)于農(nóng)業(yè)問題的社會調(diào)查活動。
(2)學(xué)生進(jìn)行想象。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
(3)調(diào)查當(dāng)?shù)厥褂玫霓r(nóng)業(yè)技術(shù),課前進(jìn)行。
(4)學(xué)生對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論,最后總結(jié)歸納。
(5)此活動是一項(xiàng)開放性活動。學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行思考,進(jìn)行分類。
2、暢想未來農(nóng)業(yè)技術(shù)
(1)學(xué)生看圖或教師制作的課件,分析、描述未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”,從中體會未來農(nóng)業(yè)工廠的誘人前景。
(3)設(shè)計(jì)一種未來的農(nóng)業(yè)技術(shù)。
(4)教師幫助學(xué)生再次體驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本過程和步驟。